初中的愛情一般不會長久,因為畢竟初中生年紀小,不懂什么是愛情,就算是兩個人相互喜歡,也只是有好感而已,并不是真正意義上的愛。初中生的愛情也會隨著自己慢慢長大而發生變化,初中生根本不懂什么是從一而終,只要喜歡就好。
1、進行正確的人生觀的引導
愛情永遠是文學的主題,但是人的一生并不全是愛情,它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導,就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規范的行為。然而,人生觀的教育是一個長期的積累過程,它不是臨渴掘井能奏效的。
2、教會孩子識別他人,特別是識別異性的方法
人說初戀是美妙的,是少男少女的游戲。在孩子們眼里,初戀的對象是不可能再好的完人,其原因在于對異性的特殊感情蒙蔽了真實。因此教給孩子如何擺脫微妙情緒的影響去識別異性,并鼓勵他們結交更多的異性,有助于辨識異性和把握自己。這方面的教育似以社會見聞和小說故事為好。
3、不可打罵
發現孩子早戀后不可以簡單粗暴的對待,不可以打罵孩子,畢竟是未成年人,逆反心理特別嚴重。這樣做只會加大他的逆反心理。讓他排斥你,認為你剝奪了他的真愛,要拆散他們,反而會弄巧反拙。
(1)要樹立崇高的理想,加強道德情操的修養,加強法制觀念。一個人有了高尚理想和道德情操,就會有奮斗的目標,不斷地積極地進取,而當遇到自己愛慕的異性時,要對自己說:“學業尚未完成,把愛埋在心底。”盡量避免過早戀受。
(2)閱讀一些生理和心理衛生常識的書籍,了解自己的生理和心理發展的特點,正確地對待自己的性成熟。要閱讀一些情調高的文藝作品,如小說、散文、詩歌等,來陶冶自己的思想情操,使自己的性意識、性沖動在閱讀文學作品中得到升華,決不要傳閱一些黃色書刊。
(3)積極投入到學習中去,如果一個人緊張而發奮努力學習,就不會有閑遐時間去想和去做一些“自尋煩惱”的事。除了學習以外,應積極參加體育鍛煉,文藝活動等,從而把自己對異性的愛慕通過這些活動得到“移情”。
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