孔子的教育思想和主張是什么 孔子的教育思想的現實意義

孔子主張“學而優則仕”，學習了還有余力，就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位。

孔子的教育思想和主張是什么

孔子主張“學而優則仕”，學習了還有余力，就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位。

孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規范，“仁”為最高道德準則。“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實。在道德修養方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇于改過等方法。“學而知之”是孔子教學思想的主導思想。

孔子在教學方法上要求老師“有教無類”“經邦濟世”的教育觀，“因材施教”“啟發式”的方法論，注重童蒙、啟蒙教育。他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”、新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”。他最早提出啟發式教學。

孔子的教育思想的現實意義

孔子的教育思想和主張打破了教育壟斷，開創了私學先驅，弟子多達三千人，正所謂”弟子三千，賢者七十二“。他注重言教身教，以自己的模范行為感化學生。他是中國古代教師的光輝典型，師生關系非常融洽。孔子的教育活動不但培養了眾多學生，而且他在實踐基礎上提出的教育思想學說，為中國古代教育奠定了理論基礎，在當今社會仍有著積極的借鑒和啟迪意義。孔子的教育思想隨著歷史的發展而不斷得到充實，“溫故而知新”、“不憤不啟，不悱不發”、“舉一而反三”、“學而不思則罔，思而不學則殆”等思想流傳于世。

孔子的教育思想和主張不僅為中國古代的教育奠定了理論基礎，對現代教育事業的發展也具有重大的意義，學習和了解孔子的教育思想和主張是什么，能促進我們更好地學習。