燕子課文原文 描繪了哪四幅圖

《燕子》是鄭振鐸寫作的散文。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。

燕子課文原文

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾條細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

燕子課文描繪了哪四幅圖

一：小燕子的外形美。作者用工筆畫一般細膩的筆觸，近景特寫了小燕子的外形特征。“烏黑的羽毛”，“俊俏輕快的翅膀”，“剪刀似的尾巴”，“湊成了”積伶積俐的小燕子。可愛的形象，已是油然而生，呼之欲出了。

二：小燕子趕赴的“春光美”。輕風、細雨、柔柳，五顏六色的花朵，青翠欲滴的草葉，“像趕集似的聚攏來”。“伶俐可愛的小燕子”，“加入了春景的圖畫中”。更是讓“爛漫無比的春天”“平添了許多的生趣”，形成了“光彩奪目的春天”。

三：小燕子飛行時的動態美。小燕子斜飛橫掠，“唧的一聲”，“剪尾或翼尖，偶沾了水面一下”。寫出了小燕子飛行時快捷靈活的特點，也表現了小燕子自由自在的愉快心情。

四：小燕子歇息時的靜態美。“幾痕細線”“落著”幾個飛倦了的小燕子，像“五線譜上的音符”。作者用一連串的比喻手法，形象地描摹了小燕子靜止時的可愛。