初二轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)影響成績(jī)嗎 初二學(xué)生適合不適合轉(zhuǎn)學(xué)

初二給孩子轉(zhuǎn)學(xué)不是很好。初二正是兩極分化的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)成績(jī)肯定是會(huì)有所影響的。因?yàn)樾碌膶W(xué)校、新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境等，這些都要影響到孩子。

初二給孩子轉(zhuǎn)學(xué)有什么影響

孩子在初二若轉(zhuǎn)學(xué)的話，那可能轉(zhuǎn)了后在新的環(huán)境里能夠改變?cè)瓉?lái)的狀態(tài)使之變好，但同樣的也有可能變得不盡人意，所以對(duì)于孩子在初二的轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題，我們家長(zhǎng)是必須要慎之又慎。

如果現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)不太好，初中孩子自己有轉(zhuǎn)學(xué)要求可以考慮，還有一種情況也可以考慮，就是你孩子現(xiàn)在交的朋友會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)，也可以考慮換一個(gè)環(huán)境。

孩子在初二轉(zhuǎn)學(xué)后，在融入陌生環(huán)境時(shí)可能會(huì)打破原有環(huán)境的平衡，出現(xiàn)被排斥的現(xiàn)象就不可避免；還有就是，孩子會(huì)有懷舊感，會(huì)將新的人或物同過(guò)去的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，雖然這些由孩子的主觀意識(shí)產(chǎn)生，但無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。

初二適合轉(zhuǎn)學(xué)嗎

初二給孩子轉(zhuǎn)學(xué)不是很好。初二正是兩極分化的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)成績(jī)肯定是會(huì)有所影響的。因?yàn)樾碌膶W(xué)校、新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境等，這些都要影響到孩子。

而且在初二給孩子轉(zhuǎn)學(xué)多多少少會(huì)產(chǎn)生一些影響，尤其是對(duì)性格內(nèi)向的孩子影響更大一些。其實(shí)轉(zhuǎn)學(xué)的主要目的是為初中孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是有時(shí)往往事與愿違，這主要還是看初中孩子的主觀性。

再者初中階段的學(xué)習(xí)一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)環(huán)境相差不大，家長(zhǎng)不到萬(wàn)不得已最好不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，尤其是初二階段的時(shí)候。現(xiàn)在的初中孩子學(xué)習(xí)的自主性大多不太好，換一個(gè)環(huán)境不會(huì)改變這種狀況，就沒(méi)必要。