文理科是根據(jù)科目分的,分別是:文科學習的科目有語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理,其中政治、歷史、地理一般叫做文綜。理科學習的科目有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物,其中物理、化學、生物一般叫做理綜。文科又稱人文社會科學,顧名思義,以人類社會獨有的政治,經(jīng)濟,文化等為研究對象的學科。
1、反對者觀點
目前多數(shù)的教育家、學者及部分教師、家長對文理分科表示反對。他們認為文理分科讓學理科的學生不再學習政治、歷史、地理,更少閱讀文學經(jīng)典等,使理科生知識面偏窄,致使缺乏人文精神,有時甚至連基本的文學常識都不懂。
而同時這也導致文科生對物理、化學、生物的陌生,不知道基本的自然科學知識,導致科學思維與科學精神缺乏。另外,因為文理科的數(shù)學試題不一樣(文數(shù)比理數(shù)難度小,涉及的知識點少,要求低)導致文理科學生的數(shù)學素能也不均衡。
綜上所述,文理分科將阻礙學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。也有部分人甚至指出文理分科將對中華民族的復興造成負面影響,將其視為大毒瘤。
2、支持者觀點
部分的學生、家長和老師們認為文理分科有利于學生個性的發(fā)展,讓他們自由選擇所要學的科目,使學生學有專長。同時文理分科可以減輕學習負擔、壓力,尤其面對高考,學生更可把充分時間花在要考的科目上。
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