造成孩子的智力處于邊緣狀態(tài)的原因有先天的因素,也有后天的培養(yǎng)問題,例如,先兆流產(chǎn)、難產(chǎn)、產(chǎn)鉗助產(chǎn)、懷孕期間精神緊張不安等。在后天撫育方式上,家長把孩子交給老人或保姆,對孩子很少進行科學(xué)的訓(xùn)練。
造成孩子的智力處于邊緣狀態(tài)的原因有先天的因素,也有后天的培養(yǎng)問題,例如,先兆流產(chǎn)、難產(chǎn)、產(chǎn)鉗助產(chǎn)、懷孕期間精神緊張不安等。在后天撫育方式上,家長把孩子交給老人或保姆,對孩子很少進行科學(xué)的訓(xùn)練,有的甚至不送孩子上幼兒園和學(xué)前班,使孩子在起跑線上就輸給了其他孩子。到了小學(xué)期間,在學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力方面當(dāng)然要差于其他受過訓(xùn)練的孩子。
還有的家長與此相反,因為覺得孩子比別人各方面弱一些,就對孩子無微不至地照顧,有些孩子很大還不會自己系鞋帶、擦屁股,孩子做作業(yè)時家長在一旁盯著,甚至手把手教孩子,代替孩子做,輕易地告訴孩子現(xiàn)成答案等,造成孩子依賴性強,缺乏自信心和獨立性。
有些家長對孩子的運動協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練得更少,他們動作笨拙、拖拉,體育不能達標,這些都會直接影響孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,但是,家長并沒有意識到這一點。
這些孩子需要老師和家長更多的關(guān)心和幫助,但不是嬌慣和過多的保護,更不應(yīng)該放棄不管。有些家長一看到孩子智商測查結(jié)果低于正常時,就以為沒有什么辦法,孩子也就這樣了,讓醫(yī)院開個證明能給學(xué)校交差就行了,有些學(xué)校和老師也是這個態(tài)度,這些都是不負責(zé)任的做法。
1、多動、注意力缺陷:智力低下兒童的異常行為大腦發(fā)育遲滯,自控能力差,大部分都表現(xiàn)有注意力缺陷,也有部分伴有多動,男孩多見。主要表現(xiàn)為不能長時間地將注意力指向某一事物,特別是需要意志努力的注意;容易分心,注意力容易受外界的干擾,做事不能堅持始終,有的智力低下兒童的異常行為甚至連3、5分鐘的不開小差也難以做到。伴有多動行為者,則上課時在椅子上扭來扭去,手腳不停,不能靜坐,喜歡多嘴,常常還會影響其他學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。
2、性行為異常:從正常兒童心理發(fā)展看,一般3~5歲的兒童開始注意兩性之間的差別, 3~5歲的正常男孩會表現(xiàn)出對自己的外生殖器特別感興趣,好奇,時常拿手去玩,但隨年齡的增長,道德、社會行為規(guī)范意識增強,此種行為會逐漸消失。而學(xué)生由于道德行為規(guī)范意識低,自控力差,特別是年齡較小或重度以上男孩大部分都有玩弄外生殖器的行為,甚至不管場地、時間。女孩中則發(fā)現(xiàn)有夾腿綜合征的行為異常,表現(xiàn)為兩腿用力夾緊摩擦以刺激外生殖器,但較男孩少見。喜歡撫摸、親近異性同學(xué)或教師在學(xué)生中也較常見。
3、退縮行為:退縮行為在學(xué)齡前期正常兒童中也較為常見,但隨年齡的增長而好轉(zhuǎn)。而較大年齡智力低下兒童的異常行為特別是程度較重學(xué)生也常表現(xiàn)有退縮行為,如膽小、害羞、低頭、說話聲音小、不敢與人交往、害怕見陌生人、害怕去生疏的地方、過分依戀親人等,有的則采取面墻獨處、躲避等方式。
4、反社會行為:反社會行為主要是指不符合道德規(guī)范及社會準則的行為,如說謊、逃學(xué)、偷竊、欺騙、故意搗亂等,這一般在輕度學(xué)生中可見,男孩較多。如果不注意正確引導(dǎo),成年后很容易發(fā)展成為反社會人格,行為與整個社會行為規(guī)范相背離,甚至做出損害他人生命、財產(chǎn)或社會治安等的違法行為,后果嚴重。
5、異食行為:異食行為表現(xiàn)為吞食非食物性物質(zhì)如咬吃玩具上的油漆、灰泥、頭發(fā)、污物等,由于吞食的異物不同導(dǎo)致不同消化系統(tǒng)的問題。
6、不會笑或很晚才會笑。 正常孩子2個月時就會笑,4個月時能放聲大笑。如3個月才會笑,6個月還很少笑,1周歲還不會笑則是智力低下的一種信號。
7、眼睛功能發(fā)育不全 一般來說1個月的嬰兒就會用眼睛注意周圍環(huán)境,智力低下的嬰兒則對周圍的人或事物不注視。
8、對聲音反應(yīng)差,對大人在邊上發(fā)出的聲音顯得沒有反應(yīng),似乎特別老實。哭聲少,有時只有尖叫,或是哭聲無力,對容易引起哭鬧的外界刺激不易哭或難以引起哭。
9、咀嚼晚 ,喂養(yǎng)困難,吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。淌口水,1歲以內(nèi)屬于正常情況,但1周歲后還淌口水則要引起注意。
10、動作笨拙,嬰兒喜歡玩手,在出生3~5個月就會了,但到6個月后仍不會玩手或到2~3歲還喜歡將玩具往嘴里放就不正常。孩子動作幼稚,等到學(xué)會走路后兩腳還是相互亂踢。無目的活動較多,大人也不清楚孩子的意圖。
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