孩子升初一適應不良的表現 新初一學生要注意的問題

孩子升初一適應不良的表現：成績下降了、人際交往有困難、產生情緒障礙。小學階段，很多孩子不用很努力，數學、語文、英語都能考個好成績。可上了初中后，有些孩子即使很努力，還是只能考個中等成績。在學習面前，孩子顯得手忙腳亂，不再像以前那么優秀了，開始出現注意力不集中，成績持續下滑。

孩子升初一適應不良的表現

成績下降了

小學階段，很多孩子不用很努力，數學、語文、英語都能考個好成績。可上了初中后，有些孩子即使很努力，還是只能考個中等成績。在學習面前，孩子顯得手忙腳亂，不再像以前那么優秀了，開始出現注意力不集中、學習興趣喪失的情況，成績持續下滑。

人際交往有困難

在全新環境中交不到新朋友，不知所措，無法快速融入集體生活。甚至個別學生在外面結識不良社會團體，在不良風氣的影響下，做出違反校規校紀的行為，如逃學、校園霸凌等。

產生情緒障礙

孩子小學挺乖的，上了初中就開始不聽話了，父母和孩子之間的交流越來越少。孩子情緒波動大，極易出現焦慮、恐懼、抑郁、憤怒等不良情緒；自我評價下降，產生自卑心理。

面對孩子的變化，個別家長可能會不理解，于是責備小孩越來越不懂事。但這種做法只會讓孩子覺得自己孤立無援，面對新環境的適應更加無計可施，導致親子關系愈加緊張。

新初一學生要注意的問題

思想不松懈，時刻提醒自己，刻苦努力，不掉隊

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。

三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

摒棄小學毛躁，不安學習心態，養成認真的學習習慣

小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

一是，似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，考試成績一塌糊涂。

二是，在完全會做的情況下，做錯題目，這是馬虎。中學競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。