《海濱小城》課文寫了海濱和小城兩個地方的景象:海濱,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;小城,主要寫了庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔。課文第一部分寫海濱的景象。由遠及近,先寫浩瀚大海的景色,再寫海灘的景觀。
《海濱小城》課文寫了海濱和小城兩個地方的景象:海濱,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;小城,主要寫了庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔。
課文第一部分寫海濱的景象。由遠及近,先寫浩瀚大海的景色,再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫,文中描繪的景物色彩斑斕:有藍色、棕色、銀白色、灰色、金黃色、青色……這些豐富多彩的顏色,展示了海濱的美麗。
課文第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物,突出了美麗、整潔的特點。
描寫風景,如同繪畫一樣,要注意對景物色彩的觀察描寫。本文寫海濱小城,選擇了五個風景點,每個風景點都注意了突出它們的色彩美。值得我們學習借鑒。
天是藍的,海也是藍的,有棕色的機帆船和銀白色的軍艦,白色的、灰色的海鷗,跟海鷗一樣顏色的云朵,機帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽鍍上了一層金黃色,帆船上的漁民,軍艦上的戰士,他們的臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色。
本文采用總——分——總的結構方式組織材料,先寫海濱小城的地理位置,接著從大海、沙灘、樹木、公園、街道等方面具體寫海濱小城在不同時間不同狀態下的美,最后總結全文,點明海濱小城“美麗、整潔”的特點。
中間的段落也是總分結構,全文敘述條理清晰,層次分明,文中多處巧妙運用比喻、擬人等修辭,增強文章表現力和感染力,令人讀來為之向往。
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