程朱理學主要內容是什么

程朱理學認為理是宇宙萬物的起源（從不同的角度認識，他有不同的名稱，如天、道等），而且他是善的，他將善賦予人便成為本性，將善賦予社會便成為“禮”，而人在世界萬物紛擾交錯中，很容易迷失自己稟賦自“理”的本性，社會便失去“禮”。

程朱理學主要內容

程朱理學的主要觀點是也性論、宇宙論與道統論。＂理＂或＂天理＂是其哲學的最高范疇。在理學家們看來，＂理＂是宇宙萬物的本源及根本法則，是＂生物之本＂。朱嘉將＂理＂上升到世界本源高度并賦予它至高無上的哲學地位，認為世間的萬事萬物都存在其自身之＂理＂，正如《朱子語類》中所載；＂未有天地之先，畢竟也只是理。＂

從整體結構看，程朱理學中包含的＂格物致知＂的認巧論以及＂無極＂、＂太極＂、＂理＂、＂氣＂等宇宙觀都是將倫理提到一個哲學的高度，這是儒學系統化、哲學化的結果。

南宋時期的中央集權制度進一步加強，為了適應當時社會的封建制度和封建倫常，朱嘉還將＂理學＂推廣到人類社會，Ｗ滿足地主統治階級建立皇權的政治理論需求，他說：＂宇宙之間一理而已。天得么而為天，地得之而為地，凡生于天地之間者，又各得之為姓；其張之為三綱，其紀之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在。＂

朱嘉認為＂三綱五常＂是＂夭理＂在人間的具體實施和流行，＂人倫者，天理也。＂仁、義、禮、智、信的道德理念是人倫之根本，人們要自覺遵守和維護，＂存天理，滅人欲＂。把＂三綱五常＂賦予＂天理＂神圣化，更有利于維護封建等級的特權制度。

近代國學大師王國維曾說：＂天水一朝人智之活動，與文化之多方面，前之漢、唐，后之元、明，勢所不逮也。近世學術，多發端于宋人。＂被學者稱為＂東方文藝復興時代＂的南宋，是中國古代學術思想的巔峰時期。

程朱理學代表人物

朱熹，中國南宋時期理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，程朱理學集大成者，尊稱朱子。他又稱紫陽先生，又稱朱文公。朱熹建立了龐大的理學體系，成為宋代理學思想集大成者，開創了紫陽學派。他的理學思想成為元、明、清三朝的官方哲學，由其校訂的“四書”成為后代科舉應試科目。

程頤，北宋理學家、教育家。為程顥之胞弟。其著作有《周易程氏傳》《遺書》《易傳》《經說》，被后人輯錄為《程頤文集》。明代后期與程顥合編為《二程全書》，有中華書局校點本《二程集》。

在教育內容上，主張以倫理道德為其根本，“學者須先識仁。仁者藹然與物同體，義、智、信，皆仁也。”《宋史》稱他“學本于誠，以《大學》《論語》《孟子》《中庸》為指南，而達于‘六經’”。不僅勤奮好學，還謙讓大方。曾從師于周敦頤。

程顥，北宋理學家、教育家，理學的奠基者，“洛學”代表人物。他字伯淳，號明道，學者稱其“明道先生”。

程顥一生著述不少，又長期講學，有后人效《論語》等將其言論輯錄成冊。二程的著作有后人編成的《河南程氏遺書》《河南程氏外書》《明道先生文集》《伊川先生文集》《二程粹言》《經說》等，程頤另著有《周易傳》。二程的學說后來由南宋朱熹等理學家繼承發展，成為“程朱”學派。