家長要知道,學習是人的本能,學習不是純粹的苦差事,而是一個的痛苦和快樂交織的過程。沒有孩子不想好好學習,但是如果孩子在學習中遭遇的是連續的挫折和嫌棄,就會帶來這種無力感和“我不行”的心理暗示。想要孩子主動學習,家長要學會鼓勵孩子,而不是習慣性的打壓孩子,只看到孩子做的不好的地方。
家長起到榜樣作為
很多家長自己做不到的事情,偏偏要求孩子去完成,對孩子抱有過高期望,孩子看到家長都做不到,那么聽取家長意見效果就會大大折扣。所以,家長的行為要盡量和對孩子的要求保持一致,如果希望孩子養成閱讀的習慣,家長也應盡量在孩子讀書的時候進行閱讀杭州家庭教育。
幫助孩子設定能完成的目標
很多家長望子成龍,希望孩子達到自己預期成績,而不關注孩子當下成績和心理,往往會給孩子過大壓力,孩子的成績自然提升不了。這樣的目標只會增加孩子的無力感,不會起到任何積極的作用。家長可以幫助孩子分解目標,讓孩子看起來沒那么難,孩子通過自己的努力達成了目標,孩子會很有成就感,能力也會得到積累。孩子一個一個小目標實現了,一路走來,慢慢就到了大目標的跟前了。
為孩子制定相應的規則
很多家庭和孩子為了學習和生活作息會產生矛盾,比如什么時候寫作業、什么時候看電視等等。如果家里沒有相應的規矩,孩子就會學會操控,用一哭二鬧三上吊的手段達到目的。家長可以和孩子進行商討,就生活學習作息訂立規則,比如什么時間寫作業、什么時間玩,作息安排和對學業的要求等等。制定規則時一定要充分聽取孩子的意見,征得孩子同意;制定好規則后可以讓孩子簽字確認。這樣慢慢的孩子也會養成自律的學習和生活習慣。
1、幫孩子一起找考試“失利”原因:
考試沒考好原因是很多的,我們不僅要橫向比較(看看自己孩子和同班同學的差距,這項工作我們可以請求班主任或班級授課老師一起幫忙,問問老師班主任自己孩子的不足和以后注意事項),還要縱向比較(比較下自己孩子在不同階段的差異,看看自己孩子是不是碰到了什么不愿與大人溝通的事情,比喻女性到了生理期往往有一些不良反應也會影響到考試成績,這就需要媽媽多關心了)。
注意我這里的比較并非就是當著孩子的將他們與別人或與過去比較,這項工作是我們家長私下完成的。知己知彼,百戰不殆。要幫助孩子首先得找出他們沒考好的癥結所在,方能對癥下藥。
2、更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話:
有些父母碰到孩子考試沒考好甚至會諷刺挖苦孩子,他們本意是想孩子在打擊中反省成長,但是孩子也是有尊嚴的,即使他是你生養的,做父母的也應該尊重他們。你過分的打擊孩子,一來會消磨他的自信心,對以后他在社會生工作生活是不利的;二來會激發他們的逆反心理,最后和你形成一種心理對抗,那時你說什么他們就都聽不進去了。
3、重在落實:
我們分析問題最終是為了解決問題。學習不是百米賽跑,而是幾乎沒有終點的馬拉松。我們要想孩子能在殘酷 的競爭中保持一點點優勢,我們需對他們的學習常抓不懈。
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