初二數學成績差怎么補救 有什么方法補救

培養初二學生學習數學的興趣興趣是推動學生學習的動力，學生如果能在學習數學中產生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動地學習。培養學生數學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，并讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競賽環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。

初二數學成績差如何補救

預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課后的時間進行整理總結。要強調一點的是，在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能你會遇到一些沒有理解的知識點，在遇到這樣情況的時候，一定要及時的將自己不懂的地方學明白，只有將所有的疑點都解決，自己的成績才會變好!

初二數學成績差的補救方法

1、認真學習聽課

聽課應包括聽、思、記三個發展方面。

聽：聽知識可以形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數學教學思想和方法，聽課堂進行小結。

思：一是要善于通過聯想、類比和歸納，二是要敢于面對質疑，提出解決問題，大膽一些猜想。

記：當然是指課堂筆記了，并不是記得多就有效。影響了聽課效果可就不如不記了，記什么，什么時候記，是有很多學問的，記方法，記技巧，記疑點，記要求，記注意點，記住他們課后一定要分析整理相關筆記。

2.及時糾錯

課堂練習、作業、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎？概念是否模糊？不會做嗎？切忌不要動不動就以粗心放過我們自己，形成不好的習慣可就麻煩了，如果設計思路進行正確而計算出錯，及時訂正，必要時可以強化相關數據計算的訓練。

概念模糊，審題失誤，都說明你的學習容易出現懵懂卻不自知的狀態。這是學習數學的大忌，要堅決克服。至于不會做，當然要實時向同學和老師請教了，不能將題目處于懸而未解的狀況，養成今日事今日畢的好習慣。