從音標入手主要強調對音標的掌握。多數人認為音標只與單詞發音有關,其實,音標對單詞記憶非常有幫助。通過音標學習,掌握好單詞的發音規則和字母組,合能更好聽寫出英語單詞。聯想記憶是種趣味型的記憶方法,適合英語初學者。充分利用自己的發散性思維有助于記憶。
1、從音標入手主要強調對音標的掌握。多數人認為音標只與單詞發音有關,其實,音標對單詞記憶非常有幫助。通過音標學習,掌握好單詞的發音規則和字母組,合能更好聽寫出英語單詞。
2、聯想記憶是種趣味型的記憶方法,適合英語初學者。充分利用自己的發散性思維,通過拆分單詞的拼寫或者聯想其讀音,讓單詞變得更加形象,有助于記憶。比如,schedule這個詞,看起來非常奇怪,發音又不符合規則,我們拆分這個單詞看看,s-che-du-le可以想象成,時間沒安排好,結果四環上車堵了,這樣就很容易記住。
3、詞根詞綴記憶是通過對構詞法的理性認識,對詞匯進行“拆”、“合”“變”的組合,理解詞根詞綴的真正含義,更好掌握單詞詞性、意思等等,同時也能推測出很多不同的單詞。
4、就是在記憶時動口、動手和動腦相結合。
5、把同類的詞放在一起來記憶,例如:bike, taxi, bus, motorbike, plane, ship, boat, truck等表示交通工具的詞歸類。
6、把較長的復合詞分開來記,例如:housework家務活(house房子和work工作)football足球(foot腳ball球)。
7、憑感覺去回憶聽到單詞,想不出來的立馬把它出去來,適用于那些用單詞光盤盒磁帶記單詞的同學。
一、拼讀記憶法 讀準單詞的發音是記住單詞的前提。我在英語教學中,鼓勵學生當堂記單詞,不是給時間讓學生背單詞,而是通過讀單詞。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準確,充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關系,并要善于總結字母、字母組合在單詞中的發音規律以及在某些特定情況下的發音。
二、聯想記憶法 在記憶單詞的過程中,把表面上無聯系的或聯系不大的詞進行整理、歸納,根據自己的喜好把他們編成容易記得住的口訣或小故事。例如:以o結尾變復數加es的單詞記憶口訣,Negro,hero,tomato,potato這四個詞我們可以按照其意編排成口決:黑人英雄愛吃西紅柿味的土豆。
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