中職學校開展公共基礎課、專業技能課、實訓課程。公共基礎課主要由文化課和德育課組成,文化課除了要學習語數英,還有計算機基礎、體育、美術音樂等課程,專業技能課根據國家對專業的要求、實際工作崗位的情況以及本專業的標準細化各門課程,分為專業基礎課、專業核心課和專業選修課。
一、公共基礎課
公共基礎課主要由文化課和德育課組成,文化課除了要學習語數英,還有計算機基礎、體育、美術音樂等課程;而德育課主要是政治課、心理健康、職業道德等。所以中職學校不用學習史地生、物理化學等科目,并且開設的文化課程難度都低于普高,如果是在中職學校升學班就讀,這也是優勢所在。
二、專業技能課
專業技能課根據國家對專業的要求、實際工作崗位的情況以及本專業的標準細化各門課程,分為專業基礎課、專業核心課和專業選修課。基礎課主要是學習本專業的基礎知識課程,讓學生能對本專業有一個清晰的認識;核心課則是具有專業特色,需要掌握專業的核心理論和技能。
專業課的教學主要以實踐性教學為主,配備實訓室和實訓設備,對學生進行情景化教學、案例教學、模擬教學、多媒體教學等多種教學方式,讓學生對課程感興趣,通過具體的實訓項目掌握比較復雜的知識和技能,形成操作技能與職業規范相統一、學習內容與工作內容相統一。
大部分學校會根據教學實際情況、學生就業崗位、學生的能力和興趣,合理開設相關拓展課程,也就是選修課,拓展課程也是圍繞專業展開,可以學到更多的知識,讓學生有更多的選擇方向。
三、實訓課程
實訓課程是中職學校課程的一個重要組成部分,實訓設備、實訓室也是中職學校的必備。以上提到的專業技能課就是在校內實訓室完成的,學校根據專業的需求配備相關的實訓設備,創造真實和仿真的職業環境,比如幼兒保育專業配備鋼琴、繪畫工具、多媒體教學設備、幼兒日常用具、蒙臺梭利教具等;動漫制作專業配備動畫制作實訓室、網頁制作實訓室、電腦、多功能多媒體教學平臺等。讓學生在校就能體驗到真實的工作環境,更好地將理論與實踐相結合,縮短學生從畢業到進入工作崗位的心理轉換期。
一:定義區別
普通高中,即我們平常所說的高中,就讀三年后報考大學。中職學校屬于中等職業教育,除此之外,我國還有職業高中和技工學校。中職學校學生畢業后,也可以進入高等學校繼續深造。
二:就讀門檻區別
就讀普通高中是需要中考成績的,對于成績要求比較高,達到錄取標準才能夠就讀。而中職學校對于成績的要求相對比較低,適合初中文化課成績不好的同學就讀。
三:資助政策區別
就讀普通高中,學生應該按照國家和學校的規定繳納學費。同時,國家對普通高中學生的補貼比較少,要求也相對嚴格。中職學校的學生能夠享受更多的教育補貼,比如減免學費、助學金補助、獎學金等。
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