學好化學,必須先了解這門課程。課前一定要預習,在預習時,除了要把新課內容仔細讀一遍外,還應在不懂處作上記號,并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點,聽課的效率就會大大地提高。
理解概念
學習化學時,要弄清楚每一個概念是有哪些部分組成的,各個部分之間的關系是怎么樣的,這其中關鍵點是什么。化學中的概念有很多,如氧化物,化合物,單質,電子數,核外電子數,最外層電子數等,這些考點都是必考的內容,可以把基本概念熟練掌握,這樣才能在考試中拿到理想的成績。
化學的基本概念是從化學事實中歸納總結出來的:觀察了酸、堿、鹽溶液的導電性,得出了電離的概念;通過觀察鐵絲在氧氣中的燃燒的實驗,得出了化合反應的概念。只有結合化學事實,才可以把化學概念深刻理解。
做好化學實驗
學好化學最基本的方法就是做實驗,通過做實驗,就能明白為什么實驗現象是書上給出的結論,為什么生成物是所寫的反應式了。學習化學需要多做實驗,并做好實驗記錄。學習化學需要通過化學實驗,理解化學反應原理。化學反應原理是必考的內容之一,理解了化學反應原理,相關的化學反應式就能寫出來了。
善于進行糾錯練習
對于化學學習中的錯題、考試的錯題,初三學生應該準備一個錯題記錄本,專門記錄自己不會的題,只有解決了平時學習時的錯題,我們的化學學習才能進步。錯題記錄本能幫助我們用于平時復習和考試前強化記憶。鉆研好錯題記錄本,既可以復習全面也抓住了問題的關鍵,還節省了大量時間。
學習化學,需要將平時自己易錯的知識點和沒有弄清楚的知識,都在錯題記錄本上重點標注清楚。把平時做過的錯題分類做好記號、并按順序裝訂好,便于查找和復習。一定要讓自己做到:錯過的知識點不再錯。
1.提高復習興趣,克服“高原現象”。所謂“高原現象”,簡單來說就如同一名射手在進行一系列射擊訓練時,開始成績逐漸上升,但到了一定程度之后,成績卻不再上升,甚至下降,我們把這種現象叫做高原現象。針對這種情況,一方面,同學們要從思想上提高對復習的認識,主動進行復習;另一方面,要以“新”提高復習的積極性。諸如制訂新的復習計劃,采用靈活的復習方法,抓住新穎有趣的內容和習題,把知識串連起來,使書“由厚變薄”。
2.加強雙基,全面復習。要求學生在復習好概念的基礎上掌握化學的規律。對于容易混淆的概念,學生要用對比的方法,弄清它們的區別和聯系,引導學生搞清它們的來源,分清它們的條件和結論,了解它們的用途和適用范圍,以及應用時應注意的問題。對于基本技能的訓練和能力的培養,要遵循學生的認識規律,結合復習內容,選擇合適的復習方法,有目的、有計劃、分階段地進行。
3.抓住關鍵,突出重點。突出重點,主要是指突出教材中的重點知識,突出不易理解或尚未理解深透的知識。要抓住教材中的重點內容,讓學生掌握分析方法,引導學生從不同角度出發思索問題,由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。要講究設問藝術,多在思考的轉折點上設問,在理解的疑難處設問,在規律的概括時設問,從舊知引入新知時設問,在有比較、有聯系時設問,在學生練習時發現帶有普遍性錯誤的問題設問。
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