五年制大專適合成績不好,但向往較高文憑的學生、想要實實在在學好一門技術的學生。中考的競爭很激烈,如果平常不努力,普高都考不上,更不用說將來去考大學,但是文憑在現代社會中又很重要,對于這類成績不好但又想拿較高文憑的學生來說,五年制大專的分數要求沒有特別高。
1.成績不好,但向往較高文憑的學生
中考的競爭很激烈,如果平常不努力,普高都考不上,更不用說將來去考大學,但是文憑在現代社會中又很重要,對于這類成績不好但又想拿較高文憑的學生來說,五年制大專的分數要求沒有特別高,可以說是一條捷徑,而且這些學校大多辦學條件良好,學習資源豐富,還可以幫助學生增漲見識。
2.想要實實在在學好一門技術的學生
其實這個社會更缺乏的是高級技術人才,很多學生雖然學習成績不好,但是動手能力強,這類學生就適合走職業教育的方向,通過五年制大專的學習,可以踏踏實實地掌握好一門專業技能,學生咋畢業后可以利用自己的能力也可以結合學校的就業渠道,找到工作,在社會中立足。
科學的學習制度,更節省時間
五年制大專采用“2+3”的培養學制,跨過高中對學生進行一貫制的培養。但跨過高中并非放棄高中課程,而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學習高中課程,后三年學習高等教育大專課程,這樣一來,不僅避免了傳統模式高三的“復習年”,同時教學課程更具系統性、完整性和科學性。學生在經過五年時間的學習后,能夠直接獲得國家認可的大專學歷,同時也可以升本、考研、參加公務員及進入事業單位等。
推行職業化教育,就業更快捷
從我國社會發展趨勢和就業情況來看,未來企事業單位最需要的不再是拿著一紙文憑有名無實的人,而是需要掌握專業技能的職業化高級人才!五年制大專大學以學生高薪就業為導向,對學生進行崗位定制化培養,課程內容與企業崗位實現無縫對接,在學習技術理論課程的同時,學校還提供企業真實項目供學生實踐,并由企業經理人手把手傳授關于項目技能與操作細節,保障學生掌握過硬的技術能力,學生在畢業后擁有的不僅僅是學歷!
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