中考歷史學科主要考查的是學生理解能力和對歷史事件是否熟知,這就要求考生復習時要建立一個完整清晰的知識架構。學習歷史首先要重視教材目錄,教材目錄清晰記錄著重大歷史事件發生時間的先后順序,可以幫助考生理清事件的前因后果,找到一章一節相聯系的知識點,由點及面地記憶省時又省力。
1、自學環節
①自讀。反復閱讀新教材,了解課文大意,掌握脈絡,既讀書又讀圖,歷史人物、歷史事件──落實到教材之中。②思考。積極獨立思考,明確重點、難點。③找出問題。將課文中尚未弄懂的問題記下來或在課本上做出標記。④補習。補習舊知識,實現新舊知識的融匯。⑤練習。尋找自學思考題答案。
2、聽課環節
①全神貫注,努力排除一切干擾,做到眼、耳、手、腦多種感官并用,跟著老師的思路走。②目的明確。帶著新課所要解決的問題和自學時存在的問題聽課。③多思、勤問。要確立多個思維點,從不同角度、不同側面去分析理解所學問題,大膽回答問題,敢于提出自己的見解。④認真讀圖表。歷史教材有很多圖表,學生應根據要求,認真的讀,運用圖表分析歷史人物、歷史現象、歷史觀點。獲取更多的歷史知識。⑤做好課堂筆記。要聽記統一,有詳有略,不但要用文字記,而且要利用圖表進行記錄。
3、復習環節
①嘗試記憶。合上課本,回憶所學內容,如有模糊問題,翻開課本后再記憶。②將知識系統化,要抓住中心問題,將新舊知識進行分析比較,使之綱目清晰,條理分明。③整理筆記。通過嘗試回憶,再一次閱讀課文、圖表,對筆記進行補充、糾正、整理,有利于深入掌握。④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖,最后合上圖表回憶,如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶,直到清晰為止。⑤及時復習。只有復習才能不遺忘,才能記得牢固。
注意課與課之間的連貫性
這是因為課與課之間有的存在著因果關系。如中國奴隸社會夏、商、西周春秋時期,這幾課依次體現了我國奴隸社會由開端到發展再到鼎盛直到衰落瓦解的過程。又如,一些鼎盛的封建王朝,課文往往分中央集權政治、經濟的發展、民族關系、對外關系和文化等幾課內容,只有注意到課與課之間的關系,融會貫通,才能對每課的內容更好地理解和把握。
注意閱讀目錄、引言和標題
目錄是全冊教科書的綱,閱讀目錄有利于掌握全冊教科書內容的系統性和各課間的聯系。課文題目亦是如此,課文的題目是本課的中心,小標題則是課文的骨架,閱讀時要把這些標題整體讀。這些標題有的是體現一種歷史的并列的“橫向”關系。有的小標題卻是“縱向”地體現一種歷史遞進和先后順序的關系
注意閱讀教材中的原始文字資料
原始文字資料有利于我們深刻理解課文中的內容。在閱讀課文正文時,盡量閱讀教科書中援引的“文獻資料”,以印證正文中的文字敘述。閱讀文獻資料的方法有三種:一是要先把這段文獻資料真正讀懂,先逐字逐句地讀,然后再對整段文字內容進行理解;二是要利用課文提供的注釋和譯文;三是要結合課文中的正文內容,不要孤立地去讀文獻資料。
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