同學們要想有一個有效的學習方法,首先要制定一個合理的學習計劃。初中生在初中學習生涯中要有一個明確的目標,在制定學習計劃時要給自己一個努力的方向。課前自學是學生學好新課,取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學,上新課時就會心中無數,不得要領。
考前復習錯題本
在平時學習過程中,他會把錯題整理到一個錯題本上。首次整理錯題的時候,他會把錯題的方方面面研究透徹,做到知其然知其所以然。錯題本上的題他會經常復習翻看,每次考試之前再把錯題本看一次,提醒自己考試當中遇到同種類型題時采用正確的做題方法。
合理安排學習時間,提高學習效率
初三的時間是非常緊的,尤其是到了初三后期,初三學生恨不得把一天當成兩天用。但是在這種情形下,還是有很多初三學生自習課不知道做什么,東瞅瞅西看看,結果浪費了大把時間。中考狀元是不會浪費時間的,因為他們會做計劃。他們提前把每天要做的事列出來,合理安排學習時間,提高學習效率。
做到專時專用
初三時間緊,初三學生是不是要沒日沒夜地學習呢?并不是把所有時間用在學習上,學習效果就會好,學習講究效率也講究勞逸結合。初三學生要做好限時訓練,提高學習效率。同時做好專時專用,學習的時候用心學,休息的時候好好休息,做好勞逸結合。
在理解的基礎上復習
大量的實踐證明,理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課,必須先得把知識消化了才行,這就要求學生必須做到:上課高度集中自己的注意力,把課聽懂,當天的疑難問題當天解決,決不拖到第二天。
及時復習
著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象研究發現,人們對學到的新知識,一小時后只能保持44%,兩天后只留下28%,6天后只剩下25%。這些數據表明,知識剛學過之后,遺忘特別快,經過較長時間以后,雖然記憶保留的量減少了,但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是:先快后慢,先多后少。因此,當天課堂上學過的新知識,除了該堂課上學過的新知識,當天課后還要及時再復習。
經常復習,復習的次數要先密后疏
剛學過的知識遺忘得又快又多,所以復習的次數相對要多一些,間隔的時間也相對要短一些,即是說要經常復習,隨著記憶鞏固程度的加深,每次復習的間隔時間也可越來越長,到了一定的時候,知識就能牢固記憶,不復習也不會忘記了。
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