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    2018海南省中考語文模擬試卷【蘇教版可下載】

    2018-04-16 16:58:08文/張雪嬌

    2018海南省中考語文模擬試卷【蘇教版可下載】
    由于格式問題,部分試題會存在亂碼的現象,請考生點擊全屏查看!

    積累運用。(22分)
      1、下列劃橫線字的注音,全部正確的一組是:(???? )
      A.逶迤(wēi)? 慍怒(wēn)? 蹊蹺(qiāo)? 交卸(yù)
      B.蹣跚(sān)? 頹唐(tuī)? 黯淡(àn)??? 襤褸(lù)
      C.嗚咽(yè)?? 狼藉(jì)?? 差使(chā)?? 廣袤(mǎo)
      D.蜷曲(quán) 挾持(xié)? 女紅(gōng)? 泥濘(nìng)
      2、下列詞語中有錯別字的一項是: (???? )
      A.? 攀談??? 澎湃??? 情郁于中??? 觸目傷懷
      B.? 踏訪??? 宛轉??? 大顯身手??? 故弄玄虛
      C.? 驚惶??? 端祥??? 無精打彩??? 輾轉反策
      D.? 泛舟??? 瑣屑??? 失魂落魄??? 風燭殘年?????????????? -
      3、下列各句中,有語病的一項是:? (???? )
      A.紅光大橋的開通,有助于解決柳江大橋的交通擁堵問題。
      B.世界月球大會上,有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。
      C.柳州園博園目前是廣西植物種類最多的綜合性公園。
      D.各級政府積極采取措施,加強校園安保,防止安全事故不再發生。
      4、下列句子中分別填上最恰當的一組詞語是: (???? )
      耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,象春蠶在????? 桑葉,象野馬在平原上?????? ,象山泉在????? ,象波濤在????? 。不知什么時候又睡著了。(《老山界》)
      A. 咀嚼? 奔馳? 嗚咽?? 澎湃???? B. 咀嚼? 奔馳?? 澎湃? 嗚咽
      C. 奔馳? 澎湃? 咀嚼?? 嗚咽???? D. 奔馳? 嗚咽?? 澎湃? 咀嚼
      5、下列文學常識及課文內容的表述,有錯誤的一項是:(????? )
      A.敘事散文《背影》,截取事物狀態中最鮮明的片段--父親的背影,抒發了濃濃的父子深情。
      B.春秋后期著名文學家晏子的《晏子使楚》是記錄自己言行編輯而成的自傳體小說集。

    C.《最后一課》是法國作家都德寫的一篇著名的小說,文章以“我”的見聞感受為線索,譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌。
    D.《七律? 長征》是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩。它生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰斗歷程,熱情洋溢地歌頌了紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。
      6、根據要求抄寫或默寫:(共12分)
      (1)紅軍不怕遠征難,_____________________。(毛澤東《長征》)
      (2)海內存知己,_________________? 。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
      (3)落紅不是無情物,_________________ 。(龔自珍《己亥雜詩》)
      (5)人生自古誰無死,___________________ 。(文天祥《過零丁洋》)
      (6)_________________ ,城春草木深。(杜甫《春望》)
     ?? (7)煙_________________ ,夜_________________? 。? (杜牧《泊秦淮》)
     (8)杜甫《春望》中極言家書難得,表達戰亂中人思念親人的詩句是:_________________ ,_________________ 。
      二、語文實踐。(每題2分,共6分)
      我校第十屆校運動會剛剛落下帷幕,運動會上的精彩瞬間你應該記憶猶新吧,那我們以語文的視角來重溫它。
      (1)我為班級策劃。
      當我班走過主席臺,我們應該喊出響亮的口號來展現班級精神面貌,我設計的口號是:(要求:如用班名請用“107班”,簡明、振奮人心)

    設計的口號是:_________________________________________________________
      (2)我為運動員祝福。
      當我班小明同學在100米短跑決賽中獲得冠軍時,你激動地走上去對他說:_____________________________________________________________________________
      (3)我為學校清潔盡責。
      在運動會上也有不和諧的畫面,有的同學隨地扔垃圾,講粗口話,不文明的加油聲等,這時你正好看到小明亂扔了一個礦泉水瓶,你是如何委婉地對他進行勸說呢?

    _____________________________________________________________________________

    閱讀理解。(42分)
      (一)《晏子使楚》(共16分)
      晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人過王而行。王曰,何為者也?對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。”
      晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜。”正視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”
      1.給下列加點的詞解釋意思。(4分)
      晏子將使楚 (???????? )?????? 今方來,吾欲辱之,(???????? )
      王曰,何坐?(???????? )????? 齊人固善盜乎?(????????? )
      2、下列句子中有通假字的一項是:(???? )(2分)
      A.楚王賜晏子酒???????????? B. 圣人非所與熙也
      C.便索輿來奔喪?????????? D. 因慟絕良久
      3、下面句子劃分節奏正確的一項是:(???? )(2分)
      A.其實/味/不同????????? B.其/實味不/同
      C.其/實味/不同????????? D.其實/味不/同
      4、翻譯下列句子。(4分)
      (9)得無楚之水土使民善盜耶?

    _____________________________________________________________________________
      (10)圣人非所熙也,寡人反取病焉。

    _____________________________________________________________________________
      5、課文的人物性格刻畫鮮明,寥寥數語,就把人寫活了,請用一個詞概括晏子的性格特點。
      晏子:_________________________________________________________ 。(2分)
      6、面對楚王的侮辱,晏子從容以對,以“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”設喻,使楚王十分尷尬,
      其實“橘”指的是:___________ 國人,“枳”指的是: ______ 國人。(2分)
      (二)
      《我的母親》選段,完成7-12題。(共14分)
      我到十歲的時候,讀的是“孟子見梁惠王”。到年底,父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書,很嚴厲,桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書,背不出來的時候,他提一個字,就叫我回轉身來把手掌展放在桌上,他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭,痛是血肉的身體所無法避免的感覺,當然失聲地哭了,但是還要忍住哭,回過身去再背。不幸又有一處中斷,背不下去;經他再提一字,再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己嗚咽著背,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對我表著十二分的同情,但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著“打得好”!她的飲泣吞聲,為的是愛她的兒子;勉強硬著頭皮說聲“打得好”,為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打,陪著我一同哭,那樣的母愛,仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得發腫,有半寸高,偷向燈光中一照,通亮,好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻。
      7、請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(2分)

    _____________________________________________________________________________
      8、“清算”的意思是“徹底地計算”從 選文中“父親要“清算”我平日的功課。”這句話中你理解到什么?(2分)

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      9、選文中的母親見著“我”挨打,為什么一邊飲泣吞聲,一邊還要說“打得好”呢?(2分)

    _____________________________________________________________________________
      10、選文中劃橫線的句子用怎樣的修辭手法?這手法的作用是?(3分)
      修辭手法是:__________ 作用是:______________________________________________
      11、選文中“母親含著淚抱我上床,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻。”這句話用了那種描寫方法?其作用是?(3分)
      描寫方法:____________,作用:_______________________________________________
      12、選文題目是《我的母親》,但這段卻用大量篇幅寫父親的嚴厲,是否離題了?為什么?(2分)

    _____________________________________________________________________________

    《囚 蟻》(共12分)
      ①童年時曾經認為世界上所有的動物都可以由人來飼養,而且所有的動物都可以從小養到大,就像人一樣,搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大巨人,連螞蟻也不例外。在歌里唱過“小螞蟻,愛勞動,一天到晚忙做工”,所以我對地上的螞蟻特別有好感,常常趴在墻角或者路邊仔細觀察它們的活動,看它們排著隊運食物,和比它們大無數倍的爬蟲和飛蟲們作戰……大約是五歲的時候,有一天我和妹妹忽發奇想:為什么不能把螞蟻們放到玻璃瓶里養起來呢?像養小雞小鴨那樣養它們,給它們吃,給它們喝,它們一定會長大,長得比蟋蟀和蟈蟈們還要大。
      ②這件事情并不復雜。找一個有蓋的玻璃藥瓶,然后將螞蟻捉到瓶子里,我們一共捉了十五只螞蟻,再旋緊瓶蓋。這樣,這十五只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察螞蟻們在瓶子里的動靜,只見它們不停地搖動著頭頂的兩根觸須,急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動,似乎在尋找什么。我想它們大概是餓了,便旋開瓶蓋投進一些飯粒,可它們卻毫無興趣,依然驚惶不安地在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫,可惜我聽不見……第二天早晨起來,第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那十五只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下,安安靜靜地一動也不動,它們全都死了。我和妹妹很是傷心了一陣,想了半天,得出結論:是因為藥瓶里不透氣,螞蟻們是悶死的。
      ③原因既已找到,新的辦法便隨之而來。我找來一只火柴盒子,準備為螞蟻們做一個新居。怕它們再悶死,我命令妹妹用大頭針在火柴殼上扎出一些小洞眼透氣。當時已是深秋,天氣有些冷,于是妹妹又有新的擔憂:“火柴盒里很冷!螞蟻要凍死的!”對,想辦法吧。在妹妹的眼里,我這個比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果然想出辦法來:從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草,用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里,這樣,我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻并放進火柴盒里,還放進一些餅干屑,我們相信螞蟻們會喜歡這個新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了,但可以用耳朵來聽,把火柴盒貼在耳朵上,可以聽見它們的腳步聲。這些窸窣的聲音極其輕微,必須在夜深人靜時聽,而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中,我曾經有過不少奇妙的遐想,我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大,它們長出了美麗的翅膀,像一群威風凜凜的大蟋蟀……
      ④然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天,火柴盒里的螞蟻們全都逃得無影無蹤。我也終于明白,螞蟻們是不愿意被關起來的,它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人們為它們設置的安樂窩里享福。對它們來說,沒有什么比自由的生活更為可貴。
      13、童年的“我”產生喂養螞蟻的奇想的原因是什么?(2分)

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      14、文中寫了哪幾次“囚蟻”的經歷?請用簡潔的語言概括。(4分)

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      15、請認真閱讀最后一段,說說我從失敗的試驗中終于明白了什么道理。(3分)

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      16、從文中我們可以看出作者童年時是個怎樣的孩子?結合文章簡要分析。(3分)

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