2018年泰安中考語文模擬壓軸題【word版含答案】

2018年泰安中考語文模擬壓軸題【word版含答案】

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（? 時間：120分鐘）

一、（1 2分，每小題2分）

1．下列句子中加點字的字音或字形完全正確的一項是（? ）

A．丕如其言，以大簏載（zài）絹入。使者搜看簏中，果絹也，回報曹操。操因疑修譖（zèn）害曹丕，愈惡之。

B 小城鎮的文廟十有八九坍（tān）塌破敗，只剩斷壁殘垣（yuán）埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地。他這一作輯 ，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。

C．于是一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇就開始了---病人一路爬著，病狼一路跛（ bǒ）著，兩個生靈就這樣在荒原里托著垂死的軀殼（ ké），相互獵取著對方的生命。

D．為了割下這顆生滿虬（qiú）須的大頭顱，劊子(guì)手貼近它做成陷阱，切段所有的靜脈動脈。

2.下列句中加點詞語運用恰當的一項是（　 　）

A．你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷

B．臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就聲嘶力竭地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。

C．對于叔叔回國這樁有條不紊的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。

D．《敬業與樂業》是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，無中生有造出來的。

3．下列句子中標點符號使用正確的一項是（? ）

A．格物致知的目的，是使人能達到誠意，正心，修身，齊家，治國的田地。

B母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。????????

C我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢？先生。”

D、香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”

4．下列各句的文字與課文完全相同的一項是（ ? ）
A. 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。
B.夫戰，勇氣也。吾視其轍亂，望其旗糜，故逐之。
C. 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

D.僵臥孤村不自衰，尚思衛國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
5．下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是 (??? )

A．“盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻給人們。 ”這句活中加點的詞依次為連詞、副詞、助詞、形容詞。

B．“前倨后恭”“倉皇逃竄”“行為不正”“隔膜起來”依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動補短語。

C．“秋日的艷陽把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。"這個句子的主干是“艷陽打扮”。

D．“如果一個人一旦達到它的頂端，他就會掉下來摔得粉身碎骨。但是任何人都很難從那樣的高度摔下來。”這個二重復句的第一重是假設關系。

6．下列關于名著知識及文學文化常識的表述沒有錯誤的一項是?? (? )

A．《繁星》《春水》是現代女作家冰心創作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，抒寫了作者的感想和回憶。

B．《水滸》中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州刑場上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。

C．《我的叔叔于勒》作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與《變色龍》的作者俄國的契訶夫，《最后的常春藤葉》的作者美國的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。

D．有人把魯迅兩部小說集嵌入悼念他的挽聯中，上聯：“譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領?? 。”下聯：“先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此??????????????????????????? 感??? 。”上下聯依次應填入“彷徨”“吶喊”，《故鄉》《孔乙己》就選自上聯所填小說集。

二、閱讀下面文段，完成文后題目（分）

但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，①柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機輾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，經過速成的新建筑物襯托，綠得很深沉。公共汽車在樹旁插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。②入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴，泄漏了秘密，很濕、也很詩意。那樹被工頭和工務局里的科員端詳過計算過無數次，任他依然綠著。? ……
?? 這天，一個喝醉了的駕駛者以七十哩的速度對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。A于是這一天來了，③電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴，可是樹沒有說什么，上帝也沒有。一切預定，一切先有默契，不再多言。與樹為鄰的老太太偏說她聽見老樹嘆氣，一聲又一聲，像嚴重的氣喘病。伐樹的工人什么也沒聽見，樹緩緩傾斜時，B④他們只發現一件事：原來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開曠，像拓寬了幾尺。
　　尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上也碎葉，葉上的每一平方公分仍綠。綠世界的殘存者已不復存，它果然綠著生、綠著死。緩緩的，路面上染著旭輝；緩緩的，清道婦一路揮帚出現。她們戴著斗笠，包著手臂，是樹的親戚。掃到樹根，她們圍年輪站定，看著那一圈又一圈的風雨圖，估計根有多大，能分裂多少斤木柴。一個她說：昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚畫出大移民的路線，汽車輪胎幾次將隊伍切成數段，但秩序豪不紊亂。對著幾個睜大眼睛了的同伴，她表現了鄉村女子特殊的豐富見聞。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍告訴體內的寄居者。于是小而堅韌的民族決定遠征，一如當初他們遠征而來。C每一個黑斗士離巢時先在樹干上繞行一匝，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，她們來參加了樹的葬禮。
　　兩星期后，根被挖走了。為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做成陷阱，切段所有的靜脈動脈。時間仍是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰，D他們帶著利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上，在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸。汗水趕過了預算數，有人懷疑已死為朽之木還能頑抗。在陷阱未填平之前，車輛改道，幾個以違規為樂的摩托車騎士跌進去，抬進醫院。不過這一切都過去了。現在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

7.對文中劃橫線的四句話理解錯誤的一項是??? (? )

A句：“骨粉”運用比喻，將鋸出的粉末比作“骨粉”，突出人類的殘忍。

B句：寫出了大樹為世間珍奇之物，即便被砍伐也依然奉獻著，為人類帶來更多福利。

C句：這句話表現了螞蟻對大樹的感恩與依戀之情。

D句：運用比喻，形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態，表達作者強烈的厭惡與譴責。

8. 下面對原文內容的理解和賞析，不恰當的一項是(? )

A．作者在行文之間流露出對大樹的依戀哀悼之情，但作者也清楚地認識到大樹的命運是時代發展的要求和必然，大樹的悲劇結局是無可避免的。

B．文中說“于是交通專家宣判那樹要償命”而不說“交通專家決定砍去那棵樹”，意在表現交通專家的專橫，也表現大樹不可改變的悲劇結局。

C．散文在看似平靜的敘述中飽含作者的愛憎感情，如“讓下車的人好在樹下從容撐傘”“它們的傳統是引領受戮，即使是神話作家也不曾說森林逃亡”。

D．大樹最終在電鋸聲中倒下了，大樹的嘆息是對一個生命結束的惋惜和無奈，隱含作者對只顧建設發展，破壞自然的短視行為的憂慮和非議。

9．對這幾段文字語言特點分析不正確的一項是??? (?? )

??? A．生動流暢，情感濃厚?? B．文采斐然，詞句典雅

C．準確傳神，富有張力??? D．敘議結合，觀點鮮明

三 、 閱讀下面文段，完成文后題目（分）

父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"

母親突然很暴怒起來，說："我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。??????????????????????? 我問那個賣牡蠣的人："應該付您多少錢，先生？"

　　他答道："2法郎50生丁。"

　　我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

　　我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"

　　我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！　　等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問："吃了3個法郎？這是不可能的。"

　　我說："我給了他10個銅子的小費。"　我母親嚇了一跳，直望著我說："你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！"她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

　　后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

　　我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。　

10、 對選文內容的理解，完全正確的一項是（? ）

A文中寫吃牡蠣一節的主要作用是讓“我”看得清父母虛偽的真面目。。。

B 刻畫人物有明有暗，有虛有實，有詳有略，寫出了層次，突出了重點。。

C、第一個“狼狽”寫出了菲利普“受窘的樣子”，第二個“狼狽”指于勒在“我”面前感到很難堪。

D于勒得到十個銅子的小費，就“趕緊致謝”的細節說明于勒已經認出了“我”，用“感謝”掩飾內心不安。

11、對文中畫橫線句子理解錯誤的一項是（? ）

A.烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的美好心情形成鮮明的對比。

B．“紫色的陰影”語義雙關，既實指哲爾賽島，又象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。

C. 用景物描寫表現菲利普夫婦希望化為泡影的失望透頂的內心世界。

D.“紫色的陰影”暗示資本主義社會令人窒息的家庭關系。

12、對文中人物分析不完全正確的一項是（? ）

A 小說的人物刻畫，特色鮮明。小說人物寥寥，但手法多樣。

B作品中的菲利普是個既可鄙又可憐的形象。

C小說中的“我”，作為敘事的主體貫穿全篇，因而著墨較多

D菲利普的女兒、女婿等人物，一筆帶過，只起陪襯烘托作用

13、下面對這篇小說的表現手法的分析不正確的一項是（ .）

A 小說的人物，在語言動作中有內心世界的表露。

B．小說的情節，在平鋪直敘中有波瀾起伏。

C. 小說的描寫，在冷峻奢華中有鋒芒。???

D 小說的幽默，在輕淺素淡中有辛辣。

四? 閱讀下面文段，完成文后題目（分）

?? 范進不看便罷，看了一遍，又念一啟蒙，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道："噫！好了！我中了！"說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道："噫！好！我中了！"笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道："原來新貴人歡喜瘋了。"老太太哭道："怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這拙病！這一瘋了，幾時才得好？"娘子胡氏道："早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？"眾鄰居勸道："老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。"
???? 一個人飛奔去迎，走到半路，遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢，正來賀喜。進門見了老太太，老太太大哭著告訴了一番。胡屠戶詫異道："難道這等沒福？"外邊人一片聲請胡老爹說話。胡屠戶把肉和錢交與女兒，走了出來。眾人如此這般，同他商議。胡屠戶作難道："雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我聽得齋公們說：打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事！"鄰居內一個尖酸的人說道："罷么！胡老爹，你每日殺豬的營生，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官的簿子上記了你幾千鐵棍；就是添上這一百棍，也打甚么要緊？只恐鐵棍打完了，也算不到這筆帳上來。或者你教好了女婿的病，閻王敘功，從地獄里把你提上第十七層來，也不可知。"報錄的人道："不要只管講笑話。胡老爹，這個事須是這般，你沒奈何，權變一權變。"屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。眾鄰居五六個都跟著走。老太太趕出來叫道："親家，你只可嚇他一嚇，卻不要把他打傷了！"眾鄰居道："這自然，何消吩咐。"說著，一直去了。
　來到集上，只見范進正在一個廟門口站著，散著頭發，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道："中了！中了！"胡屠戶兇神似的走到跟前，說道："該死的畜生！你中了甚么？"一個嘴巴打將去。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。范進因這一嘴馬，卻也打暈了，昏倒在地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道："果然天上'文曲星'是打不得的，而今菩薩計較起來了。"想一想，更疼的狠了，連忙向郎中討了個膏藥帖著。
14．對畫線句子中的加點詞語理解正確的-項是 （? ）

A．“尖酸”用得好，表現出這位鄰居很善良，希望胡屠戶盡快救治范進。

B．“小心”“拿”字用得好，寫出了胡屠戶現在只能是裝出兇惡的樣子，與之前形成強烈對比。

C．“笑”字用得好，寫出了眾人和鄰居因為范進的病馬上就好了而高興。

D¨顫”字用得好，把胡屠戶打得太狠表現了出來。??? 、

15、選文中，對眾鄰居的描寫，理解不恰當的一項是（? ）

A、有的鄰居比較冷靜，能幫忙說句話、力所能及地做點事。

B、眾鄰居的前后表現能反映出科舉制度下的世態炎涼。

C．從眾鄰居的表現看．變化的是對范進的態度，不變的是趨炎附勢的嘴臉。

D．從選文看，眾鄰居的表現只是陪襯，主要是突出胡屠戶的嗜錢如命。

16、下面對選文分析恰當的一項是（ ）

A范進中舉喜極而瘋，故事的基本情節使用夸張手法虛構出來的 。

B作者對范進的瘋態進行濃墨重彩的描摹，直接鮮明、辛辣的鞭撻了科舉制度的罪惡。

C選段中的細節描寫，揭示了范進內心和外形上的矛盾，更增強了諷刺藝術的魅力。

D作者將主觀情感融于客觀敘述中，一無貶詞，卻讓人深感范進的可憐、可悲、可鄙。

17、下列分析不合理的一項是（? ）

A．文章寫范進見報貼后“看了一遍，又念一遍”的原因是喜訊來得太突然，不敢輕易相信。???

B．語言描寫中“噫!好了!我中了!”寫出范進驚喜過望的心情。

C． 用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫出范進狂喜致瘋的可笑丑態。

D用“頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”這些外貌描寫，表達了作者深切的同情。

（五）閱讀范仲淹的《漁家傲》，根據要求回答問題。（4分，每小題2分）[:.Com]

漁家傲

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

18、《漁家傲》的題目是秋思，全詞中點明秋思的句子是（? ）

A塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意

B四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉

C濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

D羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚

19、下面對詞的賞析不正確的一項是。（    ）

A、詞的上片著重抒情，而情中有景；下片著重寫景，而景中有情。

B、“衡陽雁去無留意”以南歸大雁景徑去不返，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興。

C、“燕然未勒歸無計”化用典故，表明戰爭沒有取得勝利，還鄉之計無從談起。

D、全詞情調蒼涼悲壯，感情陳摯抑郁，一掃花間派柔靡無骨、嘲風弄月的詞風，成為后來蘇軾、辛棄疾豪放詞派的先聲。

20 對這首詞賞析不恰當的一項是（ ）

A、 詞的上闋寫的是邊塞景象。既有整個“塞下”“千嶂”的雄闊背景，又有“雁去”“邊聲”“長煙”“落日”的典型景象，秋天的蕭瑟，塞上的荒僻，烘托了早閉的孤城，描畫得十分生動，簡直像一幅藝術攝影。

B、詞的下闋表現將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。由生活細節的描寫轉入人物內心刻畫。所見所聞，嚴霜羌笛，時間也由薄暮轉到深夜。“人不寐”更有豐富的內涵。

C、“將軍白發征夫淚”好似人物特寫鏡頭，白發將軍面對濁酒而沉思，戰士們徘徊于寒夜，臉上的淚痕說明他們內心的苦悶，也反映了孤城陷入重圍，危在旦夕，扣人心弦。 。??

D這首詞是詠嘆邊防將士內心的抑郁的，它的風格是沉郁悲壯而不消沉，意境開闊雄渾，詞風和“蘇辛”相似，當屬“豪放”一派。

第二卷

六（10分）

21 古詩詞中有許多和樹有關的句子，你知道有哪些？寫出三句。（3分）

22．根據意思寫出比喻人的慣用語。（4分）（見答題紙）

23 .在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3分）

作為研究者，_ __①__ _。然而，問題意識緣何而來?我們常說開拓創新，開拓和創新的起點何在?我認為有一點很重要，_ ___②___ _。有了這種精神，才能夠發現問題，并形成問題意識。所謂新觀點、新見解，離不開對舊觀點、舊見解的懷疑和批判。人類文明的發展，__ __③__ _，但發展和進步的直接動力源離不開質疑與批判。

七、閱讀下面的文字，完成24-26題。（14分）

陽城，字亢宗，定州北平人。城謙恭簡素，遇人長幼如一。遠近慕其行，來學者跡接于道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城過之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，與弟迎之，奴未醒，乃負以歸。及覺，痛咎謝，城曰：“寒而飲，何責焉？”山東節度府聞城義者，發使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發。會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑①與之。德宗召拜右諫議大夫，遣長安尉楊寧赍束帛詣其家。
?? 初，城未起，縉紳想見風采。既興草茅，處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲。客欲諫止者，城揣知其情，強飲客，客辭，即自引滿，客不得已，與酬酢，或醉仆席上，城或先醉臥客懷中，不能聽客語。常以木枕布衾質錢，人重其賢，爭售之。每約二弟：“吾所俸入，而可度月食米幾何，薪菜鹽幾錢，先具之，余送酒家，無留也。”服用無贏副，客或稱其佳可愛，輒喜，舉授之。有陳萇者，侯其得俸，常往稱錢之美，月有獲焉。
??? 及裴延齡誣逐陸贊等，帝怒甚，無敢言。城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無罪大臣。”乃約拾遺王仲舒上疏極論延齡罪；慷慨引誼，申直贊等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。順宗方為皇太子，為開救，得免。然帝意不已，欲遂相延齡。城顯語曰：“延齡為相，吾當取白麻壞之，哭于廷。”帝不相延齡，城力也。
??? 城出為道州刺史，州產侏儒，歲貢諸朝，城哀其生離，無所進。帝使求之，城奏曰：“州民盡短，若以貢，不知何者可供。”自是罷。賦稅不時，觀察使數誚責。觀察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問吏，吏曰：“刺史以為有罪，自囚于獄。”判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪？我奉命來候安否耳。”留數日，城不敢歸，寢館外以待命。判官遽辭去。順宗立，召還城，而城已卒，年七十。   

注釋：①縑：絲織品    （節選自《新唐書·陽城傳》）

24． （見答題紙）

25．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。

（2）常以木枕布衾質錢，人重其賢，爭售之。

（3）觀察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問吏。

26．結合選文，說說陽城是個怎樣的人？

八、閱讀下面的文字，完成24-26題。（16分）

天道立秋 （張承志）

 （1）那一年立秋日，是個神秘的日子。

 （2）年復一年地，北京人漸浙開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。長長無盡的北京苦夏，在這一回簡直到了極致。

 （3）一點一點地挨著時間；無法讀書，無法伏案。不僅是在白晝，夜間也是潮悶難言，漆黑中的灼烤實在是太可怕了。

 （4）我有時獨自坐在這種黑熱里，心尖有一塊紅紅的煤火，永無停止地折磨著自己。似乎又全靠著它，人才能與這巨大的黑熱抗衡。久久坐著，像是對峙。

 （5）天亮以后幾個時辰，大地便又墮入兇狠的暴烤。有誰能盡知我們的苦夏呢？

 （6）街上老外，滿臉汗水。

 （7）度夏的滋味、中國人是說不出的。

 （8）后來愈熱愈烈，我幾乎絕望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天理了。

 （9）可是，那一天是立秋。上午我麻木地走進太陽的暴烤。我已經不信任節氣，不相信北京今年夏天還能立秋，我已經決心和這個毒日頭熬到底了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著?? 8月8日，立秋。可是我沒有半點預感。我沒有任何對于它的期待，沒有想象那種享受。在久久的煎熬中，預感與靈性，以及想象，都真的萎蔫了。

 （10）火一樣的上午，過去了。

 （11）中午時我還是沒有預感。只是擠命做著自己最愛做的一件事。這是一種唯一的度命方式。在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美。

 （12）走進下午的陽光時，我看見人的影子在蠕動。我覺得勝利的感覺浮在自己頰上。生命又戰勝了，我默想，這樣活著如同戰士。

 （13）下午的陽光開始顯得五彩擯紛，美麗得讓人忘卻了殘酷，異想天開地看見一絲溫柔。如同一個在四面戈壁沙漠中的扳道工，突然聽見身后傳來一聲低低的、女性的喚聲一樣。即使如此? 在那個瞬間里我也并沒有意識到它。

 （14）突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來，一瞬之間，不可思議，永遠汗流浹背的身體干了。我吃驚地回顧，發現行人們?? 北京人們都在彼此顧盼。接著，滿樹葉子在高空抖動了，并沒有風，只是樹杈間傳來一個訊號。我差一點喊出來，一切是這樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。

 （15）我幾乎想落淚。久久的苦熬居然真能結束，立秋是真實的。只這樣怔了一剎那，天空中那涼爽開始疾疾運行。如同有一只無形的巨手，按動了一個無形的天道的開關，把憐憫和公正一同隨著涼爽送進了這個苦難世界。藍天頓失了那種炫目的光亮，此刻藍色純正。風升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思?? -但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。

 （16）我感動地站在大街正中。

 （17）我在沉默著吶喊。我是證人，我證明天理的真實。涼爽溶化著撫摸著我。它是證人，它證明我堅持到了今天。

  （18）立秋……中國簡練的總結呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇，古人的忍耐，古人的感受與判斷，以及古人的劃分與總結。立秋二字，區別涼熱，指示規律，它年復一年地告訴我們這些愚鈍的后人?? 天道有序，一切都在更大的掌握之中。

 （19）從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。人人都心平氣和了，等著下一個更痛快的節氣。同南方北方的人們交流，大都感受略同。立秋律，執法全部中國。聽說，有個老外在立秋那天激動地說：你們中國人的節氣真棒！

 （20）回想以前許多年都沒有留心。年年立秋，我都沒有感性。也許是從未經歷過這樣一個殘酷的苦夏吧，也許是因為從小缺少關于天道的教育。

 （21）沐浴著廣袤無際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動著。從那立秋的時刻至今，我每一天每一瞬都意識著這秋之偉力。我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點一點地品味著、記錄著。我想證明?? 天道的存在；但我已經預感到證明的艱難。

 （22）因為，中國早就證明完畢，而且語言簡練至極，僅僅用了兩個字。

27從苦夏到立秋，“我”的心理發生了怎樣的變化？閱讀全文，加以概述。（4分）

28下面是文中關于“涼爽”到來那一刻的一組描述。（4分）

那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來

只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。

但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。

結合加點詞，聯系上下文，分析作者這樣描述的作用。（4分）

29閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡，讀出文章的意蘊，獲得自己的感悟。閱讀下面句子，結合文章內容，聯系閱讀積累和生活經驗，陳述你的理解和思考。

“我”：我是證人，我證明天理的真實。

“我”：立秋……中國簡練的總結呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。

“我”：我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點一點地品味著、記錄著。

“我”：　  ??????????????????????????????????????????????  　。

30閱讀下面材料，按要求答題。（4分）

材料一? 2016年11月30日，中國申報的“二十四節氣”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。“二十四節氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。

材料二? 春秋時出現，西漢時完善，使用至今。比如人們會按“清明前后，種瓜點豆”等諺語來組織農事活動，中醫養生與治病也會跟著節氣走。還有很多活動與節氣的內涵相關，如某集團推行“驚蟄計劃”以彰顯“ 不甘潛伏，勇于探索”的精神

材料三?? 冬至日后，白晝逐漸變長，古人認為這是天地間陽氣恢復的體現，所以有“冬至一陽生”的說法；我國民間對冬至很重視，大家圍爐溫酒，團聚閑話，把冬至當作一個重要節日，因此有“冬至大如年”的說法：冬至日，溫州民間有“過了冬至大一歲”的說法，在這一天給孩子吃湯圓，教導孩子一切事情都要比去年做得更好。

? 請結合《天道立秋》和以上幾則材料的內容寫一段話，介紹“二十四節氣”的文化意義和社會功能。（70字以內）（4分）

2018年泰安中考語文模擬壓軸題參考答案

一1A 2 A? 3D 4 C 5D? 6 A ） 7 B? 8 A? 9D 10 B 11D 12 C 13 C ? 14 B? 15D 16（B 17 D 18D 19 A。 20 C

21東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

?? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。???? 白日依山盡，黃河入海流。

22① （?? 鐵公雞）????? ② （?? 墻頭草）?? ③ （笑面虎? ）④寄生蟲

23答案　示例：①重要的是有問題意識　②就是懷疑和批判的精神　③固然離不開傳承和積累

　 24①打開? ②多少　　③③做丞相? 　　　④責備

25．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。
（1）正逢同鄉鄭俶要給親人下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個情況，把絹送給了他。
（2）常以木枕布衾質錢，人重其賢，爭售之。
（2）陽城經常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。
（3）觀察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問吏。

（3）觀察府派判官來催辦賦稅，判官到了道州，對陽城沒有出來迎接感到奇怪，拿這事問當地官吏 。　　　　　　   
26① 陽城寬厚待人。他看到有人偷他家的樹，為了不使那人難堪，自己躲開了；派去求米的家奴拿米換了酒喝，醉倒在半路上，陽城一點也沒有責備他。　
②陽城當時頗受敬重，聲望很高.近慕其行，來學者跡接于道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。山東節度府聞城義者，發使遺五百縑。[:]

③扶危濟困，樂于施與。里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之

③不畏權貴，剛正不阿。裴延齡捏造罪名陷害陸贄等人，皇帝信以為真，極為震怒，無人敢出來講話。陽城挺身而出，約王仲舒一起上疏，極力揭發裴延齡的罪過，接連幾天為陸贄等人申辯。

③ 陽城很有智謀。城或先醉臥客懷中，不能聽客語　；州民盡短，若以貢，不知何者可供；觀察府派判官來催辦稅賦，陽城就投獄自罰。 判官待了幾天，見陽城仍然不敢回去，只好匆忙辭別。

《陽城傳》參考譯文：
?? 陽城字亢宗，定州北平人。陽城性情謙虛敬肅簡約樸素, 無論老幼，都一樣對待。遠近的人都仰慕他的品行，前來求學的人接連不斷。當地的人有了爭執，不去官府而是到陽城處裁決。有一個偷盜陽城的樹的人，陽城遇見了他，擔心他會羞愧，就退步躲藏起來。陽城家中曾經斷了糧，派仆人去借米，仆人拿米換了酒喝，醉倒在路上。陽城為仆人遲遲未歸而感到奇怪，就去與弟弟一起迎接他，仆人睡在路上還未醒，陽城就把他背了回來。等到仆人醒了，深深自責謝罪，陽城說：“天冷喝酒，有什么值得責備的呢？” 山東節度府聽說陽城是有德義的人，派使者送給陽城五百匹細絹，告誡使者不允許再拿回來。陽城堅決推辭，使者把絹丟下就回去了，陽城就把絹放在一邊從未開封。正逢同鄉鄭俶要給親人下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個情況，把絹送給了他。德宗征召他來朝，任命他做右諫議大夫，特地派長安尉楊寧到他家送給他成捆的絲織品。
?? 當初，陽城未出任官職時，士大夫們都思慕他的剛正的風格。等到他出任官職，擔任諫官之后，士大夫們都認為他定會為忠于職守而不惜死，天下的官員們就更加畏懼他。就職之后，其他的諫官們都就繁雜鎖屑的政事頻頻進諫，使得皇帝很厭煩，而陽城卻與他的兩個弟弟延請賓客，日夜暢飲。有朋友想勸他不要整天宴飲，陽城揣出了他的心理，竭力讓這個朋友喝酒，朋友拒絕，陽城就先舉起滿滿一杯酒敬他，朋友不得已，只好回敬他，與他推杯換盞，有時喝醉了仆倒在酒桌上，陽城有時先喝醉躺在朋友的懷中，朋友們說什么他全沒聽見。陽城經常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。陽城常對他的兩個弟弟說：“我俸祿的收入，可以先估計一個月吃米及薪菜鹽的花費，先準備好，剩余的都拿去喝酒，不要有積余。”衣服沒有多余的，有朋友稱贊他衣服漂亮，他就高興，把衣服送給人家。有個叫陳萇的人，探知陽城領到了俸祿，常常前去稱贊金錢美好，每月總有所得。   

等到裴延齡誣陷、放逐陸贄等官員時，因為皇帝對陸贄等非常憤怒，官員們都無人敢向皇帝進言。陽城聽說了，就說：“我擔任諫官，不能夠讓皇上冤殺無罪的大臣。”于是約拾遺王仲舒一起上奏章激烈地指斥裴延齡的罪狀，依據大義意氣激昂地為陸贄等人申辯是非，多日不止。皇帝大怒，召宰相來治陽城的罪。順宗當時是皇太子，為陽城展開營救，結果陽城得以免罪。可是皇帝的怒氣還沒消，要讓裴延齡做宰相。陽城揚言：“如果讓裴延齡做宰相，我一定身著白麻在朝廷上哭來破壞這件事。皇帝最終沒有任用裴延齡為相，正是陽城的功勞。
??? 陽城出京做道州刺史。道州出產侏儒，每年都要向朝廷進貢侏儒。陽城同情他們生離死別，不進貢。皇帝派人去要，陽城呈上奏章，寫道：“道州這地方的百姓個頭都矮小，如果要進貢，不知道哪些可以進貢。”從此就不再進貢了。州里賦稅沒有按時繳納，觀察使多次指責。觀察府派判官來催辦賦稅，到了道州，對陽城沒有出來迎接感到奇怪，拿這事問當地官吏，官吏說：“陽城認為自己有罪，把自己囚禁在牢獄里了。”判官非常震驚，奔入牢獄，拜見陽城說：“您有什么罪啊？我只是奉命前來給你請安罷了。”判官在道州停留了幾天，陽城不敢回去，住在館外待命。判官見狀勿忙告辭離去。順宗即位，想召回陽城，可是陽城已死了，死時七十歲。

《天道立秋》答案：

27“我”的心理從苦夏時的“恐怖”“絕望”，到立秋時變得“吃驚”“感動”“心平氣和”．

28從“浸漫”到“充斥”再到“漫天蓋地”，“涼爽”的程度逐層遞進．這組描述生動寫出了涼爽在“分秒之間”猝不及防地到來，鋪滿天地，消除全部往昔的苦熱，語言準確，極具張力．這種涼爽與上文“我”在苦夏中的久久煎熬形成強烈反差，為下文“我”在立秋來時的“久久感動”和頓悟作鋪墊．

29深刻理解“立秋”內涵，聯系閱讀積累或生活經驗進行闡述．

示例：在無盡的苦夏中，“我”與酷熱相抗衡，已經不信任節氣，但當涼爽到來的一剎那，“我”瞬間感受到立秋的真實存在，“我”的經歷古人早就體驗過，他們根據自己的經驗總結出二十四節氣，來區分大地上的寒熱變化，生命流轉．立秋讓“我”頓悟天道有序，萬物皆有規律．在生活中，我也感受到節氣的神奇，驚蟄一到，春雷始鳴．“節氣”凝聚著中國人的智慧，給人以啟示，提醒后人心平氣和地接納、遵守天道法則．

30答．(2)（示例）“二十四節氣”凝結了中國人的智慧，得到了國際社會的認可，它對農事活動和日常生活仍有實用價值，已成為中華民族的精神源泉。（“文化意義”2分，“社會功能”2分，共4分