2018成都中考語文模擬真題【絕密檔案Word版】

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A卷(共100分)

第I卷(選擇題 共 24 分)

一、基礎知識(每小題3分,共12 分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是

A.教誨( huǐ)??? 禁錮(gù)??? 嫉妒(jí)???? 銳不可當 (dāng )

B.翹首(qiáo)??? 搖曳(yè)??? 雕鏤(lòu)??? 懨懨欲睡(yǎn)

C.要塞(sài)???? 不遜(xùn)?? 瑣屑( suǒ)?? 潛滋暗長(qián)

D.瞥見(piě)???? 狼藉(jí)??? 詰責(jié)??? 摩肩接踵 (zhǒng )

2.下列句子中，書寫有錯別字的一項是

A.有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責千事托辭檢查的無禮,并且要求他們將檢查

的結果,發表出來。

B.他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。

C.他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次。

D.《清明上河圖》內容龐大,卻煩而不亂,長而不冗,段落清晰,結構嚴謹。

3.下列句子中加點的成語,使用不正確的一項是

A.《西游記》這部小說的情節跌宕起伏,抑揚頓挫,具有很強的感染力。

B.逛了一天的公園,回到家我已經筋疲力盡了。

C.很多場所的中央空調長期不清潔,管道成為藏污納垢之地,細菌、灰塵等隨著空調風吹入室內,容易引發呼吸道疾病。

D.洛陽是著名的牡丹花城,每年一到花季,來參觀牡丹的游客絡繹不絕。

4.下列句子中,有語病的一句是

A.改革開放以來,我國基礎教育取得了巨大成就,基礎教育課程建設也取得了顯著成績。

B.這篇小說講述了一個小姑娘和兩個買蟹人的故事,塑造了三個形象鮮明的人物形象。

C.我國的重點大學,必須把素質教育與通才教育放在學生培養的首位。

D.他的學習成績不僅在全校拔尖,在班級也名列前茅。

二、文言閱讀(每小題3 分,共12 分)

生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

5.下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是

A.百里奚舉于市(市:集市)????????? B.勞其筋骨(勞:勞動)

C.征于色,發于聲(征:征驗,表現)??? D.人則無法家拂士(拂:同“弼”,輔佐)

6.下列語句中加點詞的意義和用法,相同的一項是

A.必先苦其心志???? B.膠鬲舉于魚鹽之中

其妻獻疑日??????????? 往之女家

C.管夷吾舉于士???? D.困于心,衡于慮,而后作

告之于帝??????????? 而山不加增

7.下列對文言語句的翻譯,不準確的一項是

A.舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間。翻譯:舜從田地之中被任用,傅說從筑墻的泥水匠中被舉用。

B.所以動心忍性,曾益其所不能。翻譯:(通過這些)來讓他內心警覺,使他的性格堅定起來，

以不斷增長( 他的) 才扦。

C.人恒過,然后能改。翻譯:一個人難免犯錯誤,只要能改正( 就行)。

D.然后知生于憂患,而死于安樂也。翻譯:這樣以后人們才會明白因憂愁禍患而得以生存,因安逸享樂而衰亡。

8.下列對文章的理解和分析，有錯誤的一項是

A.本文的主要觀點是“生于憂患,死于安樂”,但作者在論述的思路上，先談造就人才的問題，接著由個人說到國家,最后歸結出全文論點

B.作者認為人要成才必須經歷一些磨難,這些磨難可以概括為:思想(苦其心志)、生活(勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身)和行為(行拂亂其所為)三個方面。

C.文章先列舉六位歷史人物的事例,再推及與此相似的“是人”，從個別到一般,闡述了人才是在艱苦環境中磨煉而成的,為下文的議論莫定了基礎。

D.本文在論述造就人才問題時,強調了客觀環境的決定性作用。

第II 卷( 非選擇題共76 分)

三、默寫(6分)

9.默寫古詩文中的名篇名句。(6 分)

(1)補寫出下列詩句中的上句或下句。(任選其中兩句默寫)(2 分)

①幾處早鶯爭暖樹，______________________。(白居易《錢塘湖春行》)

②______________________,城春草木深。(杜甫《春望》)

③采菊東籬下，______________________,(陶淵明《飫酒》)

(2)請完整默寫杜牧的《赤壁》一詩。(4 分)

四、閱讀下列文章,完成10-12 題( 10 分)

手機屏幕有多臟?

龐健

可你知道嗎？手機屏幕臟得遠超ATM機（自動取款機）和馬桶按鈕。

日前，央視“生活實驗室”欄目做了這樣一個實驗：將出租車司機的小屏幕手機、小朋友玩游戲的蘋果手機等不同的幾部手機提取樣本，分別與培養皿進行涂抹接觸。并將所有樣本放置于恒溫恒濕的孵箱之內靜待觀察。72小時后，發現送檢的每一個培養皿中都長出了不同顏色以及大小清晰的菌落，最大的有硬幣大小。不僅如此，經過對比后發現，所有手機細菌樣本的污染情況都比ATM機嚴重。

檢測專家介紹說，電子顯微鏡下圓形病菌多數為葡萄球菌，條狀病菌多為大腸桿菌、綠膿桿菌等。老人、小孩、體弱者稍不注意，很有可能會由此感染消化道系統、呼吸系統等方面的疾病，有皮膚病史的患者長期接觸手機上的病原體，還可能會引起皮膚潰爛，皮膚上的瘡口也會有再次被感染的危險。尤其是現在家長喜歡把手機給孩子玩耍，更容易引起類似問題。不僅是觸屏手機，市民常用的筆、鍵盤、鼠標、辦公桌等，都有不少這樣的細菌。

　? 那么，我們該如何對手機進行日常清理呢？在央視的實驗中，工作人員用一張普通的一次性清潔濕巾對手機進行了擦拭。再次檢測后，數值由原來的70降到10。專家提醒，正常的消毒清理對手機表面的清潔可以起到很好的效果。但要注意的是，手機的清潔要與手一起進行，才能避免細菌的交叉傳遞。

而近日德國專家針對手機消毒提出建議，不要使用玻璃清潔劑、酒精、洗滌劑或者肥皂水來清潔手機屏幕，這些刺激性強、腐蝕性強的清潔產品雖然隨手可得，但長期使用會侵蝕手機屏幕，降低其靈敏性。電子產品不能用液體來清潔，因為液體會破壞手機電路，影響手機的使用。最好使用專門的手機衛生噴霧來消毒，避免病毒和細菌通過手機傳染人體。

此外，用于擦拭電腦屏幕和其他電子產品的清潔布也是清潔手機屏幕的首選，這種清潔布手機專賣店有售，如果暫時沒有，也可用超細纖維眼鏡布代替。還有，給手機屏幕貼膜也不失為一種有效的方法。貼專業的保護膜不僅不影響手機外觀，而且可以防止屏幕出現劃痕，并且會降低病毒在手機屏幕表面聚集繁殖的可能性。

（摘自 2015年2月6日《成都商報》，有刪改）

10.本文可以劃分為兩個部分,請分別概況兩部分的主要內容。(4 分)

第一部分說明_____________________________________

第二部分說明_____________________________________

11.文中介紹的對手機進行消毒保潔的方法有哪些? (4 分)

答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.下列句子中,加點的“最好”一詞有什么表達效果? (2 分)

最好使用專門的手機衛生噴霧來消毒,避免病毒和細菌通過手機傳染人體。

答:____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

五、作文(60 分)

13.花朵從未因風雨而停止開放,土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，

但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨,只要生命還有脈搏,我們就要擁抱生活。

請 以“ 擁抱_____________”為題,寫一篇作文。

要求:①先把題目補充完整,然后作文。②文體不限,詩歌除外。③不少于600 字。④文中

不能出現真實的人名、校名、地名。

B卷(共50分)

一、詩歌鑒賞(4 分)

野望

(宋)翁卷

一天秋色冷晴灣①, 無數峰巒遠近間 。

閑上山來看野水,忽于水底見青山。

|注釋]①灣:水流灣曲的地方。

1.詩歌第一、二句描繪了怎樣的畫面? (2 分)

答:____________________________________________________________________________

2.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情? (2 分)

答:____________________________________________________________________________

二、文言文閱讀( 12 分)

唐太宗問草創與守成孰難

貞觀十年，唐太宗謂侍臣曰：“帝王之業，草創與守成孰難?”尚書左仆射①房玄齡對曰：“天地草昧②，群雄競起，攻破乃降，戰勝乃克。由此言之，草創為難。”魏征對曰：“帝王之起，必承衰亂，覆彼昏狡③，百姓樂推，四海歸命，天授人與，乃不為難。然既得之后，志趣驕逸，百姓欲靜而徭役不休，百姓凋殘而侈務不息，國之衰蔽，恒由此起。以斯而言，守成則難。”

太宗曰：“玄齡昔從我定天下，備嘗艱苦，出萬死而遇一生，所以見草創之難也。魏征與我安天下，慮生驕逸之端，必踐危亡之地，所以見守成之難也。今草創之難，既已往矣，守成之難者，當思與公等慎之。”

?????????????????????????????????????????????????????? (選自《貞觀政要?君道》)

【注釋】①左仆射(pú yè)：官名，相當于宰相。②草昧：蒙昧未開化的狀況，這里譬喻亂世混沌。③昏狡：昏庸害民。昏，昏憒；狡，傷害。

3.下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是(? )(2 分)

A.草創與守成孰難( 孰:哪個)??????? B.恒由此起(恒:常常)

C.百姓欲靜而徭役不休(休:休息)???? D.以斯而言(斯;這)

4.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(6 分)

(1)天地草昧,群雄競起,攻破乃降,戰勝乃克。

譯:____________________________________________________________________________

(2)慮生驕逸之端,必踐危亡之地,所以見守成之難也。

譯:____________________________________________________________________________

5.唐太宗在點評了房、魏二人的觀點后，更贊同誰的觀點? 從文中我們可以看出唐太宗是一個什么樣的君王? (4 分)

答:____________________________________________________________________________

三、名著及現代文閱讀(22 分)

(一)名著閱讀(4 分)

6.閱讀下列名著片段,回答問題。(4 分)

在他們面前的那條路程最危險緊張，因為他們所選擇的那條路線經 過藏族人部落和川康一帶好戰的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。 紅軍一進入藏族地帶，就第一次遇到了團結起來敵視他們的人民， 他們在這一段行軍途中所吃到的苦頭遠遠超過以前的一切。他們有 錢，但是買不到吃的。他們有槍，但是敵人無影無蹤。他們走進濃 密的森林和跨過十幾條大河的源流時，部族的人就從進軍途上后退， 堅壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個地區沒有了人煙。

(1)文段中的“那條路程”指__________________________________。(2分)

(2)在經過藏族人部落和川康一帶時，紅軍遇到了哪些困難? {2 分)

答:___________________________________________________________________________。

(二)現代文閱讀(18分)

閱讀下列散文,回答7-11題。

故鄉遍地冬陽

薛濤

①一個人離故鄉越遠，他的心離故鄉越近。

②其實我走得并不遠，乘上車，幾個小時就能回到那里。初冬，我趕到那里講課，夜里我在一個幽靜恬淡的 鎮子里穿過，浮躁的內心一下子便沉淀下來。離開的時候，車子緩緩穿越一片丘陵，不時有幾簇雜樹閃現出來。后來，閃出了一輪夕陽。它淡白、清朗，靜靜地掛在 田埂的上頭，看上去更像一輪明月。在其中，有一兩頭牛安靜地嚼著干草。小時候，這樣的情景常常出現在我的面前。我帶著兩個弟弟，走在冬陽下的鄉間，一路上 餓著肚子，一邊背誦課堂上學來的詩句：離離原上草，一歲一枯榮……冬陽的暖意是很容易被風抄走的，實在冷了，我會帶著弟弟面對陽光，在草垛下面安穩一會 兒，等臉上和胸脯被曬熱了再趕路。有一次我試探著把手撫在牛身上，發現那上面是很熱的。牛的嘴巴嚼著干草，身子一動不動，它焐熱了我那雙冰涼的手。

③這是哪年冬天的事情，已經記不得了。我只記得，那時候弟弟們很小，奶奶還活著，媽媽做老師，爸爸經營著一個不大的小旅社。我呢，讀著《水滸》，惆悵地看著冬日灰白的天空，預想著自己的將來。

④爸爸的小旅社時好時壞，媽媽也把精力牽扯進來。一年冬天，媽媽陪爸爸去四平，購買什么東西記不得了，大概是與生 意 或翻修圍墻有關吧。早上出去的，說下午回來。我們三兄弟度過了快樂的上午。冬陽一偏西，他們還沒回來，我們便不安起來。我想到幾天前的車禍，心里焦慮起 來。熬了很長時間，我幾乎確定他們出了意外，不過還是安慰兩個弟弟，說他們在路上了，一定翻過東邊公路的陡坡了，再有十分鐘就到家了。最小的弟弟幾次出去 張望，都垂頭喪氣地回來。兩個十分鐘過去以后，我們兄弟三個同時跑出屋子，站在院子里，準備一直等下去了。我返身回去，給兩個弟弟取來帽子和手套。冬陽慘 淡，再也無法溫暖我們冰冷的預感。我 開始設想著如何帶大兩個弟弟，把最小的弟弟送給姥姥家寄養更好些……我的計劃剛剛成形，爸爸媽媽蹬著自行車在公路上露頭了。刷地，我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”，冬陽也燦爛起來，烘烤著全家人冰涼的臉。

⑤還有一個冬天，奶奶大概跟媽媽不愉快了，執意要去伯父家過年。我撲開門追出去，在一片林子外面追上 了奶奶。我站在奶奶面前哭了，不讓她走。奶奶也哭了，讓我過幾天去伯父家吃豬肉。記不住為什么了，那年我好像沒有去伯父家吃肉。春天的時候爸爸媽媽去伯父 家接奶奶，奶奶回來了，臉紅撲撲的，胖了。我的兩個弟弟高興得臉上也紅撲撲的。我呢，一個勁問她為什么才回來。奶 奶說想這三個孫子啦。全家都高興起來。

⑥后 來，小旅社經營慘淡，爸爸關閉了它。營口的兩個伯父幫我們搬到了遼南，奶奶一直跟我們生活在一起。前天晚上我夢見奶奶的耳朵聾了，醒了的時候我才知道是做 夢，心里還是陰郁著：在夢里，奶奶耳朵聾了，可畢竟是活著的。奶奶離開我們已經六年了，她被埋在故鄉的一片林子外面，在那里，她天天能看見淡白清朗的冬 陽。

⑦“天氣預報”說明天將有一場大風雪遍布遼寧。期盼這場大風雪把我和故鄉連成一片，期盼大雪能在奶奶身上蓋一床厚厚的大被。她暖和了，我就不冷了。

⑧更期盼，第二天冬陽繼續照耀故鄉。????

(選自《少年文藝》,有改動)

7.試分析文章第①段在全文中的作用。(3 分)

答:____________________________________________________________________________

8.閱讀第②段,概括“冬陽”的特點。(2 分)

答:____________________________________________________________________________

9.賞析下面語句中加點字的表達效果。(6分)

(1)冬陽的暖意是很容易被風抄走的。

答:____________________________________________________________________________

(2)我撕爛了那張完美卻悲慘的“圖紙”。

答:____________________________________________________________________________

10.根據文意,理解“冬陽”在文中的內涵。(3 分)

答:____________________________________________________________________________

11.文章表達了作者的哪些情感? (4 分)

答:____________________________________________________________________________

四、語言運用(12 分)

12.閱讀下面兩則材料，從中提取兩條信息。(4 分)

【材料一】河畔婉轉的雎鳩，白露時節的蒹葭;菊東籬的悠然,帶月荷鋤的自在;石壕村中的

夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲...時間的長河,奔涌不息,五千年的文化,淵源流長。

【材料二】國學經典是民族文化的瑰寶,在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空,國

學將千年積淀的智慧生存法則呈現給世人。國學要真正發揮作用,只有活學活用,把理論與客

觀實際緊密聯系,才能智慧的解決生活和學習中遇到的各種困惑。

答:____________________________________________________________________________

13.閱讀下列新聞材料,回答問題。(8 分)

全國25 個省區市共500冊省級版中小學傳統文化實驗教材已研發完畢,年內問世。該系列教材為國家社科基金教育學重點課題《中華優秀傳統文化教育研究》科研項目之一,即將面世的25 套省級版實驗教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區。小學低年級段以蒙學經典《三字經》 《千字文》等為主;中年級段學習《聲律啟蒙》 《中國古典詩詞欣賞》等;高年級段開始學習儒家經典,如《論語》 《孟子》 《中庸》等;初中階段則學習《孫子兵法》 《古文觀止》等經典。課題組專家委員還為每個省單獨研發了地區歷史、文化、民俗與藝術并重的地域文化內容,并系統地鑲嵌于原有國學課程之中。

(1)請給上有這則新聞擬寫一個恰當的標題。(4 分)

答:____________________________________________________________________________

(2) 在中小學開設國學教育課,有人肯定,也有人反對。你持什么觀點? 請簡述理由。(4 分)

答:____________________________________________________________________________