初中英語難度是差不多的,學習英語是一個系統化的過程。為什么國內的孩子從幼兒園就開始學英語,但是一直學到了初中都還沒有學好?這是因為孩子們沒有把學習英語當成一個系統化的事情來對待,學的都是一些零零散散的東西,沒有串起來。
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點,初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦。
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容,事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎。
一是要明確英語學習的目的。
無論是出于和很多外國人溝通,學習他們的文化還是純粹出于愛好看懂英文電影、閱讀英文書籍,享受其中的樂趣;再或者是可以在考試中獲得高分,得到老師和家長的表揚,亦或是大學畢業有更大的機會進入外企,獲得高薪工作。明確學習目的,才能堅持下去。
二是要了解英語學習的障礙。
漢語和英語是兩種語言體系,我們在學習英語時最大的困難就是容易受到漢語的干擾,最有效的解決辦法是盡量營造全英文學習環境,盡量用英語思考,但我們大多數人并沒有這樣的條件。因此,我們就要學會充分利用身邊的一切資源。詞典、錄音機和磁帶、英語教材,一個都不能少!
三是量的積累——積累詞匯
單詞,是首先要攻克的難關,包括音標、解釋、拼寫等。詞匯猶如子彈,無彈槍不鳴。掌握詞匯需先聽、后讀,然后記憶、拼寫,還要結合課堂上老師的講解及其例句掌握其用法。
解決方案:
1.早期靠大聲朗讀拼寫,通過聽覺來記憶,記憶沒有訣竅,只有重復重復再重復,不管用什么方法,記住就行
2.等詞匯量有一定積累時,靠海量閱讀(記住是海量),什么都讀。
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