2018無錫市中考語文壓軸試題【精編Word版可下載】

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一、積累與運用 （25分）

1.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家或篇名。（10分）

①????????? ，可以為師矣。????? （《論語》八則）

②人曰：“何不試之以足？”曰：“???????? ，無自信也。”? （《鄭人買履》）

③陳涉太息曰：“嗟乎，??????????? ！”? （《陳涉世家》）

④???????? ，不求聞達于諸侯。????? （諸葛亮《?????????? 》）

⑤居高聲自遠，???????????? 。????????? （虞世南《蟬》）

⑥??????????? ，出門俱是看花人。????? （楊巨源《城東早春》）

⑦???????? ，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，????????? 。（劉禹錫《秋詞》）

2.下列各組詞語中讀音和書寫都有錯誤的一項是(3分)

A. 祈（qí）禱??? 毛骨聳（sǒng）然?????? B. 佇（chù）立? 圍追堵截（jié)

C. 懵（měng）懂? 心無旁騖（wù）???????? D. 抽噎(yī)???? 別出新裁（cái）

3.下列加點詞語使用錯誤的一項是(3分)

A.黨政機關人員若經不住糖衣炮彈的考驗，就會褻瀆職責且辜負人民的重托。

B.嵇康一生傲骨，不與世俗同流合污，雖遭誣陷英年早逝，卻名垂千古。

C.《捉妖記》播映后廣受好評，它成了2015年暑期檔炙手可熱的電影之一。

D.這里山花古松遮掩著懸崖峭壁，鳥語花香，生意盎然，一派秀麗景色。

4.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是(3分)

王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

A. 葉徒相似?????? 徒：只。????????????? B．其實味不同?? 實：果實。

C．圣人非所與熙也 熙：同“嬉”，開玩笑。 D．寡人反取病焉 病：毛病。

5.閱讀《西游記》片段，回答下列問題。（6分）

唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我。”

（1）唐僧為了收伏孫悟空，令其聽話，由觀音菩薩教唐僧一咒語，這是(2分)

A.收心兒咒????? B.緊箍兒咒????? C.定心真言????? D.收心真言

（2）請根據文段中的對話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點。（4分）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

二、閱讀與賞析（39分）

（一）（12分）

馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移。績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕運。淮、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色曰：“新天子當使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。文升嚴核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內。為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝振饑民，捕盜賊。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮，外國皆聞其名。尤重氣節，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。

（節選自《明史·馬文升傳》）

6．下列句中的“而”與“勒石紀之而還”中的“而”的意義和用法相同的一項是（2分）

A．人不知而不慍????????????????????? B.溪深而魚肥

C．拔山倒樹而來????????????????????? D.委而去之

7．下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2分）

A．馬文升處事嚴明，嚴格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人對他大肆威脅和污蔑。

B．馬文升為人正直，對于國事，當言之處，即使不在他的職守范圍，也是言無不盡。

C．馬文升關注民生。南京等地遭遇風雨災害，他請求皇上救助災地百姓。

D．馬文升文武全才，名聲遠揚，為人重氣節，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也因為害怕而不去鈞州他的家鄉。

8．解釋下列句中加點的詞。（4分）

①登景泰二年進士???? 登：?????????????? 　②錄功進左副都御史　 錄：　　　　

③振鞏昌、臨洮饑民?? 振：???????????????? ④黜貪懦者三十余人?? 黜：???????????????

9．翻譯下列句子。（4分）

①新天子當使知稼穡艱難，此何為者？???????????????????????????????????????????????????????????????????????????

②文升有文武才，長于應變，朝端大議往往待之決。

（二）（4分）

溪行逢雨與柳中庸

〔唐〕李瑞

日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。

那堪兩處宿，共聽一聲猿。

10.閱讀上面的一首古詩，回答問題。（4分）

（1）第一、二句中，詩人從哪些角度描繪景物？景物有什么特點？（2分）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

（2）第三、四句詩蘊含了詩人哪些情感？（2分）

（三）（9分）

①就業壓力像座大山。一些大學畢業生因為找不到工作，便懷疑所學非所用，甚至盲目責怪高校專業設置不合理，與市場經濟“不搭界”、“不對接”。在這些年輕人眼里，不能立刻掙錢吃飯的知識統統無用！

②媒體也在為此推波助瀾。有的新老媒體隨機采訪了不少成年人，請他們回答，是否還記得中學時代學過的數理化定理以及曾“死記硬背”過的古文。答案大多為“NO”。于是，媒體的結論便是，這些知識所以被忘得一干二凈，原因很簡單，就是用不上。最近，因為要宣傳大學生創業，媒體又選出生活中的各種實例，如某名牌大學生從賣肉到創辦肉類屠宰公司而贏利，從而實現了人生價值云云。

③眾所周知，人類的文化知識可以簡略地分為兩大類，即自然科學與社會科學。這兩大類，又可分為應用性知識與基礎性知識，或者曰“顯型知識”與“隱型知識”。今天，為許多中國人所懷疑所詬病甚至大有揚棄之意的，多半屬于基礎學科以及隱型知識。在就業壓力下，人們希望中國的教育體系、教育內容和教育布局能向技術專科傾斜，彌補技術專業人才市場的不足，這不但無可厚非，而且可以稱道。但是，這絕不能成為懷疑自然科學基礎知識教育和拋棄人文社會科學的理由。基礎知識和理論是一切實用的工具性知識的基礎，而人文社會科學幾乎可以稱之為一個國家、一個民族、一個社會最基本的文化底蘊和精神素質。由這種文化底蘊和精神素質所影響的社會面貌和社會風尚，則構建出人們的基本生活方式、行為模式和思維定式。因此，筆者有理由擔心，這種畸型的只以實用性和工具性為取舍標準，會不會再現30多年前那場可怕的“讀書無用論”的風暴呢？

④不久前，中學語文課要不要保留魯迅雜文，要不要保留古文，甚至是否保留地理、生物、歷史課的爭論，引來了很多有識之士的警覺和抨擊。如果自然科學、人文社會科學中的基本理論和知識都越來越被忽視、輕視甚至遺忘，中華民族的未來將會出現巨大的文化空洞。這個巨大的文化空洞叫作失去創造力；這個巨大的文化空洞叫作失去對人類文明的尊重；這個巨大的文化空洞叫作失去民族精神追求的完整性；這個巨大的文化空洞叫作與傳統文化和傳承方式的斷裂；這個巨大的文化空洞叫作喪失社會自我凈化的道德約束力；這個巨大的文化空洞叫作堵塞提升公眾科學普及水平的階梯。

⑤最近，一個會變魔術的所謂大師招搖撞騙行醫收徒斂財無數，讓許多名人、明星和官僚懵懂上當。這一事實，使筆者更深感上述文化空洞的存在。自然科學、人文社會科學的基本知識與基本理念，的確不會直接產生經濟效益，但它們是人類文明進步腳步的回聲，是人類智慧的高度結晶，是人類擺脫丑陋的美的共鳴，更是人類不斷戰勝罪惡的善的提升……

⑥天才的軍事家拿破侖曾經說過，思想的力量總會戰勝劍的力量。天才的科學家錢學森也曾經說過，一個“大寫的人”必須由科學與人文兩個支柱來支撐。今天的中國人，難道不明白，這看似虛無的科學與人文的知識結構，恰恰是我們實現中國夢和個人夢的最根本的支撐！

11.結合全文內容，說說文章第①自然段和第②自然段在全文中的作用。(3分)???????????????????????????????????????????????????????????????????????

12.閱讀第⑤自然段，說說加點詞語“回聲”一詞在句中的含義。(2分)?????????????????????????????????????????????????????????????????????

13.第⑥自然段主要用了哪種論證方法，有何作用？(2分)?????????????????????????????????????????????????????????????????????

14.請用簡潔的語言概括本文的主要觀點。(2分)

（四）（14分）

麻三爺和他的鷹

仲維柯

①山連著山。這是西南最大的一片天然林，管理它的則是雙城嶺林場。

②麻三爺是林場的護林員。他在這深山里一待就是40年，由原本肌膚圓潤的后生，變成了瘦削的老人，把一生最好的時光交給了這片山林，而今仍孤身一人。

③三爺就要離開這片山林，到市“老年公寓”安享晚年了。可三爺還有件最放不下的事情，那就是如何安置那只跟了他三十多年的老山鷹。

④那是一只本地的老山鷹，頭，黑底白斑，下體白色，體長半米有余。三爺與這老山鷹，還真有不少故事呢。

⑤三爺來林場的第二年，巡林時，撿到一只折斷了翅膀的雛鷹，三爺就把它抱回林場養了起來。

⑥用藥水擦拭傷口，喂水喂肉，清洗羽毛……三爺慈母般呵護著雛鷹；用棍棒敲羽翅、腳爪、鉤喙來鍛煉筋骨，一次次從高處拋下來練習飛翔……三爺嚴父般訓練著雛鷹。終于，雛鷹成了能翱翔于藍天的老山鷹，可它總不肯離開三爺。

⑦三爺巡山，山鷹便在三爺上空盤旋；三爺休息，山鷹便落在三爺腳邊嬉戲：三爺走到哪兒，山鷹便飛到哪兒。

⑧那天，三爺巡視到跑馬嶺，只見五六個光頭后生正揮動著刀斧肆無忌憚砍伐著林木。三爺大聲制止，他們非但不聽，還揮動著工具緩緩靠過來。“喔歐”一聲尖利長鳴，幾個后生的頭皮被重重撓了一把，隨即血流滿面。后生們捂著傷口，驚恐地望著空中烏云般的山鷹，撒開兩腿朝嶺下逃去。

⑨還有個冬天，雪很大，三爺巡山不慎跌落老龍峽。山鷹便盤旋在老龍峽上空，凄厲的叫聲就是在十多里外都能聽到。聽到老鷹鳴叫的人都說，那叫聲揪心，瘆人！救三爺回來，人們發現山鷹的嗉子里全是血！

⑩商議老山鷹歸宿的問題，兩個月前就開始了：跟三爺回城里“老年公寓”，恐怕人家不接受；留在林場，除了三爺，它不跟任何人接近；送給愛心人士飼養，這一天三頓肉，誰喂得起？……老山鷹可顧不了這些，只管“嘭嘭嘭”地敲擊著它那粗大的鉤喙和爪子。

這已不是二十年前的鉤喙和爪子了。一厚層灰白色硬如石頭的物質像枷鎖一樣，套在山鷹的鉤喙和爪子外面，使之不再尖利，不再靈活。那次三爺讓山鷹追前面不遠處一只半大野兔，幾番搏斗后，野兔竟從老鷹爪下逃脫了……

幾番周折，市動物園總算答應收留這只年過古稀的老山鷹了，離開的時間與三爺離開林場同日。

明天就要離開了，林場特地給三爺擺了歡送宴。喝酒、吃肉、唱山調子，三爺沒有半點情致，整個心像被掏空了似的。

耳膜里揮之不去的是老山鷹“嘭嘭嘭”的撞擊聲。三爺提了些水拿了些肉打開了山鷹住的小棚。

只見老山鷹甩動粗壯的脖子，重重擊打鉤喙；抬起碩大的腳趾，狠命地摔打鷹爪。三爺蹲下身，緊緊抱住山鷹脖子，戚戚流了好一陣子淚。嘭嘭——嘭嘭——三爺數著山鷹的“嘭嘭”聲直到天明。

第二天一早，當動物園的工作人員打開山鷹住的棚子時，不由驚呆了：山鷹的爪子、鉤喙全都白森森的，微微滴著血，那層厚厚的灰白色的硬東西，像一套精致的模具靜靜地擺在人們面前。

“太不可思議了！老鷹復生的傳說還真有！”一位年長的工作人員囁嚅道。

“當一只鷹活到40歲時，它的喙會變得彎曲、脆弱，不能一擊而制服獵物；它的爪子會因為常年捕食而變鈍，不能抓起奔跑的兔子。傳說真正的雄鷹，會忍著饑餓和疼痛日復一日敲打喙，直到脫落；同時，會將磨鈍的爪子一個個拔出，直到長出新的鋒利的爪子。當這痛苦的歷程過去，老鷹可以重獲30年的新生，再次翱翔于天空。”

三爺呆呆地聽著，眼都不眨一下。

催三爺上路的喇叭聲再起，老人鄭重地說——

“我的山鷹有勇氣重獲新生，它理當屬于山林；我雖然年老了，但還比得上一只山鷹。不走了，都不走了！

——在這林子里，讓這鷹再陪我30年！”

15．閱讀第⑦⑧⑨自然段，說說作者用不少筆墨寫鷹，對刻畫麻三爺有什么作用？請具體分析。（3分）????????????????????????????????????????????????????????????

16．第自然段中畫線句子運用了哪些修辭手法？有什么作用？（ 4分）??????????????????????????????????????????????????????

17．文中第⑩自然段三次提到了老山鷹敲擊鉤喙和爪子的“嘭嘭嘭”聲，請你說說它在內容和結構上的作用。（3分）??????????????????????????????????????????????????????????

18．請結合全文內容，簡要分析麻三爺的形象。（4分）

三、表達與交流（66分）

（一）（6分）

19.閱讀右圖漫畫，寫一段說明

性文字，介紹該漫畫的內容，并

簡單概括寓意。120字以內。

（二）（60分）

20. 生命如一本書，日子是一張張的書頁，書寫每一個日子的是你自己。日子有苦有甜，有歡笑也有辛酸，有失敗也有成功……只要有夢想，日子就不會老去。讓我們年輕的心，擦拭每一個昨天，點燃每一個今天，憧憬每一個明天。

??? 請以“日子”為題，寫一篇文章。

　　要求:①可以寫你生活中經歷的事情或明白的道理；②文中不得出現真實的人名；③書寫工整，不得涂改；④不少于600字。