2018年廣州中考語文沖刺試卷【word版】

2018年廣州中考語文沖刺試卷【word版】

由于格式問題，部分試題會存在亂碼的現(xiàn)象，請考生點擊全屏查看！

本試卷7頁，答題卷2面，試卷分三部分，共25小題，

注意事項：

1．答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名，再用2B鉛筆把對應號碼的標號涂黑。同時填寫考場試室號、座位號。

2．所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卷各題指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；選擇題必須用2B鉛筆將對應序號按規(guī)定涂黑；不準使用圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

3．考生必須保持答題卷的整潔，不能折疊。考試結(jié)束后，只需將答題卷上交，試題卷自己保存。

第一部分????????????? 積累與運用

一、（6小題，20分）

1．下列詞語中，加粗字讀音全對的一項是（??? ）（3分）

A．狡黠xiá????????????? ????????????? 哭喪（sàng）????????????? ????????????? 襁褓qiáng????????????? ????????????? 一抔黃土póu

B．畸形jī????????????? ????????????? 拮據(jù)jù????????????? ????????????? ????????????? 棧橋zhàn????????????? ????????????? 義憤填膺yīng

C．抽噎yē????????????? ????????????? 執(zhí)拗ào????????????? ????????????? ????????????? 恣睢（suī）????????????? ????????????? 咬文嚼字jué

D．陰霾mái????????????? ????????????? 窒息zhì????????????? ????????????? 挑剔（tī）????????????? ????????????? 廓然無累lěi

2．下面詞語中沒有錯別字的一組是（3分）

A．隔膜????????????? ????????????? 愕然????????????? ????????????? 瑟縮????????????? ????????????? 心無旁鶩

B．殞落????????????? ????????????? 諛詞????????????? ????????????? 嬉鬧????????????? ????????????? 紅妝素裹

C．凌駕????????????? ????????????? 驅(qū)除????????????? ????????????? 禁錮????????????? ????????????? 歇斯底里

D．暗啞????????????? ????????????? 扶掖????????????? ????????????? 顴骨????????????? ????????????? 莫明其妙

3、下列句子中加粗詞語使用正確的一項是（??? ）（3分）

A．德國腸出血性大腸桿菌疫情引發(fā)歐洲國家恐慌，一些國家的農(nóng)產(chǎn)品市場也遭到重創(chuàng)，據(jù)稱，作為德國重要蔬菜供應地的法國，其黃瓜等蔬菜的銷售量一瀉千里。

B．“低碳”生活方式潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。

C．為迎接中國——亞歐博覽會這一規(guī)格高、規(guī)模大、影響廣的重要展會，我市召開環(huán)境綜合治理工作會議，決定投資10億元，力爭讓首府改頭換面，發(fā)生巨大變化。

D．京滬高鐵將于6月底正式開通，這對航空公司一些航班的運營造成了一定壓力，雖然航空公司作了一些調(diào)整，雙方暫時相安無事，但以后的競爭還是難以避免。

4、選出下列句子中沒有語病的一項（??? ）（3分）

A．歷代名家撰寫了不少碑文，因此很多石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。

B．探尋成功者的足跡就會發(fā)現(xiàn)，他們的成功多大受益于良好的家庭教育和社會教育。

C．青少年非常深受網(wǎng)絡語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，教育工作者應高度重視。

D．高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸，列車的前行靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

5、依次填入下面橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一組是（??? ）（3分）

地球的每一縷傷痕，都承載著人類慘痛的歷史。____________________

①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材

②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書

③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱

④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@

⑤黑暗陰森的奧斯維辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災難

A．④③①⑤②????????????? ????????????? ????????????? B．③②⑤①④

C．③①⑤②④????????????? ????????????? ????????????? D．④⑤①③②

6、閱讀下面《水滸傳》的選段，然后回答問題：（5分）

看到雪到晚越下得緊了。

再說A踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了A的性命：那兩間草廳己被雪壓倒了。

①A處的人物是指__________，（1分）其主要的性格特點是_________________（2分）

②用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個故事。（2分）

二、兩小題????????????? 共15分

7．古詩文默寫（10分）

（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫不正確的兩項是（??? ）（4分）

A．無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

B．婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。（白居易《觀刈麥）

C．晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

D．莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

E．臣本布衣，躬耕于南陽，不求聞達于諸侯，茍全性命于亂世。（諸葛亮《出師表》）

F．驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？（張養(yǎng)浩《山坡羊?驪山懷古》）

（2）根據(jù)課文，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）（4分）

①持節(jié)云中，____________________？（蘇軾《江城子?密州出獵》）

②過盡千帆皆不是，___________________。（溫庭筠《望江南》）

③________________，村南村北響繰車。（蘇軾《浣溪沙》）

④________________，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）

⑤塞下秋來風景異，________________。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

⑥疑怪昨宵春夢好__________________，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）

（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娫~名句。（4分）

（說明：本題有兩分附加分，加分后第7題不超過10分。）

①《武陵春》中李清照因人事變故，無限悲苦，以淚代語的句子是：

___________________________，________________________。

②《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用馬快弦急說明戰(zhàn)斗激烈的句子是：

___________________________，________________________。

8．根據(jù)課文，解釋下面句子中加粗詞的意義。（5分）

（1）為天下唱（《陳涉世家》）

（2）徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

（3）乃丹書帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）

（4）斟酌損益（《出師表》）

（5）是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）

第二部分????????????? 閱讀與鑒賞（共55分）

三、4小題15分

閱讀下面文段完成9-11題

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又聞令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即己，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

9．下列加粗的詞的意義相同的一項是：（??? ）（3分）

A．陳勝、吳廣皆次當行????????????? 又間令吳廣之次所旁叢祠中

B．乃丹書帛曰“陳勝王”????????????? 得魚腹中書

C．上使外將兵????????????? ????????????? ????????????? 王侯將相寧有種乎

D．宜多應者????????????? ????????????? ????????????? 功宜為王

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：（4分）

（1）失期，法皆斬

（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七

11．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是：（??? ）（3分）

A．陳勝在眾人因雨逾期而面臨被殺厄運之時，決定發(fā)動起義，可見他決策的果斷。

B．陳勝能夠看出來天下百姓對秦王暴政和二世繼位的不滿情緒，足見他審時的敏銳。

C．陳勝認為打著扶蘇的旗號并依靠項燕的威望就能復興秦國，足見他謀事的睿智。

D．陳勝起義前親自去占卜，置丹書于魚腹，派吳廣篝火狐鳴，足見他處事的周全。

12、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題5分

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷古

（辛棄疾）

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）解釋“兜鍪”和“坐斷”的意思。（2分）

（2）作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？（3分）

四、11小題，共40分

（一）閱讀下面文段，完成13-17題 共18分

打撈“失落”的中華民間故事

張勃

一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國青少年喜歡的20個經(jīng)典動漫形象只有1個來自中國。孩子們對白雪公主等西方童話角色往往耳熟能詳，對回螺姑娘等中國民間故事人物卻知之甚少。可以說，中華民間故事在當代生活中己嚴重失落。

是因為中華民間故事不夠精彩嗎？顯然不是。中華民間故事數(shù)量眾多，既有神話、傳說，又有童話故事，它既承載長期積淀的文化傳統(tǒng)，又包含豐富的歷史、生產(chǎn)生活知識，也蘊涵中華民族的道德情操、人生信念等。很少有人知道，中國早就誕生了西方經(jīng)典童話的原型故事。比如，早在一千多年前，唐人段成式記載的《葉限》中，就包括后母虐待、神力相助、以鞋驗身等情節(jié)，與《灰姑娘》故事如出一轍。清人黃之雋記載的《虎媼傳》，則是典型的“狼外婆”類型的故事，它比《小紅帽》的情節(jié)更加復雜，傳遞的文化信息更豐富，卻鮮為人知。大量散見于古人筆記、野史中的民間故事，運用活潑形象的語言，豐富的想象，演繹感人的故事，謳歌善良和智慧，鞭撻兇殘和虛偽，不僅能滋養(yǎng)心靈，還在潛移默化中奠定最初的是非善惡觀。

故事精彩卻難逃失落，與今人的挖掘功夫欠缺有關(guān)。魯迅的《故事新編》是一部“神話、傳說及史實的演義”，在“博考文獻”的基礎上，“取一點因由，隨意點染”。所以，挖掘民間故事絕不是“小兒科”！當前許多民間文學專家，往往重研究而輕實踐，不愿在收集、編纂故事這樣不算科研成績的事情上花費精力。缺少了學者提供的“原材料”，出版商又多以利潤為終極訴求，于是五花八門、各種版本的《伊索寓言》《格林童話》霸占了童書的柜臺，我們自己的民間故事卻愈加罕見。此外，西方童話之所以在我國大行其道，很大程度上在于綜合運用了多種媒體，順應了從耳口相傳到聽覺、視覺、觸覺、生活日用相互影響的時代變化。美國迪斯尼公司在這方面用力頗多，他們對民間故事進行的創(chuàng)新性開發(fā)，不僅有效輸出了自己的價值觀，也贏得了口碑和巨額的利潤。相比之下，我國在綜合運用多媒體傳播、開發(fā)民間故事方面還缺乏好的做法。

為此，中華民間故事的發(fā)揚光大還需要社會各方面勠力同心、有所作為。比如，政府有關(guān)部門應制定相關(guān)政策，引導全社會對民間故事的關(guān)注，加大對民間故事傳承、傳播的政策和資金支持。民間文學專家應充分利用專業(yè)優(yōu)勢，在數(shù)量龐大的中華民間文學作品中篩選出一些優(yōu)秀作品，并進行附和時代精神的改編，形成一些作品集。還可充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的作用，組織民間故事講述、表演大賽等，廣為宣傳。

中華民間故事的“失落”，不僅會使我們坐失中華文化領域的話語權(quán)，也浪費了提升文化軟實力的寶貴資源。我們應該面向世界，協(xié)同努力，講好自己的故事。打撈“失落”的中華民間故事，己經(jīng)刻不容緩，否則將會耕了別人的田，荒了自家的地。

（選自《人民日報》）

〖鏈接一〗

一對老夫妻依靠侍弄葡萄園過日子。他們對獨生子疼愛無比，但漸漸長大的獨生子只知道吃喝玩樂、揮金如土，從來不懂得侍奉雙親，更不用說營業(yè)謀生了。老父親臨死的時候，把兒子叫到跟前，叮囑說：“孩子，我在葡萄架四周埋了一千兩銀子，我死后，你把它刨出來。但是要記住，千萬不要傷到葡萄根。”為了得到那筆遺產(chǎn)，小伙子遵照父親的遺囑小心地翻動葡萄園里的土地，不知疲倦。直到秋收的季節(jié)到來時，他刨完了最后一架葡萄，一錠銀子都沒有找到，卻收獲了滿架的葡萄。他終于體會到父親遺囑的用意。這是一個世代流傳的“浪子回頭”主題民間故事，體現(xiàn)父母對處于青少年階段的子女人生發(fā)展的積極引導以及家庭對青少年思想道德發(fā)展的支持作用。從中華民間故事中擷取和闡釋父母教導步入歧途的子女改過自新的主題，我們發(fā)現(xiàn)，對現(xiàn)代的父母及被教育的青少年來說是可資借鑒的民間智慧。

（選自《從“浪子回頭”故事談青少年思想道德發(fā)展》）

〖鏈接二〗

隨著時代發(fā)展，傳統(tǒng)的民間故事講述形式除了對一些老人還有些許吸引力外，已難覓年輕聽眾的身影。但在政府的扶持下，一些地方仍延續(xù)著面對面講故事的傳統(tǒng)。比如，在杭州市余杭區(qū)政府支持下，講故事、聽故事的傳統(tǒng)得到了發(fā)展，當?shù)氐摹懊利愔薰适聲被顒硬粌H講述口口相傳的傳統(tǒng)民間故事，還包括那些富有時代氣息、反映當代生活的新故事。不僅挖掘了一批優(yōu)秀的民間故事講述人，豐富了群眾的文化生活，同時也培養(yǎng)了人們講故事、聽故事的習慣，從而促進了民間故事講述的傳承和創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)、移動通信技術(shù)發(fā)展下，許多原本需要面對面交流的生活內(nèi)容如今逐漸“網(wǎng)絡化、虛擬化”，民間故事的講述空間也隨著人們生活方式的改變而轉(zhuǎn)移了陣地。而且對民間故事的保護也應該轉(zhuǎn)換思路，講故事并非是保護和傳承傳統(tǒng)民間故事的唯一形式，利用民間故事的內(nèi)容對其進行新的藝術(shù)表達，從而形成其現(xiàn)代價值的轉(zhuǎn)化，如改變成電影、動漫等，這類保護方式應該被推行和提倡。

（摘自網(wǎng)絡《如何傳承保護民間故事？》有刪改）

13、閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是（??? ）（3分）

A．白雪公主等西方童話故事傳遞的文化信息更豐富，因而中國孩子更喜歡閱讀西方童話故事。

B．中華民間故事體裁多樣，精彩而且數(shù)量眾多，積淀傳統(tǒng)文化又包含各種知識與道德觀念。

C．“浪子回頭”故事中小伙子體會父親遺囑用意，積極地翻動葡萄園的土地，收獲滿架葡萄。

D．傳統(tǒng)民間故事講述形式只對一些老年人有吸引力，年輕聽眾不感興趣，已經(jīng)沒有延續(xù)的必要。

14、下列對“鏈接二”的概述不正確的一項是（??? )（3分）

A．本則材料主要提出保護民間故事的方式既可講故事，也可以拓展講述空間和轉(zhuǎn)換保護思路。

B．“美麗洲故事會”活動使講故事聽故事的傳統(tǒng)得到發(fā)展，也促進了民間故事講述的傳承和創(chuàng)新。

C．互聯(lián)網(wǎng)、移動通信技術(shù)發(fā)展，使許多原本要面對面交流的生活內(nèi)容逐漸“網(wǎng)絡化、虛擬化”。

D．保護和傳承民間傳統(tǒng)故事的唯一方式是利用新的藝術(shù)表達民間故事的內(nèi)容，形成其現(xiàn)代價值。

15、對上述材料中關(guān)于“中華民間故事”的觀點分析不正確的一項是（??? )（3分）

A．中華民間故事早就誕生了西方經(jīng)典童話的原型故事，且價值豐富，應該想辦法傳承。

B．中華民間故事因歷史家不愿搜集，傳承方式單一，商人因利推出西方童話而“失落”。

C．中華民間故事的發(fā)揚光大還需要政府有關(guān)部門、專家、傳統(tǒng)媒體、新媒體等勠力同心。

D．中華民間故事的傳承己經(jīng)非常迫切，因為這與國家中華文化的話語權(quán)和文化軟實力密切相關(guān)。

16、結(jié)合上下文，分析下列句子運用了什么論證方法，有何作用？（4分）

美國迪斯尼公司在這方面用力頗多，他們對民間故事進行的創(chuàng)新性開發(fā)，不僅有效輸出了自己的價值觀，也贏得了口碑和巨額的利潤。相比之下，我國在綜合運用多媒體傳播、開發(fā)民間故事方面還缺乏好的做法。

17、“打撈‘失落’的中華民間故事，已經(jīng)刻不容緩，否則將會耕了別人的田，荒了自家的地”，請結(jié)合材料談談你對此觀點的理解。（5分）

（二）閱讀下面文段，完成18-23題? 共22分

與一株蒲公英的默契

王本道

驚蟄過后，春分未至之時，我習慣在自家庭院里徜徉。小小的院落，東西兩側(cè)幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著未動聲色，但冥冥之中，我感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機。于是找來一個耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮——一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片正朝我微笑呢。“天時人事日相催”，春天來了！

說來有些怪異，這株蒲公英生長在庭院東墻下一排木制圍欄與甬道牙石的縫隙之中，其間只有些微的泥土。當年我辦理完退休手續(xù)后，有暇時常于清晨和傍晚在庭院里散步，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都在固定的位置上如約而至地發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。暮春之時，日漸壯碩的葉片在清晨的陽光和露水里晶瑩閃爍。及至初夏，一場場細雨洗過的庭院里，姹紫嫣紅，鋪青疊翠，蒲公英的幾層葉片中間，長出了纖細的枝莖，頂端逐漸形成一個細小的花盤，并綻開黃色的花瓣來。那絲絲縷縷的花瓣組成的黃花，直徑不足半寸，花瓣緊緊圍繞著花心，如同用圓規(guī)精心畫出的圓，開得自然灑脫，恣意燦然。當此之時，蒲公英的頭頂，盛開著的海棠燦若明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭頻送幽香，而這株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲觀，默默地挺立著自己樸實的身軀，釋放著細微的清香。仲夏，蒲公英的花盤開始脫落，形成了一個潔白色的絨球，不消幾天光景，陣陣微風之中，潔白的絨球飛出無數(shù)張“小傘”，飄向空中，借著風力飛向遙遠的天際……

想到這株蒲公英十年來與我的緣分，我不禁對它生出深深的憐愛之情。資料顯示，蒲公英屬別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等，含有多種健康營養(yǎng)成分，可食用、藥用。《本草綱目》記載，蒲公英性平味甘苦，有清熱解毒、消腫散結(jié)的作用。蒲公英花開后種子隨風飄到的地方孕育新的生命。可無論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年固守一處，“年年歲歲花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。

上世紀的1963年秋天，我考入了一所高中。當時講授語文課的G老師四十出頭的年紀，中等身材，面目清癯，講課操一口標準的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。在古典文學、古代漢語領域，他都有著很深的造詣。入學后的翌年春天，學校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動半個月，G老師與我們同去。當時正值經(jīng)濟困難時期，同學們在鄉(xiāng)下的一日三餐都十分簡單。為了豐富餐桌，勞動之余，同學們?nèi)宄扇旱卦谝暗乩锊杉安耍珿老師也參與其中。

那時的春天，原野上的野菜種類很多，尤其是蒲公英隨處可見。采集其間，師生談笑著，常有人提出一兩句唐詩宋詞向老師請教。當時還沒有人料到兩年后出現(xiàn)那場史無前例的運動，所以，高中畢業(yè)后的理想前途自然是繞不過去的話題。同學中有的說要“志存高遠”，有的用俄語朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言，還有的表示將來要成為某個學科領域的棟梁之材等等。G老師認真聽罷大家的議論后平靜地說：“很高興聽到同學們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成長進步。我此前的學生不乏青年才俊，但是說實話，我不奢望你們都成為棟梁之材。因為古往今來，出類拔萃的永遠是極少數(shù)人，大多數(shù)只能是庸常的普通人。”

他指著眼前無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的價值，白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，又可以果腹。我所希望的是，同學們畢業(yè)后，不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。”G老師的一席話，引發(fā)了在場同學久久的沉思。勞動返校后，G老師以“春日的田野”為主題，給大家布置了一道自選作文題。記得我的作文標題是“蒲公英也有夢想”。

歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，如今G老師已仙逝多年，在這個和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個多世紀前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠不可與眾多的奇花異草同日而語，但是蒲公英也有自己的生命歷程，年年歲歲，它都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風駘蕩之時，率先破士而出，在無人問津的之中綻放的呼吁子集的美麗。夏日，綠肥紅瘦之際，又要將櫛風沐雨培育出的無數(shù)種子散放出來，讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。多少年過去了，這株蒲公英散放出的坡地、湖畔、田野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。恰如當年我的那些“同學少年”，作為“老三屆”中最年長的一屆，半個世紀前他們在經(jīng)歷了或長或短的知青生活之后，相繼在社會上找到了自己的位置。由于歷史的原因，他們中的絕大多數(shù)成了社會上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，幾十年間，他們在平凡的崗位上努力著，奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們在不怨不尤之中，也保持著一份心安理得的踏實感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此，無論面對怎樣灰暗的時空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？

春日里，清晨的陽光已經(jīng)流瀉出絲絲暖意，陽光下的這株蒲公英，細小的葉片正閃爍著淡綠柔美的光暈。年復一年，每當春風拂面之時，我都會在庭院那熟悉的地方搜尋它的倩影，而它也會精靈般適時出現(xiàn)，這已成為我們之間無言的默契。

18、解釋下列為加粗詞語在句中的意思。（4分）

（1）此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。

（2）它都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風駘蕩之時，率先破土而出，在無人問津之中綻放屬于自己的美麗。

19．請從修辭方法角度對“一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片正朝我微笑呢。”這句話的表達效果進行評析。（4分）

20．文章主要寫蒲公英，為什么還兩次寫到白玉蘭和海棠？（3分）

21．縱觀全文，G老師是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容回答？（4分）

22．怎樣理解文章標題“與一株蒲公英的默契”的含義？（4分）

23．G老師認為“不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。”你是否同意這一觀點？請說明理由。（3分）

第三部? 寫作（滿分60分）

24、1小題? 60分? 按要求作文。

明月清風，荒漠隔壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？

請以“給予”為題，寫一篇文章

要求：（1）立意自定；（2）詩歌除外，文體不限；（3）不少于600字：（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。