為什么初二英語(yǔ)成績(jī)會(huì)退步 如何學(xué)好初二英語(yǔ)

很多同學(xué)到了初二很直觀(guān)的感受是：原本覺(jué)得很輕松的英語(yǔ)課，突然在某一天聽(tīng)不太懂了。這是因?yàn)樵诔醵W(xué)期英語(yǔ)教材難度加大，文章更長(zhǎng)，有很多新的語(yǔ)法，比如從句、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等難度都比較高。

為什么初二英語(yǔ)成績(jī)會(huì)退步

知識(shí)難度不同

很多同學(xué)到了初二很直觀(guān)的感受是：原本覺(jué)得很輕松的英語(yǔ)課，突然在某一天聽(tīng)不太懂了。這是因?yàn)樵诔醵W(xué)期英語(yǔ)教材難度加大，文章更長(zhǎng)，有很多新的語(yǔ)法，比如從句、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等難度都比較高。做個(gè)不太恰當(dāng)?shù)睦樱强梢愿庇^(guān)地了解難度的比較：小學(xué)和初一的知識(shí)好比數(shù)學(xué)的加減乘除，到了初二一下就變成了幾何代數(shù)。所以客觀(guān)上講，難度增加導(dǎo)致很多同學(xué)產(chǎn)生畏難情緒，失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣，導(dǎo)致成績(jī)滑落。

孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)

小學(xué)和初一時(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)是緊跟著老師就可以掌握，而到了初二，僅僅憑借教師的教學(xué)使不足以使孩子靈活掌握知識(shí)的，還需要孩子通過(guò)自己學(xué)習(xí)，自己練習(xí)來(lái)是自己提高。如果孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)，或者沒(méi)有自學(xué)的意識(shí)，那么很容易就跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因?yàn)槠疲瑢?zhuān)挑自己喜歡的學(xué)科學(xué)習(xí)，覺(jué)得英語(yǔ)不好學(xué)或者其他原因就是沒(méi)學(xué)好。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的持久性和專(zhuān)注力，良好的聽(tīng)課做作業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的等方面的內(nèi)容。建議你一一分析，認(rèn)準(zhǔn)你的孩子到底是哪方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這是要學(xué)好任何科目的前提，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)習(xí)慣并改正，比盲目參加輔導(dǎo)培訓(xùn)班好一萬(wàn)倍。

沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

首先是初二英語(yǔ)科目有了難度，課本上的閱讀材料變長(zhǎng)了許多，單詞多了而且難度增加了，語(yǔ)法聽(tīng)力都一樣增加了難度。其次學(xué)生學(xué)習(xí)的科目增加了，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的精力分散。最后一點(diǎn)，學(xué)生到了初二處于青春叛逆期，學(xué)習(xí)方面容易忽視。

如何學(xué)好初二英語(yǔ)

1、詞匯積累。初二英語(yǔ)的詞匯量要求并不高，如果你詞匯量很少，盡快補(bǔ)上來(lái)，亡羊補(bǔ)牢，尤未晚也！

2、重視語(yǔ)法基礎(chǔ)。沒(méi)有語(yǔ)法，閱讀，完型，寫(xiě)作絕對(duì)好不了。切記，切記！好在畢竟只是初二，語(yǔ)法點(diǎn)不多，一定要打牢啊！否則后悔晚矣！

3、聽(tīng)力練習(xí)。找些初二英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的練習(xí)來(lái)進(jìn)行。不要光聽(tīng)不練習(xí)，因?yàn)闆](méi)有練習(xí)你不知道效果的。

4、發(fā)音和口語(yǔ)。單詞發(fā)音要準(zhǔn)，不要積累一些不準(zhǔn)的發(fā)音，以后費(fèi)事糾正。口語(yǔ)練習(xí)可以看一些教學(xué)視頻，多記一些常用口語(yǔ)句型之類(lèi)。

5、堅(jiān)持一個(gè)月后，找一份初二英語(yǔ)試卷做一下，看看進(jìn)步情況。針對(duì)不足之處，再調(diào)整策略。