初中數學課前要把老師要講授的內容先預習一遍,對于不懂的問題要加以標注。在老師授課的過程中,帶著疑惑去聽講,會加深印象。容易掌握。課堂上要學會跟進老師的思路,積極展開思維,鞏固知識要點,不要不懂裝懂。抓住基礎知識的學習。當堂課程要當堂消化。
課前需要提前預習
初中數學課前要把老師要講授的內容先預習一遍,對于不懂的問題要加以標注。在老師授課的過程中,帶著疑惑去聽講,會加深印象。容易掌握。
課堂上要學會認真聽講
課堂上要學會跟進老師的思路,積極展開思維,鞏固知識要點,不要不懂裝懂。抓住基礎知識的學習。當堂課程要當堂消化。
課后要及時的復習
課后要積極的完成作業,要掌握各類公式的推理過程。要勤于思考,善于歸納知識點。對于不懂的問題,一定要弄懂弄明白,課后復習不要留下疑點。
對數學無興趣或興趣低
一部分學生一開始就沒有學好初一數學,導致基礎不好,這是惡性循環的結果:基礎不好必然得不到好的成績;成績不好,會導致學習興趣的喪失。
沒有初中數學學習興趣,勢必降低學習效率,使基礎更加不牢固。如此循環往復,必然使不感興趣的學科越來越差,而成績越差則興趣越低。一部分學生還認為“學了沒用”。
提出問題的意識差
創造始于問題,有了問題才會思考,有了思考才有解決問題的方法,才有找到獨立思路的可能,有問題雖然不一定有創造,但沒有問題一定沒有創造。
對于目前現在的大多學生來說,他們只能夠解決現成的數學問題,而對于已經了解的數學知識提出問題的能力有欠缺。
學習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
數學的基礎很重要,數學這門課的特點是連慣性太強,每一個知識點就象我們上樓的每一級臺階,你某一個知識點沒學好,就象那里少了一級臺階。有的同學說,老師在課堂上講我能聽得懂,為什么做題時就是做不出來呢?這是因為課堂上老師講好比開著燈上樓梯,雖然有一兩級臺階沒有(只要它們不連慣)還是能上去的,但做作業或考試時就象關著燈上樓梯,完全憑感覺走,沒有任何人幫你指出哪里沒有臺階,所以走到斷級的時候不跌到才怪。
題目呢,不用做太多,要找些適合自己的,慢慢增加難度就可以了。量多也不是很好,要達到做一題會一題,下次回到類似的不會錯就行了。還有就是每次的考卷的訂正很重要,要仔細認真的做,要知道為什么做錯,并清楚題目的正確解法。
首先要打好基礎,把不理解的地方經常看一看,平時沒事時多溫習一下,這樣考試才不會緊張。
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