2018重慶中考語文壓軸試題【W(wǎng)ord版】

2018重慶中考語文壓軸試題【W(wǎng)ord版】

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（全卷共四個大題，滿分 150 分，考試時間 120 分鐘）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

一、語文知識及運用（30 分）

1.下列加點字注音錯．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.計算機的發(fā)展已經(jīng)進入了一個快速而又嶄．新（zhǎn）的時代。

B.每當(dāng)女兒與孫輩鬧意見，她總是借由聊天，在女兒和孫輩之間調(diào)解撮．合（cuō）。

C.我太無能了，不僅不能給你安定的生活，還拖累．（lèi）了你。

D.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該創(chuàng)造一個很好的工作氛．圍（fēn），提升整個部門的士氣。

2.下列詞語書寫完．全．正．確．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.松馳 要挾 彪捍? 人聲鼎沸 B.發(fā)酵 唆使 入贅? 貽笑大方 C.渲泄 撓癢 吊唁? 天方夜談 D.塤落? 倚靠? 繆論?? 千里迢迢

3.下列句中加點成語使用有．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.搶救隊員戴著鋼盔，掄著鐵鏟，從坍塌的建筑物下尋找奄．奄．一．息．的遇難者。

B.昨晚下了一場雨，學(xué)校操場上拖．泥．帶．水．的，不適合開展體育活動。

C.大自然到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)．雪．載．途．的寒冬。

D.一年一度的“感動中國人物”評選活動對社會的引導(dǎo)作用是不．言．而．喻．的。

4.下列說法有．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時期孔子及其弟子的言行。與《孟子》《大 學(xué)》《中庸》合稱“四書”。

B.英國莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》，通過夏洛克機智地解決矛盾沖突的過 程，塑造了兩個截然不同的藝術(shù)形象：夏洛克和鮑西亞。

C.奧楚蔑洛夫是俄國作家契訶夫短篇小說《變色龍》里的主人公，他是見風(fēng)使 舵、阿諛奉承一類人物的典型代表。

D.《水滸傳》這部長篇小說以農(nóng)民起義為題材，通過展現(xiàn)梁山好漢們不同的人 生經(jīng)歷和反抗道路，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

5.下列句子排列最．恰．當(dāng)．的一項是（????????????? ）（3 分）

①盡管，每個人都有自己的脾氣秉性，有的人生性平和，有的人直率豪放，也有 的人剛正不阿。

②請收斂自己的脾氣，因為沖動是魔鬼，說不定哪天會讓你做下無法挽回的事情。

③好脾氣，是人生的一筆重要財富。

④最后，想與大家共勉杜月笙的一席話：頭等人，有本事，沒脾氣；二等人，有 本事，有脾氣；末等人，沒本事，大脾氣。

⑤但不管如何，都要學(xué)會把握和控制，千萬別讓你的脾氣害了你，那樣真的得不償失。

A．②①③⑤④????????????? B.②①⑤④③ C. ③①⑤②④????????????? D.③①⑤④②

6.名著閱讀（6 分）

（1）中國古代章回小說常以詩詞引出人物和故事。下面這段詩引出了《水滸傳》 中的哪個英雄好漢的故事？請把故事的名稱寫出來；并說說這個故事突出了主人 公怎樣的性格特點，請簡要列舉兩點。（3 分）

遠戍牢城作配軍，偶從公廨遇知音。

施恩先有知人鑒，雙手擎還快活林。

（2）作者施耐庵在寫安分守己的林沖的轉(zhuǎn)變之路時，在文章結(jié)構(gòu)上做了諸多精 妙的安排。請將相關(guān)的故事情節(jié)補充完整。（3 分）

高俅等 明暗雙線結(jié)構(gòu)????????????? 林沖 欲霸林沖妻子→ 逼 妻子被調(diào)戲→ 忍

7.綜合性學(xué)習(xí)（9 分）

2017 年，是中國鐵路的豐收年，四橫收官，貫通東西。某班開展“關(guān)注身 邊大事，我為鐵路點贊”的活動，請你完成以下任務(wù)：

（1）請為下面這則新聞擬寫一則標(biāo)題。（不超過 24 字）（3 分）

記者從中國鐵路成都局集團有限公司獲悉，重慶至貴陽鐵路（以下簡稱渝貴 鐵路）將于 1 月 25 日開通運營，形成我國成渝地區(qū)乃至西南地區(qū)至華南及華東 地區(qū)的快速鐵路通道。渝貴鐵路開通初期將開行旅客列車 66 對，其中，重慶至 貴陽 8 對、重慶至廣州 9 對、重慶至昆明 6 對。

渝貴鐵路自重慶西站引出，經(jīng)綦江、遵義、息烽，終到貴陽北站，全長 347 公里。渝貴鐵路開通運營后，重慶至貴陽、廣州、昆明最快列車的運行時間將由 原來的約 9 小時、12 小時、19 小時，分別縮短至 2 小時 2 分、7 小時 10 分和 4 小時 40 分。

（2）中國鐵路的迅猛發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合下面三則材料概括。（3 分） 材料一：2017 年，“純中國血統(tǒng)”的“復(fù)興號”誕生了！從“大腦”到“心 臟”全部“中國創(chuàng)造”的“復(fù)興號”，速度更快、能耗更低、壽命更長。“復(fù)興

號”是達到世界先進水平的動車組列車。“‘復(fù)興號’是對我國鐵路自主創(chuàng)新能 力的一次大檢閱。我們擁有了參與國際競爭的拳頭產(chǎn)品，驕傲！”中國鐵道科學(xué) 研究院機車車輛研究所研究員張波說。2018 年，“復(fù)興號”家族還將不斷添丁， 其馳騁半徑將從京滬高鐵延伸到全國 23 個省區(qū)市，讓更多中國人感受新時代的 “復(fù)興動力”！

材料二：面對發(fā)展的不平衡不充分，中國鐵路不忘初心，守住民生底線。在 老少邊窮地區(qū)，繼續(xù)保留公益性的綠皮車，像 5633 次這樣的扶貧列車全國開行 了 81 對，每年運送旅客 3000 多萬人次；加快鐵路建設(shè)尤其是中西部鐵路建設(shè)， 截至 2017 年底，我國中西部鐵路營業(yè)里程達 9.7 萬公里，5 年來新增近 2 萬公 里，在路網(wǎng)中占比達到 70%以上，讓集中連片特困地區(qū)的鄉(xiāng)親們也擁抱了高鐵時 代。2018 年中西部鐵路投資占比將達到 70%以上。

材料三：2017 年 12 月 21 日下午，泰國首條高鐵——中泰鐵路合作項目一 期工程正式開建。“泰國迎來了歷史上第二次鐵路科技革新，讓泰國與‘一帶一 路’建設(shè)對接，將帶動區(qū)域經(jīng)濟圈的發(fā)展。我對中國高鐵技術(shù)非常有信心。”泰 國交通部長阿空如是說。2017 年是中國鐵路走出去的豐收之年。向南看，中老 鐵路、印尼雅萬高鐵、中泰鐵路項目相繼開工，“中國方案”為世界人民的便捷 出行造福；往西行，駝鈴古道的聲聲汽笛，中歐班列累計開行數(shù)量突破 6300 列， “中國力量”正續(xù)寫著古老亞歐大陸的新輝煌。

（3）渝貴鐵路通車后，貴州等方向旅客來渝旅游更便捷。請將下面對聯(lián)補充完 整，展示重慶獨特的城市魅力。（3 分）

上聯(lián)： ????????????? ， ????????????? 。 下聯(lián)：賞繁華勝景，大山大水不夜城。

二、古詩文積累與閱讀（25 分）

（一）古詩文默寫（10 分）

8.古詩文默寫填空。（10 分，每空 1 分）

（1）懷舊空吟聞笛賦，????????? 。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（2）紛紛暮雪下轅門，????????? 。??? （岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）????????? ，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）

（4）兔從狗竇入，??????? 。?????????? （漢樂府《十五從軍征》）

（5）不畏浮云遮望眼，??????? 。??? （王安石《登飛來峰》）

（6）辛苦遭逢起一經(jīng)，?????? 。?????? （文天祥《過零丁洋》）

（7）王灣《次北固山下》一詩中，無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著 一種自然理趣的詩句是 ????????????? ， ????????????? 。

（8）白居易《賣炭翁》一詩中，“????????????? ，???????????? ”兩句刻畫 了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣一個好價錢的悲苦 處境和復(fù)雜矛盾心理。

（二）文言文閱讀，完成 9-12 題。（15 分）

湖心亭看雪 張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下 船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

9.解釋加點的詞語。（4 分）

（1）余挐．一小船????????????? （????????????? ）????????????? （2）湖中人鳥聲俱絕．????????????? （????????????? ）

（3）湖中焉．得．更有此人????????????? （????????????? ）????????????? （4）是金陵人，客．此????????????? （????????????? ）

10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）余強飲三大白而別。

11.下面對文章理解與分析不．正．確．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的 特點，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思。

B.作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā) 了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。

C.全文不足二百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體，尤其令人驚嘆的是作者對 數(shù)量詞的錘煉功夫。

D.文章結(jié)尾借舟子之口，點出一個“癡”字；又以相公之“癡”與“癡似相公 者”相比較，嘲笑了張岱的“癡”。

12.試分析“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”與柳宗元詩《江雪》：“千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”在描寫的角度上有何不同。（4 分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40 分）

（一）閱讀下面的文章，完成 13-17 題。（20 分）

山崗上的禿樹 積雪草

①車過山崗的時候，忽然就發(fā)現(xiàn)了那株樹，它突兀地站在冬天的地平線上，

遠離成片結(jié)隊的森林，獨自站立在寒風(fēng)中，蒼老、孤獨，虬枝盤結(jié)，努力想把枝

枝椏椏伸向天空，卻怎樣都伸不直的樣子。

②那時節(jié)，夕陽西下，有飛鳥還巢，金色的夕陽把那棵禿樹鍍了一層金，暗

淡的背景里，那棵禿樹，彰顯，凹凸，浮雕一樣，像一張逆光的照片，唯美，清

涼，沒有一絲煙火氣息，周遭的山崗，田野，石頭，兀自靜默，唯有風(fēng)，像一個

行吟詩人，撫過禿樹，撫過曠野，撫過泥土，撫過沙石，留下一行行蹩腳的詩句。

③沒法兒不心動，沒法兒不震撼，為一種生命力，即使凋落，即便頹敗，仍

然孜孜以求，向上是它不朽的生命力。

④沒有一片葉子去裝飾的樹，像一個脫掉了華衣麗服的女人，裸露出來的，

是無法掩飾的虛弱與丑陋。可是這棵禿樹，我一點都沒覺得它丑，它姿態(tài)從容優(yōu)

雅，一幅經(jīng)風(fēng)見雨，處變不驚的模樣，讓我想起了老屋門前的那棵樹，也是這樣，

也是光禿禿的，枝椏上沒有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是

冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的，是鮮活著的，它

樹干里新鮮的養(yǎng)分和水分就足以見證。

⑤如果樹記得自己的年齡，它一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子，

都承載不起。當(dāng)然，它也曾有過燦爛年華，濃蔭如蓋，蔽日遮天。它也曾有過繁

花似錦，蜂蝶縈繞，郁郁蔥蔥。我曾在它尚且美好的年華里遇到過它，也曾在它

碩大的樹冠下，乘涼，奔跑，嬉戲，也曾在它的滿樹繁花下，憂傷，郁悶，思索。

它記著我們的一舉一動，一笑一顰，它記得我們曾經(jīng)的歡樂與悲傷，不管風(fēng)雨雷

電，不管冰凍霜寒，初衷不改地守護在老屋旁邊。

⑥可是有那么一天，一個大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹，一聲不吭地倒

下了，它的枝桿滿是皺褶，四分五裂地倒在地上，被摔成幾截，腐朽不堪。它有

多少年沒有長過葉子？難道它已經(jīng)老朽得承載不起一個鳥窩？它是老得再也沒

有一絲力氣挺立了嗎？

⑦禿樹不在了，留下一個光禿禿的樹墩，那些鳥兒搬家了，我也遷徙了，遠

離了禿樹，遠離了老屋，可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一

直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

⑧車子越過山崗，飛馳而去，那棵站在山崗上的禿樹，轉(zhuǎn)瞬便被落下很遠。

我回頭，這棵站立在冬天里，似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風(fēng)沙煙塵，依舊

傲．然．挺．立．在山崗上，依舊肅．穆．安．靜．地挺立在寒風(fēng)里。

⑨丑陋嗎？其實也不見得，丑不丑，在人心。記得看過一幅漫畫，說一個人 的思想就像底褲，你不能逢人就把自己剖開來，告訴人家你多有思想，也就是說， 你不能遇到人就脫掉自己的衣服，露出底褲。

⑩禿樹也是一樣，樹有樹的內(nèi)涵，樹有樹的心靈，美與丑需要慢慢琢磨和參 悟。禿樹自有禿樹的風(fēng)韻和意味，懂得的人自然會體味它的好與妙，就像人生的 每一個年齡段，童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老 年的芬芳和韻味，不經(jīng)歷，怎么知道其中的曼妙？

⑾站在冬天里的禿樹，裝飾別人的風(fēng)景，也裝飾自己的夢。有夢的人不會蒼 老，而有夢的樹四季常青。

13.賞析下面加點詞語的表達效果。（4 分）

（選自《青年文摘》）

似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風(fēng)沙煙塵，依舊傲．然．挺．立．在山崗上，依舊

肅．穆．安．靜．地挺立在寒風(fēng)里。

14.從修辭角度賞析下列句子。（4 分）

可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一直都默默地站在我的 心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

15.分析文章⑾段的作用。（4 分）

16.下面對文章內(nèi)容理解有．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.作者在山崗看到的那株樹，雖然頹敗、獨自站立在寒風(fēng)中，但令人心生敬意。 B.老屋門前的那棵樹也是這樣光禿禿的，雖沒有樹葉，但自始至終依舊傲然挺

立在老屋前，一直都默默地站在我的心里。 C.老樹也曾有過燦爛的年華，正像人一樣，也有自己的童真和韻味。 D.山崗上沒有一片葉子裝飾的老樹，卻在“我”心中姿態(tài)從容優(yōu)雅，讓“我”

想起了老家的那棵禿樹。

17.結(jié)合全文和鏈接材料，談?wù)勀銓ψ髡咚f“美與丑需要慢慢琢磨和參悟”這句 話的理解；并聯(lián)系實際加以闡述。（5 分）

材料鏈接：卡西莫多，是法國文學(xué)家維克多·雨果創(chuàng)作的《巴黎圣母院》里

的一個十分重要的人物，他有幾何形的臉，四方形的鼻子，向外凸的嘴。上帝把

一切丑陋都給了他。一個被父母遺棄在巴黎圣母院門前的畸形兒，被稱為長相丑

陋又聾的鐘樓怪人。但他有著一顆善良的心，是真善美的代表。

（二）閱讀下面的材料，完成 18-22 題。（20 分） 材料一????????????? 馬丁·塞利格曼的實驗

美國心理學(xué)家馬丁·塞利格曼在 1967 年做了一項經(jīng)典實驗，起初把狗關(guān)在

籠子里，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關(guān)在籠子里各種掙扎但卻逃避

不了電擊。

多次反復(fù)之后，進入實驗的第二階段，蜂音器一響，在給電擊前先把籠門打

開，那么，狗會逃出門去躲避電擊嗎？答案卻出人意料。

材料二 “走了，走了，該上籃球課了！” “可我一點也不想去，我已經(jīng)絕望了，整個人都不好了。”室友用力裹了裹，

如同蜷縮的嬰兒一般。

室友當(dāng)時心血來潮選了門籃球，用他的話講就是一條深似海的不歸路。的確，

他所選籃球課實在沒有想象中那么輕松。課程考核是定點投籃，作為一個新手，

他的命中率僅為 15%，而及格標(biāo)準(zhǔn)是 60%。哎，只有含淚屢戰(zhàn)屢敗。慢慢的他開

始逃離、躲避，并且不安、焦慮，最后是無能為力的絕望。

在人類的日常生活中，習(xí)得性無助也會時常發(fā)生，比如一個人總在一項工作

上失敗，運動員在比賽中反復(fù)失利，學(xué)生在考試中多次考不好，兒童總在一個游

戲中表現(xiàn)不好，幼兒總在一項技能學(xué)習(xí)中無法掌握，等等。諸如此類，由于一直

感到挫敗，很．可．能．讓人放棄付出努力，甚至?xí)ψ约寒a(chǎn)生懷疑和失望，進而覺得

自己“這也不行，那也不行”。“什么都做不好”這種感受會內(nèi)化為一個固執(zhí)的

想法，像一張黑色的大網(wǎng)，牢牢地套住想要努力相信自己能行的人，使其面對困 難時望而卻步，裹足不前。其實，這個人并不是真的不行，而是陷入了習(xí)得性無 助的深沼。????????????? （節(jié)選自《百科知識》2017 年 11 月（下）） 材料三

偉大的詩人里爾克曾在他的書《給青年詩人的 10 封信》中提到：“我們所 謂的命運是從我們內(nèi)部走出來，并不是從外邊向我們走進。只因為有許多人，當(dāng) 命運在身內(nèi)生存時，他們不曾把它吸收，所以他們也認(rèn)不清有什么從他們身內(nèi)出 現(xiàn)。”習(xí)得性無助就是我們體內(nèi)產(chǎn)生的命運，看清它，我們就能從中擺脫。

比完美更重要的是完成。很多人都是希望有個完美的結(jié)果，始終邁不出步子。 實際上，完美的結(jié)果根本不存在。每個人都是修修補補、有所選擇有所放棄讓結(jié) 果相對趨近于完美。????????????? （摘自互聯(lián)網(wǎng)）

材料四

兒童學(xué)習(xí)的習(xí)得性無助感研究是由美國學(xué)者卡羅爾·德韋克（Garol·Dweck） 女士最早開創(chuàng)的。她通過給小學(xué)中年級學(xué)生不斷增加難度的字謎游戲和智力拼圖 游戲，發(fā)現(xiàn)有些兒童總是表現(xiàn)出認(rèn)為自己太笨而無法完成游戲。他們面對失敗時， 常常會說“我太失敗了”，“我可真傻”，“我覺得自己太差勁了，每個都比我 強”。這似乎正印證了歸因理論，兒童會認(rèn)為自己的能力或智力是穩(wěn)定的，失敗 的解釋就是自己太差勁。然而故事卻有了轉(zhuǎn)折，德韋克發(fā)現(xiàn)還有些兒童面對難以 完成的游戲時，他們并沒有歸因自己太差了，甚至都不去歸因，而是積極的自我 暗示：“我喜歡接受挑戰(zhàn)”，“差一點點我就做出來了”，“之前我就成功過， 這次我也會成功做出來的”。德韋克大為吃驚這些成功兒童的做法，甚至改變了 她自己的職業(yè)生涯。于是，她提出了“固定型思維模式”（fixed mindset）和 “成長型思維模式”（growth mindset）。固定型認(rèn)為自己的能力是不變的，當(dāng) 自己完成不了超出能力范圍的事情的時候，自己就是個 Loser；而成長型恰恰相 反，只要自己努力，所有的挑戰(zhàn)都可以不斷從中學(xué)習(xí)，提高自己，即使失敗，也 有收獲。固定型會在事情順利的時候，自我感覺良好，不順利時就抱怨世界，因 而他們畏懼一丁點的失敗；而成長型會在苦苦上下求索的時候也感覺不錯，覺得 就快找到方法了，因為他們會不斷調(diào)整自己。這樣說起來，同樣有一句也挺適用 于德韋克女士的理論：失敗者找原因，成功者找方法。

（節(jié)選自知乎）

18.根據(jù)上述材料，將“習(xí)得性無助”產(chǎn)生過程圖補充完整。（4 分）

在不可控的情況 下，個體遭受失與挫折努力白費，終以失敗告終

19.聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。（6 分）

（1）由于一直感到挫敗，很．可．能．讓人放棄付出努力，甚至?xí)ψ约寒a(chǎn)生懷疑和

失望，進而覺得自己“這也不行，那也不行”。（句子中加點的詞語能否刪去？

為什么？）（3 分）

（2）我們所謂的命運是從我們內(nèi)部走出來，并不是從外邊向我們走進。（聯(lián)系

文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。）（3 分）

20.材料二的前三段運用了什么說明方法？作用是什么？（4 分）

21.心怡是一名初三的學(xué)生。自進入初三以來，課程科目的增加，作業(yè)量的加大， 使得她感到手忙腳亂，學(xué)習(xí)成績直線下降，在這幾次月考中都沒有取得理想的成 績。因此，她產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，上課開始走神，作業(yè)也不按時完成，甚至想放棄 中考了。作為好朋友的你，看在眼里急在心里，請你根據(jù)上述材料，給她提三條 切實可行的建議。（3 分）

22.下列名著中的人物形象，哪一個最有可能是產(chǎn)生了“習(xí)得性無助”這種心理？

（????????????? ????????????? ）（3 分） A.一直窮困潦倒，淪為他人笑料，最后在酒店看客的笑聲中死去的孔乙己。 B.俠義心腸，幫助金翠蓮父女，自己卻因此獲罪，只得在寺中避難的魯達。 C.之前對生活充滿了信心，卻在一次一次的打擊中變得自私、墮落的祥子。 D.從小被拐賣，嫁給薛蟠之后又受盡欺辱，仍然在詩歌中找尋安慰的香菱。

四、作文（55 分）

23.以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)在 600 字

左右。④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替。

⑤不得抄襲。

（1）請你以“傾聽 ????????????? 的聲音”為題，寫一篇作文。

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

史鐵生在《病隙碎筆》中曾這樣說道：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子有多 么清爽；咳嗽了，才明白不咳嗽的嗓子有多么舒服；剛坐上輪椅時，我總想，不 能直立行走豈不是把人的特點搞丟了，便覺得天昏地暗；等又生出了褥瘡，才明 白端坐的日子多么晴朗；后來又患了尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷念 起往日的時光。后來我終于明白，其實每時每刻我們都是幸運的，任何災(zāi)難面前 都有可能加上一個“更”字。”