濟寧工業技師學院招生:數控加工專業、數控加工(數控銑工)專業、數控加工(加工中心)專業、數控機床裝配與維修專業、3D打印(德國教育模式)專業、機械設備裝配與自動控制專業、計算機輔助設計與制造專業、工業機器人應用與維護專業、電氣自動化設備安裝與維修專業。
技能層次 | 專業名稱 | 學制 | 招生人數 | 招生對象 |
中職+高級工(大專) | 數控加工(數控車工 | 3+2 | 120 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 數控加工(數控銑工) | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 數控加工(加工中心) | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 數控機床裝配與維修 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 3D打印(德國教育模式) | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 機械設備裝配與自動控制 | 3+2 | 120 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 計算機輔助設計與制造 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 機械裝配 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 機電設備安裝與維修 | 3+2 | 120 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 化工工藝 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 工業機器人應用與維護 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 電氣自動化設備安裝與維修 | 3+2 | 120 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 焊接加工 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 電子商務(與阿里巴巴合作) | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 會計 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 計算機網絡應用 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
中職+高級工(大專) | 物聯網工程 | 3+2 | 40 | 初中畢業生 |
數控技術是制造業實現自動化、柔性化、集成化生產的基礎;是提高產品質量、提高勞動生產率必不可少的技術手段;數控技術是國防現代化的重要戰略物質;是關系到國家戰略地位和體現國家綜合國力水平的重要基礎性產業。加入世貿組織后,中國正在逐步變成“世界制造中心”。
為了增強競爭能力,制造企業已開始廣泛使用先進的數控技術。據統計,我國數控機床操作工短缺60萬左右。數控人才短缺已引起中央領導、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。
“月薪6000難聘數控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”成為全社會普遍關注的熱點問題。教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產業部、交通部、衛生部等六部委決定實施“職業院校制造業技能型緊缺人才培養培訓工程”,力爭實現五年培養30萬以上制造業技能型緊缺人才的目標,以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。
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實然:是說事物實際上就是這樣的,但不同于現實性(現實性指其有合理性和客觀性);應然:就是應該是怎么樣的意思,比如說這件事,就應該是那樣的結果...
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