初一孩子語文基礎知識差的解決辦法:課前要預習。在上每一新課之前,老師往往讓我們先預習課文。如本課的寫作背景、要掌握的生字新詞、掃除一切障礙,將課文讀熟等等。語文課堂應該是很有趣味的。善于學習語文的同學,在老師聲情并茂地講解中,不知不覺地一節(jié)課時間結束了。
1.課前要預習
在上每一新課之前,老師往往讓我們先預習課文。如本課的寫作背景、要掌握的生字新詞、掃除一切障礙,將課文讀熟等等。
2.課內記筆記
語文課堂應該是很有趣味的。善于學習語文的同學,在老師聲情并茂地講解中,不知不覺地一節(jié)課時間結束了。但別忘了,在聽講的同時應該學會記好課堂筆記。
3.課后要復習
除了要記誦課上記的筆記外,對這課要掌握的生字詞要會寫會用。對課文要背誦的段落要強行記誦。記誦,就是不停地讀,要一遍比一遍快,半個小時差不多就能背下來了。第二天早上起來再熟讀兩遍就OK了。
或先讀到熟悉為止,就是不看漢字上面的平假名也能知道這個字的讀音,讀10-20遍;然后逐字逐句的背,好記性不如爛筆頭,一邊寫一邊背;再嘗試背誦,中途忘記的再看看書提示;最后關上書,中途忘記的也不要再看,靠記憶回想。
4、積極主動的參與課堂活動
一個初中生學習任務的完成,大多都是在課堂上完成的,在課堂上老師對課文的理解是老師的理解,融入了老師的知識積累和生活經驗,而同學們也許會有自己的理解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維,更可以鍛煉多種種能力。
所以,同學們應該多思考,多提問,多研討,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈,留下記憶,在不知不覺中積累深化。
具體措施之一:扎實基礎(字詞,背誦默寫),死分保證不失分;
具體措施二:閱讀細讀,用心踏實,上課注意聽老師講課的思路方法;
具體措施三:課外閱讀,多讀書,擴大視野,為寫作積累素材。
初中生語文基礎知識差的解決辦法:我們要抓住語文課本,對于課本中需要進行背誦和默寫的地方一定要認真,并且在課堂上要深度學習耕耘課本課文。
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