社戲運用了什么寫作手法 社戲的情節(jié)

社戲運用的寫作手法：情景結(jié)合，借景抒情；用詞造句準(zhǔn)確、鮮明生動，結(jié)合語言和行動、確切地反映了兒童的心理活動。《社戲》通過描寫幼時一段看社戲的往事，表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀的心情。作者通過在大都會看京戲的描寫，展現(xiàn)了那里丑惡的社會景象，表達了作者對都市戲園情景氣氛及人際關(guān)系的厭惡和不滿。

社戲的寫作手法

細致傳神的景物描寫。作者以寫意的手法，略略幾筆便把江南水鄉(xiāng)美麗如畫的景色呈現(xiàn)在讀者的面前。使你仿佛也看到那里美麗的景色，也聽到孩子們歡快的笑聲和大自然的美好聲音匯在一起，也聞水鄉(xiāng)田野里特有的芳香。這樣的景物描寫，不但表現(xiàn)“我”去看戲時的愉快心情，而且也表現(xiàn)了作者對美好的江南農(nóng)村的極度熱愛。

接著描繪了一幅“月夜行船圖”，充滿了詩情畫意，給人一種朦朧美。畫面上月色朦朧，連山起伏，表現(xiàn)出一種靜態(tài)美;水氣的清香，連山的踴躍，表現(xiàn)出一種動態(tài)美，碧綠的豆麥和水草，淡黑的山色，白色的船篷，顯現(xiàn)出一種色彩美;再以遠處幾點火光來點綴，使陰柔的畫面上生發(fā)出幾分活氣，增強了明與暗的對比度，整個畫面顯得更加和諧、完美;在靜謐之中，隱約飄來橫笛宛轉(zhuǎn)、悠揚的聲音，令人心曠神怡。作者從視覺，嗅覺、觸覺、聽覺等多方面著筆，給人一種身臨其境的真切感受，江南水鄉(xiāng)的夜色、情調(diào)多么溫柔，多么美好!

此時，“我”的焦急的情緒也漸漸地“自失起來”，和笛聲一道“彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”，情景交融，寄情于景。作者寫人物的心情變化融在寫景之中，先寫連山，運用了一個非常形象、貼切的比喻句：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”，“跑”字照應(yīng)了上文的“飛”字，是寫船行之快，反襯了人物想看社戲的急切心情：“但我卻還以為船慢”。再寫笛聲的宛轉(zhuǎn)悠揚，水氣的清香，使急切的心慢慢地沉靜──自失──彌散，“我”被陶醉了，忘了一切，忘了自己。寫得真實、自然、貼切，能夠引起讀者心靈的共鳴。

寫看社戲，先寫戲臺，寫戲臺又必然由遠及近，因為船還在疾進。四周一片黑暗，而燈火明亮的戲臺，好像鑲嵌在黑色帷幕上的一顆璀璨明珠，在水氣朦朧的月夜中，最惹人注目。而這戲臺恰恰又是在“莊外臨河”而起，這獨特江南水鄉(xiāng)的“戲臺”的野趣，又最惹人浮想聯(lián)篇，令人神往，這柔和美好的景致，只能以“畫中仙境”作比了。

隨著船身向前移動，戲臺上的人物和戲臺下的船篷也漸見分明。寫戲臺的美好，刻畫了“我”愉悅的心理，寫船“走得更快”，和“我”從遠地方就注視著戲臺，而且目不轉(zhuǎn)睛，表現(xiàn)了“我”對社戲的專注和神往，與前文“第一盼望的”遙相呼應(yīng)。

社戲講述的情節(jié)

第一段：（1－3）回鄉(xiāng)消夏。寫“我”在平橋村受到小朋友的熱情接待，過著自由的生活。

第二段：（4－21）坐船看戲。寫“我”和小伙伴到趙莊看社戲的情景。

第三段：（22－30）歸途偷豆。寫看社戲后返回平橋村途中偷吃羅漢豆的經(jīng)過。

第四段：（31－40）六一公公夸獎。寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和“我”對看戲、吃豆的思念。

拓展資料

《社戲》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫于1922年的短篇小說，發(fā)表于同年12月《小說月刊》第13卷12號，后收入小說集《吶喊》。這篇小說以作者少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。

《社戲》寫于1922年10月。作品寫到在北京看戲的時候，說那是“倒數(shù)上去二十年中”的事。從作品發(fā)表時算起，倒數(shù)上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。當(dāng)時災(zāi)難深重的中華民族正處在水深火熱之中，如剛剛經(jīng)過了1894年的中日甲午戰(zhàn)爭，1898年的戊戌變法，1900年的八國聯(lián)軍入侵中國的戰(zhàn)爭……清王朝的反動統(tǒng)治者正在“量中華之物力，結(jié)與國之歡心，”和帝國主義勾結(jié)起來，加緊奴役和盤剝中國人民。