初三學生厭學的原因有很多,那么我們應該怎么解決初三學生厭學的情緒呢?
競爭激烈,父母期望值過高,使得初三學生的精神壓力越來越大。學習負擔過重與心理壓力的增加在不同青少年身上的反應是不同的。有的初三學生擔心被提問,以致成為一種心理壓力,但此種擔心在同班級中的大部分同學中卻根本不存在。這說明每個人的心理素質與學習感受是不一樣的,學習素質差的孩子,常感到完成好功課十分吃力,需要加班加點。
即使如此,初三學生也還是成績平平,從而感到有思想負擔,整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松,處理不好日常學習生活中的一些問題,也很容易在激烈的學習競爭中掉隊,產生心理負擔。
心理學家指出人一經習得習慣,意識就深化到下意識、潛意識層面,想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分初三學生生已經形成不良習慣。有的學生上課說話、看課外書、聽cd、玩電子游戲、做小動作等。這樣降低了聽課效率,加大課外作業難度,延長學習時間,直接影響學習成績,導致厭學。
初三學生復習緊張,家長也跟著著急,孩子選什么學校、報什么志愿都幫孩子想好了,太過強勢的做法會讓孩子產生抵觸心理,反感學習產厭學。初三網小編認為家長在面對孩子的選擇時應該先聽聽他們的意思,再加以正確的引導,不要以“他什么都不懂”來壓制孩子。
在初三階段,總會有那么一部分同學終日無所事事,成績不佳,狀態不好,認為學習是天底下更痛苦的事情。初三學生會出現這些厭學現象都是因為沒有樹立一個正確的學習目標,發現不了學習的興趣,找不到堅持的支撐點,從而討厭學習。這種時候就應該和學生談談話,了解清楚他們將來想干什么,有什么夢想,幫助學生樹立一個目標,給學生找到一個認真學習的理由。
在初三學生考試成績不理想時,給予鼓勵和安慰。許多孩子考試成績不理想,往往心里感到很難過,因為他們一怕老師批評。二怕同學看不起。三怕父母斥責。此時,孩子的心理壓力很大。而有些父母對于孩子的成績過分的專注,有些對于孩子過多的指責,使得孩子對于考試缺乏信心,由此產生自暴自棄的想法。對于壓力很大的初三學生,家長盡量不要給予孩子壓力,更多的需要給予他們一些鼓勵。
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