我的伯父魯迅先生寫作背景是什么

寫作背景：此文寫于1945年魯迅逝世九周年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關心和愛護，親眼看到了魯迅無微不至地關心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力作斗爭。這些事情都深深感動著周曄，在她長大后更是經常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。

我的伯父魯迅先生寫作背景

魯迅,出生在一個逐漸沒落的士大夫家庭,祖父因科場案下獄,父親又久病不愈.作為長子,魯迅為了給父親治病,常常出入當鋪和藥店,飽受人們的冷眼.在鄉下外婆家里,他有機會接觸農村社會,和農民的孩子親密相處,從中感受到農民生活的困苦和他們勤勞、純樸的性格.這些經歷使他對勞動人民有著深切的同情.這一點在周曄寫的《我的伯父魯迅先生》一文中“救助車夫”這件事可以體現出來.

魯迅于1936年10月19日在上海逝世.廣大群眾聞訊后,冒著被反動軍警逮捕的危險,爭先瞻仰遺容,數萬群眾自動為他送葬.周曄在《我的伯父魯迅先生》一文描述了當時的情景.22日,覆蓋著上海民眾敬獻的“民族魂”旗幟的遺體,安放在萬國公墓. 魯迅先生的一生寫了大量的著作,無情地揭露了國民黨反動派的罪惡和舊中國的黑暗.

反動派非常害怕魯迅的文章,不許他發表,而且要逮捕他,但他始終與敵人做著不屈不撓的斗爭.從《我的伯父魯迅先生》一文“談碰壁”中,我們感受到他救國救民,不顧個人安危、不怕碰壁的頑強斗爭精神,我們也仿佛看到了他 “橫眉冷對千夫指”的英雄形象.

文章名家點評我的伯父魯迅先生

魯迅文學院副院長王彬《現代散文鑒賞辭典》：“魯迅在世的時候，周曄是一個‘還小，根本不知道魯迅是誰’的小姑娘。她成年后寫文章紀念魯迅，便是要‘再現’當年小姑娘眼里伯父的風采，而不是‘再造’一個偉人的形象。

這樣，就使《我的伯父魯迅先生》一文具有許多耐人尋味的地方了。童心真言。文中記敘的事情都是真真切切，充滿了生活氣息的。”

清華大學教育研究院基礎教育研究所副所長竇桂梅《我們的朗讀課堂》：“《我的伯父魯迅先生》由多個事件構成，雖各自獨立但又有必然的聯系，即“魯迅先生為自想得少，為別人想得多”。……通過朗讀，可想象其家人團聚的溫馨情景，體會魯迅說話時的神態或語氣，品味魯迅行為中的真誠和體貼，感受魯迅情感變化的過程。”

華中師范大學教育學院副教授夏家發《小學語文教學研究》：“《我的伯父魯迅先生》全文脈絡清晰。第一段是果——魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因——魯迅先生受到愛戴的原因。最后總結伯父的為人，呼應開頭，點明主題。全文敘述樸實、親切。”