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    九一八事變的經(jīng)過是怎么樣的

    2024-09-12 09:54:51文/董玉瑩

    九一八事變是20世紀(jì)30年代初期發(fā)生在中國東北的震驚中外的重大歷史。它不僅是帝國主義以武力征服中國的開始,也是法西斯在世界上點燃的第一把侵略戰(zhàn)火,它的爆發(fā)標(biāo)志著亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成和第二次世界大戰(zhàn)序幕的揭開,同時它打破了第一次世界大戰(zhàn)后形成的相對穩(wěn)定的世界格局。

    九一八事變的經(jīng)過是怎么樣的

    九一八事變的經(jīng)過

    1931年9月18日晚,日軍以其制造的“柳條湖事件”為借口,襲擊了北大營火藥庫,守護(hù)火藥庫的眾多中國士兵從睡夢中驚醒,來不及著裝,便被射殺、屠戮。

    駐北大營王以哲旅數(shù)逾萬人,裝備齊整,素有東北軍模范旅之稱,由于忍辱執(zhí)行不抵抗的命令,卻被日軍鐵路守備隊第二大隊500人一舉將營地攻占,王旅倉皇潰退。進(jìn)而日寇鐵蹄踏進(jìn)沈陽,日軍第二十九聯(lián)隊仿佛進(jìn)入無人之境,所有中國警察、憲兵都被繳械。

    東北當(dāng)局及遼寧省設(shè)于沈陽的黨、政、軍、財、教育等機(jī)關(guān),兵工廠,飛機(jī)場,銀行等全被侵占。遼寧省長臧式毅被俘,東北邊防軍代理司令、參謀長榮臻等微服逃走。日軍攻占沈陽后,大肆搶掠公私財物。

    據(jù)不完全統(tǒng)計,僅官方財產(chǎn)損失就達(dá)18億元以上,損失飛機(jī)262架,各種炮3091門,機(jī)槍5864挺,步槍、手槍11萬余支。日軍在攻占沈陽的當(dāng)天,還攻占了安奉、南滿兩鐵路沿線的長春、營口、海城、遼陽、鞍山、鐵嶺、四平街、公主嶺、安東、鳳凰城、撫順等20余座城市,略地千余里。日軍又繼續(xù)擴(kuò)大占領(lǐng)區(qū),僅一星期,就侵占了遼、吉兩省。

    “九·一八事變”是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴(kuò)張政策的必然的結(jié)果,也是企圖把中國變?yōu)槠洫氄嫉闹趁竦囟扇〉闹匾襟E。它同時標(biāo)志著世界反法西斯戰(zhàn)爭的開始,揭開了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場的序幕。

    九一八事變的歷史意義

    九一八事變的歷史意義是揭開了日本對中國、進(jìn)而對亞洲及太平洋地區(qū)進(jìn)行全面武裝侵略的序幕。九一八事變激起了全國人民的抗日怒潮。各地人民紛紛要求抗日,反對國民黨政府的不抵抗主義。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和影響下,東北人民奮起抵抗,開展抗日游擊戰(zhàn)爭,先后出現(xiàn)了東北義勇軍和各種抗日武裝。

    1936年2月,東北各抗日部隊統(tǒng)一改編為東北抗日聯(lián)軍。1937年七七事變后,抗日聯(lián)軍團(tuán)結(jié)廣大群眾,進(jìn)一步開展了廣泛持久的抗日武裝斗爭,有力地配合了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國抗戰(zhàn)。

    九一八事變的教訓(xùn)

    九一八事變還是給我們很多的教訓(xùn)的,這是我們民族共同的傷痛。這個最大的教訓(xùn)就是落后就要挨打。所以我們現(xiàn)在才要這樣馬不停蹄的強(qiáng)大我們自己。只有我們不斷的讓自身強(qiáng)大,我們才可能不讓這些豺狼虎豹所侵蝕。而擺在我們面前的挑戰(zhàn)還有很多。

    現(xiàn)在的國際局勢也是風(fēng)云涌動。而我們還需要不斷的努力不斷的強(qiáng)大自身,才有可能在世界屹立不倒。所以918是我們的傷痛。也是我們的啟示。告訴我們落后就要挨打。918不斷的激勵我們。告訴我們一定要強(qiáng)大自身。

    我覺得我們對于我們的下一代也一定要加大那種傷痕教育,因為只有讓他們知道我們民族經(jīng)歷過怎樣的傷痛,他們才會鎮(zhèn)定思痛才會努力學(xué)習(xí)他們是我們未來的希望,我們不能夠讓我們的下一代那樣在消費主義的侵蝕下長大,讓他們成為一個只知道拜金的廢物。他們應(yīng)該擁有理想擁有目標(biāo),知道為祖國奮斗。知道為自身奮斗。知道為民族奮斗。

    所以我覺得對于我們民族的傷痕教育是非常重要的,一定要讓他們了解到我們在近代史中都經(jīng)歷過什么,經(jīng)歷過怎樣的屈辱,經(jīng)歷過怎樣的傷痛,相信只有經(jīng)過這樣的教育,我們的下一代才能夠去擁有正確的價值觀。

    可是有一些新聞?wù)娴氖亲屛覀兎浅5男耐矗?18這天有的小孩子甚至還穿著和服在街上行走。我覺得這真的是因為有一些國家的文化入侵,導(dǎo)致的讓一些小孩子的價值觀發(fā)生了變化,所以我覺得我們在學(xué)校一定要加強(qiáng)小孩子們的歷史價值觀的引導(dǎo)。讓他們擁有正確的價值觀,讓他們知道真實的歷史事件是怎么樣的,他們才不會做出這種無知無腦的行為。

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