小學(xué)生開(kāi)學(xué)前一天狂補(bǔ)40篇日記是怎么回事

開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)一天，可謂是小學(xué)生們最緊張的時(shí)候，不管他們剩下了多少作業(yè)沒(méi)有完成，都只能寄希望于這個(gè)最后的24小時(shí)。就算是不眠不休，也要趕上進(jìn)度才行。

小學(xué)生開(kāi)學(xué)前一天狂補(bǔ)40篇日記

秉持著隨便應(yīng)付的想法，這個(gè)小學(xué)生只花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成了自己欠下的40篇日記。這種完成效率真是讓人嘆為觀止，難道他的寫字速度比意念還要快嗎？

實(shí)際上，他的每篇日記只有零零散散的2行而已，與其說(shuō)是日記，不如說(shuō)是造句。雖然人物、時(shí)間、情境都真實(shí)存在，但是怎么看都不像是一篇合格的日記。我們不僅替他產(chǎn)生了擔(dān)憂，這樣的作業(yè)真的能夠蒙混過(guò)關(guān)嗎？

寫暑假作業(yè)三個(gè)必備

1.學(xué)習(xí)小天地

相對(duì)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)切忌來(lái)回走動(dòng)，大聲喧嘩。不要分心玩手機(jī)或平板，靜下心來(lái)看看書是不錯(cuò)的選擇；不要孩子做完一題就評(píng)判，以免打斷孩子的思路。

2.作業(yè)計(jì)劃本

根據(jù)孩子的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，按照不同學(xué)科，分條記錄好每天要完成的作業(yè)，及時(shí)提醒并對(duì)照，如果當(dāng)日完成記上√，如果未完成則用紅筆畫〇，并調(diào)整到之后的學(xué)習(xí)日程中。

3.糾錯(cuò)本

把暫時(shí)不會(huì)做的題目和做錯(cuò)的題目分別記錄下來(lái)，便于之后重溫、復(fù)習(xí)，反思不會(huì)做或做錯(cuò)的原因！

一天應(yīng)該做幾小時(shí)暑假功課才適當(dāng)

就算是中學(xué)生，從學(xué)校回來(lái)以后，在家能夠集中精力用功的時(shí)間，以兩小時(shí)到四小時(shí)為最大限度。

而無(wú)法集中注意力的小學(xué)生，頂多以兩小時(shí)為限，再繼續(xù)下去，效率不但不能和時(shí)間成正比，反而會(huì)傷害孩子的身心，結(jié)果造成孩子討厭讀書。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子：“從學(xué)校一回來(lái)，就關(guān)在書房，除了吃飯時(shí)間以外，都不出來(lái)。”其實(shí)，就算躲在書房也未必一直都在讀書。做功課與其求量，不如求質(zhì)。