初中生怎樣學好文言文 原來學霸都是這樣學的

大部分的初中生在學習文言文的時候都會想要通過營造那個環境來學習，這樣可能是最快方式，不過我們現在無法真正的還原回古人的交流方式，所以還是要找一些技巧和方法幫助自己得分。

初中生學好文言文的技巧一

1、文言實詞釋義題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。

2、推判文言實詞詞義的方法：

文言文以形析義法，漢字是表意文字，一個漢字的形體構造常常與這個漢字初始表示的詞義有或近或遠的關系。漢字中的形聲字占80%以上，其義符也為我們領悟詞義提供了有利條件。我們完全可以通過漢字的形體結構特別是義符來探求、解說實詞詞義。

如：“下視其轍，登軾而望之”，“轍”和“軾”都有表意形旁“車”，其義應與車有關，聯系文章可判定這兩個字都是車的一部分。

初中生學好文言文的技巧二

1、了解主要文言句式。文言文句式有四種：判斷句、被動句、省略句、和倒裝句，還有固定句式，每種都有幾種不同形式，了解這些形式，便于記憶和理解。

2、“讀書百遍，其義自見”，語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過邊讀邊背來掌握文言知識、理解文意，培養語言感悟能力。

初中生學好文言文的技巧三

1、明確文言文應落實哪些必會的知識點。文言必會知識主要是三大塊：實詞虛詞的解釋;重點句式;內容簡析。

2、中考文言文不考查虛詞，但掌握一些簡單的虛詞有利于理解文章，比如“之、其、而、于”等的用法。實詞可以從一詞多義、古今異義、通假字等詞語的用法角度歸類積累。

例如：中考文言文加點字理解的考核主要體現在兩個方面：一是該詞語在課內文言文中曾學過;二是該詞語可以根據前后文的意思和詞語的本意進行推測。

以上就是一些關于初中生學好文言文的內容，有時候我們可能碰到的題中沒有我們背過的字或者詞，那么就需要學生將你不懂的字、詞帶回到原文章中，猜測這個詞的意思，這樣也不失為一個好方法。