2022寶雞中考語文真題及答案【word版】

2022年陜西省初中學業水平考試

語文試卷

注意事項：

1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運用(共5小題，計17分)

1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )(2分)

A.星宿(sù) 門框(kuàng) 貯蓄(chǔ) 屏息凝神(bǐng)

B.確鑿(záo) 翹首(qiǎo) 煙囪(cōng) 潛滋暗長(qiǎn)

C.矩形(jù) 矗立(chù) 擦拭(chā) 強聒不舍(qiǎng)

D.殷紅(yān) 遒勁(jìng) 勾當(dàng) 不屑置辯(xiè)

2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是( )(2分)

A.帳篷 輻射 鳩占鵲巢 大庭廣眾

B.照壁 泄氣 矯揉造做 喜出望外

C.獨裁 狼藉 無精打彩 眼花繚亂

D.取締 決別 望眼欲穿 斷章取意

3.經典詩文默寫。[在(1)～(7)題中，任選五題;在(8)～(10)題中，任選一題](6分)

(1)_________________，君子好逑。(《關雎》)

(2)_________________，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰》)

(3)_______________，教然后知困。(《雖有嘉肴》)

(4)_________________，采葵持作羹。(《十五從軍征》)

(5)_________________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

(6)不應有恨，_________________。(蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》)

(7)落紅不是無情物，_________________。(龔自珍《己亥雜詩》)

(8)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，_________________。(朱自清《春》)

(9)這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_________________!(茅盾《白楊禮贊》)

(10)我是你簇新的理想，_________________。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)

4.請根據圈點內容，對魯達做點評。(3分)

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(4分)

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也肩負著“天將降大任于斯人”的時代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮，明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以_________、________，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

(1)請提取第③句的賓語，并寫在下面的橫線上。(2分)

____________________________________________________________________

(2)第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)

____________________________________________________________________

(3)請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。(只填序號)(1分)

A.青春之我 B.奮斗之我

二、綜合性學習(7分)

6.陜西山川壯美，人文薈萃，涌現出許多文化巨人。他們被譽為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學習活動。(7分)

【活動一：做調查 尋足跡】請完成下面的調查提綱，開展“三秦大先生”調查活動。(2分)

調查提綱

調查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。

調查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。

調查過程：

【活動二：抒胸臆 贊品格】請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。(2分)

同學們，大家好!

我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。_______________________________

_________________________________________________________________________。 。

今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行!

【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時，也展現了我們中華民族的偉大精神：積極進取，建功立業;勇于革新，敢于革命;憂國，愛國······司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索-“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”?只有發憤圖強，完成《史記》，才能不負太史令立言之志!

(摘編自張新科《“千秋太史公”司馬遷》)

【活動三：表心志 繼精神】請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。(2分)

像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。

_________________________________________________________________________

【活動四：銘教誨 樹豐碑】請從下面句子中，選擇一個語句，正確、規范、工整地書寫在田字格中。(1分)

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

---[北宋]張載

三、閱讀(共14小題，計46分)

【現代文閱讀】(共8小題，計30分)

(一)閱讀下面的材料，完成7～9題。(12分)

【材料一】神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下：

(數據源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄)

【材料二】2月27日7時44分，在中國酒泉衛星發射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發射場，“西電一號”衛星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發射升空，衛星順利進入預定軌道。

位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發動機和姿控發動機系統，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發動機及輔助動力系統。

“西電一號”衛星是“中星·絲路天圖遙感衛星星座”的首發星，為高光譜遙感衛星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛星科技公司負責運營。 (摘編自《西安動力助長征火箭刷新發射紀錄》《“西電一號”衛星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》)

【材料三】在2月27日的兩次航天發射任務中，西安衛星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。

據西安衛星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛星初始軌道計算時間，技術人員優化了崗位交互流程，完善了箭遙數據提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了堅實基礎。

據悉，今年我國航天發射任務數量和頻次依舊保持高位運行，準備數次測控任務已經成為常態。西安衛星測控中心將進一步落實好人才培養戰略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛星測控任務。“陜西智慧”將繼續助力中國航天事業發展。 (摘編自《西安衛星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》)

【材料四】3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。

······

太空拋物實驗：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態可掬的“冰墩墩”姿態格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩穩站在了葉光富手中。

為什么要開展在軌科學實驗?中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環境下的特殊現象，屬于從科學角度認識世界;二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平;三是艙外有高真空環境、輻照、亞磁場等，這些特殊環境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容;四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續在中國空間站開展。

課堂有限，學習無限。“雙減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養、實現全面發展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們的科學精神與創新意識，讓“航天夢”成為激發青少年奮進的力量。 (摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》)

7.請結合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國航天事業做了哪些“助力”。(5分)

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8.就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗?請結合【材料四】分點概括。(4分)

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9.下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是( )(3分)

A.中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。

B.西安衛星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛星初始軌道計算時間，提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了基礎。

C.我國航天發射任務數量和頻次持續保持高位運行，領先世界發達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。

D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們的科學精神與創新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。

(二)閱讀下面的文字，完成10～14題。(18分)

三秦思語

陳風波

1

“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。

“黃河，夢中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。

費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行;有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了;還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎?.

苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰”與他沒有絲毫關系。

“沒有和壺口瀑布照上相?”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相?”他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處。”

老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神。”

扭過臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出······

2

初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字-張思德。

沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發現自己是那樣渺小······

凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風飄遠。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字-張思德。

墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒;放眼遠眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務”的萬丈光芒;俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前······

有人說過：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經死了。”

我也想說：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著;有的人活著，只是為了自己活得更好。”

利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著?為誰活著?怎樣活著?

3

朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城-西安。

周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發著欣欣向榮的勃勃生機。

身后，那座飽經歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔-大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事;面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠方，仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。

駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼;面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖;面對兒女情長，他癡心不改;面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經。

面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量?

默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去;才會有專之意-專心凝神，專心致志;才會有深之意---沉浸其中，深鉆細研;才會有勇之意-踏平坎坷，勇攀高峰。

行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向;腳下有根，邁出堅實的步伐;頭頂有光，照亮前行的道路。

非此，而不能遠行。

(節選自2017.9《散文百家》，有改動)

【注釋】張思德：(1915-1944)四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產黨。長征到延安后，任中共中央警衛團戰士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務》一文。

10.文段1中，老者所說的“美麗的風景”和“最美的風景”分別指什么?(3分)

_________________________________________________________________________

11.文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用?(3分)

_________________________________________________________________________

12.揣摩下列語句，回答括號內的問題。(4分)

(1)那一刻，我突然發現自己是那樣渺小·····(作者這樣寫，有什么言外之意?)(2分)

________________________________________________________________________

(2)仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。(既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的?)(2分)

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13.結尾句中的“此”指什么?其中的“遠行”寓意豐富，請聯系全文，談談你的理解。(4分)

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14.本文已被校刊“精神的力量”專欄選用。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并說明理由。(4分)

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【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)

(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。

(節選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】亭以雨名，志喜也。······予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

(節選自蘇軾《喜雨亭記》)

【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭(biàn)：喜樂，歡欣。

15.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)

(1)是進亦憂，退亦憂 ( )

(2)先天下之憂而憂 ( )

(3)始治官舍 ( )

(4)引流種樹 ( )

16.下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是( )(2分)

A.或異二者之為 B.處江湖之遠則憂其君

C.予至扶風之明年 D.以為休息之所

17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)微斯人，吾誰與歸?(2分)

_________________________________________________________________

(2)亭以雨名，志喜也。(2分)

_________________________________________________________________

18.兩位作者在文中表現出的“憂樂觀”，有何不同?(2分)

(四)閱讀下面的詩歌，完成19～20題。(4分)

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

19.首聯“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好?請談談你的看法。(2分)

___________________________________________________________________

20.人們常用“海內存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達你對同學的祝愿。(2分)

___________________________________________________________________

四、作文(50分)

21.作文(50分)

生活中，總有一些問題需要面對。

······

一句話，一本書，一次獨處，一番歡聚，一個物件，一曲音樂，一個眼神，一處風景.....往往能帶來令人欣喜的改變。

請以“____________挺管用”為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整;②文體自選;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息;⑤不少于600字。

機密★啟用前

2022年陜西省初中學業水平考試

語文參考答案及評分標準

一、積累和運用(共5小題，計17分)

1.(2分)D

評分標準：選項正確，得2分。共2分。

2.(2分)A

評分標準：選項正確，得2分。共2分。

3.(6分)

(1)窈窕淑女(2)小大之獄(3)是故學然后知不足(4)春谷持作飯(5)感時花濺淚(6)何事長向別時圓(7)化作春泥更護花(8)像母親的手撫摸著你(9)然而決不是平凡的樹(10)剛從神話的蛛網里掙脫

評分標準：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第(1)～(7)題，如果多做或全做，以所做前五題為準賦分;第(8)～(10)題，如果多做或全做，以所做順序排列在最前面的小題為準賦分。共6分。

4.(3分)

①直爽，熱心。

②爽快，仗義疏財。

③耐心，做事周全。

評分標準：準確點評一處，得1分。共3分。

5.(4分)

(1)用來奮斗的

(2)對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮;明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。

(3)A B

評分標準：(1)賓語提取正確，得2分;(2)標點符號修改正確，得1分;(3)序號填寫正確，得1分。共4分。

二、綜合性學習(7分)

6.(7分)

【活動一：做調查 尋足跡】(2分)

[示例](1)搜集資料(2)起草調查報告

評分標準：答對一處，得1分。填寫內容須與同一步驟的方式或任務相關聯。共2分。

【活動二：抒胸臆 贊品格】(2分)

[示例]司馬遷，他秉筆直書，記載歷史人物;他不負使命，成就史家絕唱;他堅忍不拔，彰顯生命價值。

評分標準：能圍繞演講主題，所寫排比句恰當，得2分。共2分。

【活動三：表心志 繼精神】(2分)

[示例一]像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。

[示例二]像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。

評分標準：內容積極向上，得1分;形式與畫線句子相同或相似，得1分。共2分。

【活動四：銘教誨 樹豐碑】(1分)

評分標準：書寫正確、規范、工整，得1分。共1分。

三、閱讀(共14小題，計46分)

【現代文閱讀】(共8小題，計30分)

(一)(12分)

7.(5分)①為2月27日成功發射的兩個型號火箭及一相關衛星提供動力支持;②參與打造并負責運營“西電一號”衛星;③圓滿完成了多點并行發射測控任務;④培養了一批青年技術人才。

評分標準：答對一點，得1分;答對兩點，得2分;答對三點，得4分;答對四點，得5分。共5分。

8.(4分)一是揭示微重力環境下的特殊現象;二是助力地面科學研究，改進工藝水平;三是研究特殊環境因素對生物體、材料、元器件等的影響;四是進一步探索未知領域。

評分標準：答對一點，得1分。共4分。

9.(3分)B

評分標準：選項正確，得3分。共3分。

(二)(18分)

10.(3分)“美麗的風景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀。“最美的風景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切困難的精神。

評分標準：答對第一點，得1分;答對第二點，得2分。共3分。

11.(3分)側面烘托出壺口瀑布景色的壯美;交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊;與老者作對比，反映了繼承和發揚民族精神的重要性。

評分標準：答對一點，得1分。意思對即可。共3分。

12.(4分)

(1)(2分)表現張思德無私奉獻、不怕犧牲精神的偉大。或：表現張思德“為人民服務”精神的偉大。

(2)(2分)“艱辛”指取經之路艱難困苦，千難萬險;“美麗”指對信念的堅守，對信仰的執著。評分標準：每小題2分，意思對即可。共4分。

13.(4分)“此”指“有魂”“有根”“有光”。“遠行”指個人的健康成長、學業進步、事業發展等;國家的長治久安、繁榮昌盛;民族的偉大復興、生生不息。

評分標準：第一問回答正確，得1分;第二問答對一個層面，得1分，意思對即可，計3分。共4分。

14.(4分)

[示例一]我推薦《黃河頌》。《黃河頌》既寫了黃河的自然特點，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻，表現了偉大而堅強的民族精神。其思想內涵和情感均與文段1相近。

[示例二]我推薦《紀念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心、有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務”的精神一致，符合專欄“精神的力量”的主題。

[示例三]我推薦《老山界》。《老山界》描寫的是長征途中紅軍翻越老山界的情景，表現紅軍堅強的革命意志和必勝的信念。這與文段3的意旨相似。

評分標準：推薦的課文符合要求，得1分;能簡述課文的主題思想，得2分;能簡要說明課文與本文的聯系，得1分。共4分。

【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)

(三)(12分)

15.(4分)(1)這 (2)在······之前 (3)修建 (4)水，水流

評分標準：每小題1分。共4分。

16.(2分)B

評分標準：選項正確，得2分。共2分。

17.(4分)

(1)如果沒有這種人，我同誰一道呢?

評分標準：倒裝句翻譯正確，得1分;關鍵詞“微”翻譯正確，得1分。共2分。(2)亭子用雨來命名，是為了記載這件喜事。

評分標準：判斷句翻譯正確，得1分;關鍵詞“志”翻譯正確，得1分。共2分。

18.(2分)范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;蘇軾：“與民同樂”。

評分標準：答出一個方面，得1分。共2分。

(四)(4分)

19.(2分)不好。“望”字從空間著眼，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意;“看”則距離較近，表達不出作者的這種情感。

評分標準：觀點正確，能結合詩意加以分析，得2分。意思對即可。共2分。

20.(2分)

[示例一]但愿人長久，千里共嬋娟。希望我們分開之后，依然能彼此牽掛，友誼天長地久。

[示例二]希望你充滿信心，努力實現自己的遠大抱負。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!

[示例三]“莫愁前路無知己”，希望你在新的環境滿懷信心，抖擻精神，開啟新征程。

評分標準：詩句選用符合情境，書寫無誤，得1分;表達的愿望符合詩意，得1分。共2分。

四、作文(50分)

21.(50分)

補充說明：

(1)每三個錯別字扣1分，重復不計，不設上限。

(2)沒有擬寫題目的，在獲得的相應分數上扣3分。

(3)文中出現真實地名、校名或人名的，在獲得的相應等次分上扣2分。

(4)不足600字的作文，每少50字扣1分;不足20行的詩歌，每少一行扣1分。

(5)確認為抄襲的作文，在四等之內評分。