2022陜西中考語(yǔ)文真題及答案【word版】

2022年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分120分。考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用(共5小題，計(jì)17分)

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )(2分)

A.星宿(sù) 門(mén)框(kuàng) 貯蓄(chǔ) 屏息凝神(bǐng)

B.確鑿(záo) 翹首(qiǎo) 煙囪(cōng) 潛滋暗長(zhǎng)(qiǎn)

C.矩形(jù) 矗立(chù) 擦拭(chā) 強(qiáng)聒不舍(qiǎng)

D.殷紅(yān) 遒勁(jìng) 勾當(dāng)(dàng) 不屑置辯(xiè)

2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是( )(2分)

A.帳篷 輻射 鳩占鵲巢 大庭廣眾

B.照壁 泄氣 矯揉造做 喜出望外

C.獨(dú)裁 狼藉 無(wú)精打彩 眼花繚亂

D.取締 決別 望眼欲穿 斷章取意

3.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在(1)～(7)題中，任選五題;在(8)～(10)題中，任選一題](6分)

(1)_________________，君子好逑。(《關(guān)雎》)

(2)_________________，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

(3)_______________，教然后知困。(《雖有嘉肴》)

(4)_________________，采葵持作羹。(《十五從軍征》)

(5)_________________，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)

(6)不應(yīng)有恨，_________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》)

(7)落紅不是無(wú)情物，_________________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

(8)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，_________________。(朱自清《春》)

(9)這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，_________________!(茅盾《白楊禮贊》)

(10)我是你簇新的理想，_________________。(舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》)

4.請(qǐng)根據(jù)圈點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)魯達(dá)做點(diǎn)評(píng)。(3分)

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。(4分)

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。③青春是用來(lái)奮斗的。④對(duì)中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過(guò)奮斗讓時(shí)代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類(lèi)的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國(guó)青年將以_________、________，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬涞馁e語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)

____________________________________________________________________

(2)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)

____________________________________________________________________

(3)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第⑤句的橫線上。(只填序號(hào))(1分)

A.青春之我 B.奮斗之我

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

6.陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請(qǐng)你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分)

【活動(dòng)一：做調(diào)查 尋足跡】請(qǐng)完成下面的調(diào)查提綱，開(kāi)展“三秦大先生”調(diào)查活動(dòng)。(2分)

調(diào)查提綱

調(diào)查對(duì)象：司馬遷、張載、柳青、路遙。

調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。

調(diào)查過(guò)程：

【活動(dòng)二：抒胸臆 贊品格】請(qǐng)用一組排比句完成演講稿的開(kāi)頭部分。(2分)

同學(xué)們，大家好!

我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。_______________________________

_________________________________________________________________________。 。

今天，他的精神依然激勵(lì)我們奮勇前行!

【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立業(yè);勇于革新，敢于革命;憂(yōu)國(guó)，愛(ài)國(guó)······司馬遷曾寫(xiě)下自己身處逆境的思索-“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”?只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成《史記》，才能不負(fù)太史令立言之志!

(摘編自張新科《“千秋太史公”司馬遷》)

【活動(dòng)三：表心志 繼精神】請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)一句話，作為你的座右銘。(2分)

像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。

_________________________________________________________________________

【活動(dòng)四：銘教誨 樹(shù)豐碑】請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。(1分)

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

---[北宋]張載

三、閱讀(共14小題，計(jì)46分)

【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計(jì)30分)

(一)閱讀下面的材料，完成7～9題。(12分)

【材料一】神舟十二號(hào)飛行乘組出征太空，讓很多青少年對(duì)航天事業(yè)燃起了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名14-35歲青少年進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果圖示如下：

(數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國(guó)青年報(bào)》“青年調(diào)查”專(zhuān)欄)

【材料二】2月27日7時(shí)44分，在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，成功發(fā)射陸地探測(cè)一號(hào)01組B星。11時(shí)06分，在中國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)，“西電一號(hào)”衛(wèi)星由長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。

位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭提供了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)和姿控發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測(cè)一號(hào)01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級(jí)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)及輔助動(dòng)力系統(tǒng)。

“西電一號(hào)”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來(lái)宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來(lái)宇航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。 (摘編自《西安動(dòng)力助長(zhǎng)征火箭刷新發(fā)射紀(jì)錄》《“西電一號(hào)”衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道》，2022.2.28《西安晚報(bào)》)

【材料三】在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測(cè)控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，由“85后”擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，“95后”任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿(mǎn)完成了本次多點(diǎn)并行測(cè)控任務(wù)。

據(jù)西安衛(wèi)星測(cè)控中心高級(jí)工程師張建海介紹，長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射前，以青年技術(shù)人員為主體的測(cè)控團(tuán)隊(duì)對(duì)衛(wèi)星的分離過(guò)程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案。與此同時(shí)，為進(jìn)一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，技術(shù)人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個(gè)方案預(yù)案，大大提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

據(jù)悉，今年我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測(cè)控任務(wù)已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測(cè)控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測(cè)控任務(wù)。“陜西智慧”將繼續(xù)助力中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展。 (摘編自《西安衛(wèi)星測(cè)控中心青年技術(shù)人員圓滿(mǎn)完成多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù)》，2022.2.28《陜西日?qǐng)?bào)》)

【材料四】3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，再次為廣大青少年帶來(lái)一堂精彩的太空科普實(shí)驗(yàn)課。

······

太空拋物實(shí)驗(yàn)：北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”壓軸登場(chǎng)，迎來(lái)太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個(gè)“空翻”畫(huà)出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。

為什么要開(kāi)展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)?中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)世界;二是通過(guò)在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平;三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場(chǎng)等，這些特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容;四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測(cè)、行星起源探索等。問(wèn)天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會(huì)有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國(guó)空間站開(kāi)展。

課堂有限，學(xué)習(xí)無(wú)限。“雙減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學(xué)注入了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，讓“航天夢(mèng)”成為激發(fā)青少年奮進(jìn)的力量。 (摘編自《天宮課堂第2課圓滿(mǎn)成功》，2022.3.24《西安日?qǐng)?bào)》)

7.請(qǐng)結(jié)合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國(guó)航天事業(yè)做了哪些“助力”。(5分)

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8.就目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而言，為什么要開(kāi)展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)結(jié)合【材料四】分點(diǎn)概括。(4分)

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9.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名青少年專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為我國(guó)載人航天事業(yè)承載了黨、國(guó)家和人民的厚重期望，開(kāi)啟了空間站的新時(shí)代。

B.西安衛(wèi)星測(cè)控中心技術(shù)人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)。

C.我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行，領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國(guó)家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類(lèi)和平利用太空貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。

D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學(xué)注入了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，為有效落實(shí)“雙減”政策開(kāi)辟了一條重要途徑。

(二)閱讀下面的文字，完成10～14題。(18分)

三秦思語(yǔ)

陳風(fēng)波

1

“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。

“黃河，夢(mèng)中的壺口瀑布。”汽車(chē)還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車(chē)，一溜小跑奔向壺口，才算見(jiàn)識(shí)了什么是真正的人山人海：無(wú)論是黃河對(duì)岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。

費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿(mǎn)眼都是爭(zhēng)先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣(mài)萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛(ài)。側(cè)耳聽(tīng)：有的說(shuō)，還有完沒(méi)完，照顧一下別人行不行;有的說(shuō)，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽(yáng)落山到那兒就照不了相了;還有的說(shuō)，我們開(kāi)車(chē)十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎?.

苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒(méi)和壺口瀑布合上一張影。無(wú)奈中一扭頭，見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒(méi)有絲毫關(guān)系。

“沒(méi)有和壺口瀑布照上相?”見(jiàn)我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問(wèn)：“您為什么不去照相?”他說(shuō)：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處。”

老者說(shuō)：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神。”

扭過(guò)臉，看看爭(zhēng)先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過(guò)頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出······

2

初中時(shí)，語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，至今還能倒背如流。也正是從那時(shí)起，腦海里刻下一個(gè)不朽的名字-張思德。

沒(méi)想到20多年后，我來(lái)到毛主席當(dāng)年給張思德開(kāi)追悼會(huì)的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小······

凝望著墓碑上那張年輕樂(lè)觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬(wàn)千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沿著歲月的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的大手，聽(tīng)到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字-張思德。

墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命的熱血在燃燒;放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬(wàn)丈光芒;俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無(wú)前······

有人說(shuō)過(guò)：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。”

我也想說(shuō)：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著;有的人活著，只是為了自己活得更好。”

利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個(gè)年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著?為誰(shuí)活著?怎樣活著?

3

朝陽(yáng)從八百里秦川爬上來(lái)，吐出萬(wàn)丈金色的陽(yáng)光，親吻著古老而又年輕的長(zhǎng)安城-西安。

周末的清晨，漫步在大雁塔廣場(chǎng)，強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。

身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔-大雁塔，向人們?cè)V說(shuō)著大唐盛世的一個(gè)個(gè)故事;面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說(shuō)。

駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬(wàn)千，電視劇《西游記》中的畫(huà)面在腦海里閃現(xiàn)。面對(duì)妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼;面對(duì)王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動(dòng)搖;面對(duì)兒女情長(zhǎng)，他癡心不改;面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他一往無(wú)前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。

面對(duì)眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從內(nèi)心深處跳出來(lái)，是什么給了他如此強(qiáng)大的前行力量?

默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會(huì)朝著一個(gè)方向，沿著一條路，堅(jiān)定不移地走下去;才會(huì)有專(zhuān)之意-專(zhuān)心凝神，專(zhuān)心致志;才會(huì)有深之意---沉浸其中，深鉆細(xì)研;才會(huì)有勇之意-踏平坎坷，勇攀高峰。

行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向;腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐;頭頂有光，照亮前行的道路。

非此，而不能遠(yuǎn)行。

(節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動(dòng))

【注釋】張思德：(1915-1944)四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。長(zhǎng)征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫(xiě)了著名的《為人民服務(wù)》一文。

10.文段1中，老者所說(shuō)的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么?(3分)

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11.文段1作者用大量筆墨敘寫(xiě)拍照的游客，有什么作用?(3分)

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12.揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。(4分)

(1)那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小·····(作者這樣寫(xiě)，有什么言外之意?)(2分)

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(2)仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說(shuō)。(既然是“艱辛”的，為什么又說(shuō)是“美麗”的?)(2分)

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13.結(jié)尾句中的“此”指什么?其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

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14.本文已被校刊“精神的力量”專(zhuān)欄選用。請(qǐng)你再推薦一篇學(xué)過(guò)的課文給該專(zhuān)欄，并說(shuō)明理由。(4分)

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【古詩(shī)文閱讀】(共6小題，計(jì)16分)

(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

【乙】亭以雨名，志喜也。······予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹(shù)，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽(yáng)，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂(yōu)。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野。憂(yōu)者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)

【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭(biàn)：喜樂(lè)，歡欣。

15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu) ( )

(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu) ( )

(3)始治官舍 ( )

(4)引流種樹(shù) ( )

16.下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.或異二者之為 B.處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君

C.予至扶風(fēng)之明年 D.以為休息之所

17.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸?(2分)

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(2)亭以雨名，志喜也。(2分)

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18.兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂(yōu)樂(lè)觀”，有何不同?(2分)

(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成19～20題。(4分)

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

19.首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)

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20.人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈(zèng)言。畢業(yè)在即，請(qǐng)另外選用一兩句古詩(shī)詞，寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)同學(xué)的祝愿。(2分)

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四、作文(50分)

21.作文(50分)

生活中，總有一些問(wèn)題需要面對(duì)。

······

一句話，一本書(shū)，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個(gè)物件，一曲音樂(lè)，一個(gè)眼神，一處風(fēng)景.....往往能帶來(lái)令人欣喜的改變。

請(qǐng)以“____________挺管用”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;②文體自選;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息;⑤不少于600字。

機(jī)密★啟用前

2022年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用(共5小題，計(jì)17分)

1.(2分)D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

2.(2分)A

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

3.(6分)

(1)窈窕淑女(2)小大之獄(3)是故學(xué)然后知不足(4)春谷持作飯(5)感時(shí)花濺淚(6)何事長(zhǎng)向別時(shí)圓(7)化作春泥更護(hù)花(8)像母親的手撫摸著你(9)然而決不是平凡的樹(shù)(10)剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第(1)～(7)題，如果多做或全做，以所做前五題為準(zhǔn)賦分;第(8)～(10)題，如果多做或全做，以所做順序排列在最前面的小題為準(zhǔn)賦分。共6分。

4.(3分)

①直爽，熱心。

②爽快，仗義疏財(cái)。

③耐心，做事周全。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確點(diǎn)評(píng)一處，得1分。共3分。

5.(4分)

(1)用來(lái)奮斗的

(2)對(duì)中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮;明天，應(yīng)該通過(guò)奮斗讓時(shí)代以自己為榮。

(3)A B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)賓語(yǔ)提取正確，得2分;(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確，得1分;(3)序號(hào)填寫(xiě)正確，得1分。共4分。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

6.(7分)

【活動(dòng)一：做調(diào)查 尋足跡】(2分)

[示例](1)搜集資料(2)起草調(diào)查報(bào)告

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一處，得1分。填寫(xiě)內(nèi)容須與同一步驟的方式或任務(wù)相關(guān)聯(lián)。共2分。

【活動(dòng)二：抒胸臆 贊品格】(2分)

[示例]司馬遷，他秉筆直書(shū)，記載歷史人物;他不負(fù)使命，成就史家絕唱;他堅(jiān)忍不拔，彰顯生命價(jià)值。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能?chē)@演講主題，所寫(xiě)排比句恰當(dāng)，得2分。共2分。

【活動(dòng)三：表心志 繼精神】(2分)

[示例一]像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。

[示例二]像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容積極向上，得1分;形式與畫(huà)線句子相同或相似，得1分。共2分。

【活動(dòng)四：銘教誨 樹(shù)豐碑】(1分)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。

三、閱讀(共14小題，計(jì)46分)

【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計(jì)30分)

(一)(12分)

7.(5分)①為2月27日成功發(fā)射的兩個(gè)型號(hào)火箭及一相關(guān)衛(wèi)星提供動(dòng)力支持;②參與打造并負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“西電一號(hào)”衛(wèi)星;③圓滿(mǎn)完成了多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù);④培養(yǎng)了一批青年技術(shù)人才。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)，得1分;答對(duì)兩點(diǎn)，得2分;答對(duì)三點(diǎn)，得4分;答對(duì)四點(diǎn)，得5分。共5分。

8.(4分)一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象;二是助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平;三是研究特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等的影響;四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)，得1分。共4分。

9.(3分)B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分。共3分。

(二)(18分)

10.(3分)“美麗的風(fēng)景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀。“最美的風(fēng)景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)第一點(diǎn)，得1分;答對(duì)第二點(diǎn)，得2分。共3分。

11.(3分)側(cè)面烘托出壺口瀑布景色的壯美;交代作者無(wú)法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊;與老者作對(duì)比，反映了繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的重要性。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)，得1分。意思對(duì)即可。共3分。

12.(4分)

(1)(2分)表現(xiàn)張思德無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚竦膫ゴ蟆；颍罕憩F(xiàn)張思德“為人民服務(wù)”精神的偉大。

(2)(2分)“艱辛”指取經(jīng)之路艱難困苦，千難萬(wàn)險(xiǎn);“美麗”指對(duì)信念的堅(jiān)守，對(duì)信仰的執(zhí)著。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，意思對(duì)即可。共4分。

13.(4分)“此”指“有魂”“有根”“有光”。“遠(yuǎn)行”指?jìng)€(gè)人的健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展等;國(guó)家的長(zhǎng)治久安、繁榮昌盛;民族的偉大復(fù)興、生生不息。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問(wèn)回答正確，得1分;第二問(wèn)答對(duì)一個(gè)層面，得1分，意思對(duì)即可，計(jì)3分。共4分。

14.(4分)

[示例一]我推薦《黃河頌》。《黃河頌》既寫(xiě)了黃河的自然特點(diǎn)，也寫(xiě)了黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。其思想內(nèi)涵和情感均與文段1相近。

[示例二]我推薦《紀(jì)念白求恩》。白求恩毫無(wú)自私自利之心、有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務(wù)”的精神一致，符合專(zhuān)欄“精神的力量”的主題。

[示例三]我推薦《老山界》。《老山界》描寫(xiě)的是長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的情景，表現(xiàn)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和必勝的信念。這與文段3的意旨相似。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：推薦的課文符合要求，得1分;能簡(jiǎn)述課文的主題思想，得2分;能簡(jiǎn)要說(shuō)明課文與本文的聯(lián)系，得1分。共4分。

【古詩(shī)文閱讀】(共6小題，計(jì)16分)

(三)(12分)

15.(4分)(1)這 (2)在······之前 (3)修建 (4)水，水流

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。

16.(2分)B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

17.(4分)

(1)如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：倒裝句翻譯正確，得1分;關(guān)鍵詞“微”翻譯正確，得1分。共2分。(2)亭子用雨來(lái)命名，是為了記載這件喜事。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：判斷句翻譯正確，得1分;關(guān)鍵詞“志”翻譯正確，得1分。共2分。

18.(2分)范仲淹：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;蘇軾：“與民同樂(lè)”。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一個(gè)方面，得1分。共2分。

(四)(4分)

19.(2分)不好。“望”字從空間著眼，寫(xiě)作者自長(zhǎng)安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對(duì)朋友的深情厚意;“看”則距離較近，表達(dá)不出作者的這種情感。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)正確，能結(jié)合詩(shī)意加以分析，得2分。意思對(duì)即可。共2分。

20.(2分)

[示例一]但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。希望我們分開(kāi)之后，依然能彼此牽掛，友誼天長(zhǎng)地久。

[示例二]希望你充滿(mǎn)信心，努力實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!

[示例三]“莫愁前路無(wú)知己”，希望你在新的環(huán)境滿(mǎn)懷信心，抖擻精神，開(kāi)啟新征程。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詩(shī)句選用符合情境，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤，得1分;表達(dá)的愿望符合詩(shī)意，得1分。共2分。

四、作文(50分)

21.(50分)

補(bǔ)充說(shuō)明：

(1)每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，不設(shè)上限。

(2)沒(méi)有擬寫(xiě)題目的，在獲得的相應(yīng)分?jǐn)?shù)上扣3分。

(3)文中出現(xiàn)真實(shí)地名、校名或人名的，在獲得的相應(yīng)等次分上扣2分。

(4)不足600字的作文，每少50字扣1分;不足20行的詩(shī)歌，每少一行扣1分。

(5)確認(rèn)為抄襲的作文，在四等之內(nèi)評(píng)分。