2022四平中考語(yǔ)文真題及答案【word版】

2022吉林中考語(yǔ)文真題及答案

試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

一、積累與運(yùn)用(15分)

請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上端正地書(shū)寫(xiě)正確答案或填寫(xiě)相應(yīng)選項(xiàng)。(第1-4題每句1分，第5題每小題2分)

1、萬(wàn)里赴戎機(jī), 。(《木蘭詩(shī)》)

2、 ，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》)

3、岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“ ， 。”兩句運(yùn)用中國(guó)繪畫(huà)的“留白”手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍及朋友離去后的無(wú)限惆悵之情。

4、置身于青草碧透、花瓣紛飛的美景中，我們會(huì)情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》。中的名句:“ ， 。”

5、閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，( ) 需要強(qiáng)大的精神力量。文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋① 養(yǎng)。我們必須要把níng② 結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。

(1)給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①滋養(yǎng) ( )

②níng ( )結(jié)

(2)在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.和 B.但 C.也 D.就

(3)語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子的主干是

(4)語(yǔ)段中加色畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭方法是

二、閱讀(45分)

(一)文言文閱讀(15分)

閱讀下面文言文，完成6-12題。

[甲] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約，以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉，故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎?

(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》

[乙]

求業(yè)之精別無(wú)他法日專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專之咎也，諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否?若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng);志在作制義，則須專看一家文稿;志在作古文，則須專看一家文集。作各體詩(shī)亦然，作試帖亦然，萬(wàn)不可以兼營(yíng)并騖，兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣。

(節(jié)選自曾國(guó)藩《曾國(guó)藩家書(shū)》)

6、下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

A.“序”是一種文體，分為書(shū)序和贈(zèng)序。《送東陽(yáng)馬生序》是一篇書(shū)序。

B.古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。

C.古代一般稱“有才德的人”為“君子”，“猶幸預(yù)君子之列”中的“君子”則指有官位的人。

D.“綴公卿之后”“四海亦謬稱其氏名"中“綴”和“謬稱”皆為謙辭。

7、下面句中加點(diǎn) 詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)

A.無(wú)從致書(shū)以觀 致:得到

B.援疑質(zhì)理 質(zhì):詢問(wèn)

C.媵人持湯沃灌 湯:菜湯

D.右備容臭 臭:香氣

8、用“/”給[乙]文中畫(huà)線句子斷句。(限兩處) (2分)

求業(yè)之精別無(wú)他法日專而已矣。

9、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2 分)

吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專之咎也。

10、請(qǐng)從描寫(xiě)角度品析下面句子的表達(dá)效果。(任選其一作答) (2 分)

(1)天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。

(2)四支僵勁不能動(dòng)。

11、[甲][乙]兩文作者均意在“勸學(xué)" ，他們“勸學(xué)”的方式有何不同? (2 分)

12、在讀書(shū)求學(xué)方面，[甲] [乙]兩文帶給你哪些啟示? (3 分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)

(甲)閱讀下面文章，完成13-16題。(16分)

像雪山一樣高峻 馬力

①長(zhǎng)江，從青藏高原南下，流入橫斷山區(qū)，在玉龍納西族自治縣境，忽然被峭絕的山崖攔阻，猛地掉頭，折向東北，急轉(zhuǎn)之際， 江身旋出一個(gè)寬展的弧形，緞帶般纏繞著山腳的繁茂林麓、平緩的沖積河谷。“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一灣”，是人們給它的命名。

②這段大江，叫金沙江。水色凈藍(lán)，不見(jiàn)沙金的燦黃。眼底的瑩澈江流，正與明翠的群峰相映。

③玉龍雪山西麓的石鼓鎮(zhèn)，深偎于半月似的江灣。

④水浪激濺的渡口，一座碑——中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“英勇奮斗的紅軍萬(wàn)歲”，鐫于堅(jiān)挺的碑身，像霞光一樣明亮。

③紀(jì)念碑是一棵意志的樹(shù)，朝藍(lán)天生長(zhǎng)著希望，戰(zhàn)士心中也有這樣的樹(shù)：主干是信仰，花葉是夢(mèng)想，迎著太陽(yáng)升起的方向，挺立著，搖動(dòng)著，要在解放的天空下歌唱，歡慶人民世紀(jì)的誕生，他們堅(jiān)信，第一縷曙色把寥廓天宇染紅的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)穿破雨霾風(fēng)障，將人間照得一派明耀。

⑥勇敢的先驅(qū)，高擎理想的火炬，朝著光明疾行，燃燒的熾焰，紅透大江之濱。英雄的形象，也永遠(yuǎn)留在石鼓渡口，勛章般壯美。

⑦此時(shí)的我，在雕塑前諦視: 一個(gè)是紅軍，一個(gè)是船工。他們，眼睛對(duì)著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰(zhàn)斗的誓愿。驀地，我讀懂了目光深處的一切。

⑧八十多年前的暮春，山鳳裹著峭寒，撲向金沙江畔。紅軍來(lái)了，開(kāi)進(jìn)石鼓鎮(zhèn)，是賀龍、任弼時(shí)、關(guān)向應(yīng)帶的隊(duì)伍——紅二方面軍第二、六軍團(tuán)。離開(kāi)湘鄂川黔蘇區(qū)開(kāi)始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移后，這支部隊(duì)穿過(guò)烏蒙山區(qū)的莽莽深林，踏入云嶺山脈的巍巍巒嶂，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于黔西和滇西北。

⑨薄暮時(shí)分，江水在夕照中閃動(dòng)粼粼波光，渡江先鋒團(tuán)搶占對(duì)岸。緊跟著，東起石鼓鎮(zhèn)，西至巨甸鎮(zhèn)的百里江面上，大部隊(duì)的夜渡開(kāi)始了。人們記住了這一天——1936 年4月25日。

⑩船櫓在江中飛快搖動(dòng)，滿載戰(zhàn)士的船只破浪疾進(jìn)，火把的亮光在漆黑的江天灼灼閃耀，浩蕩大江，掀舞著紅色的波濤，血液在周身沸騰，全體戰(zhàn)士一條心渡過(guò)江去，北上抗日!四天三夜，一萬(wàn)八千名將士登上大江彼岸。擺渡這浩蕩人馬的，是七條船和幾十只木筏。橫在征途上的天險(xiǎn)，被剛勇的紅軍征服。長(zhǎng)長(zhǎng)的江岸上，到處都是報(bào)捷的歡騰。

?渡江成功，站在金沙江北岸的紅六軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)蕭克望著滔滔江水、熊熊篝火，吟出了戰(zhàn)斗詩(shī)篇:

盤(pán)江三月燧烽揚(yáng)，鐵馬西馳調(diào)敵忙。

炮火橫飛普渡水，紅旗直指金沙江。

后聞金鼓誠(chéng)為慮，前得輕舟喜欲狂。

遙望玉龍舒鱗甲，會(huì)師康藏向北方。

?這首《北渡金沙江》折射出將軍詩(shī)人的浪漫情懷。

?壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰(zhàn)士又邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐，朝著絕險(xiǎn)的雅哈雪山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚(yáng)起強(qiáng)健的翅翼，乘著迅烈的風(fēng)，高翔于崖壑之 上，沖向遠(yuǎn)天。

?踏過(guò)萬(wàn)里山川，紅二方面軍披著征塵，在烽火中一路向北。紅旗指處， 出現(xiàn)了西北高原的墚峁①溝壑。10月22日， 在寧夏西吉縣將臺(tái)堡，隊(duì)伍與紅一方面軍會(huì)師。陜西吳起鎮(zhèn)會(huì)師。甘肅會(huì)寧會(huì)師、寧夏將臺(tái)堡會(huì)師，紅一、二、四方面軍在與敵人的激斗中，贏得長(zhǎng)征的勝利，書(shū)寫(xiě)了宏壯的史詩(shī)。

?長(zhǎng)征的奇跡，留下永遠(yuǎn)的烙印。熱血鍛造的豐碑，矗立在戰(zhàn)斗的途程上。

?熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊(yùn)著中華民族的抗?fàn)幰庵竞捅貏贈(zèng)Q心。填海的精衛(wèi)、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……遠(yuǎn)古神話富含的精神基因，植入革命者的生命。他們不是神，卻比神具有更堅(jiān)忍的性格，更強(qiáng)大的力量。這性格，這力量，扭轉(zhuǎn)了乾坤。

?這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無(wú)法阻止戰(zhàn)火中的前進(jìn)。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。和大山站在一起， 他們是最高的峰;和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?急浪在大地激揚(yáng)，志向宏遠(yuǎn)。

?一座紀(jì)念館，建在傍江的岡巒上。我輕步走著，看著。靜態(tài)的老照片保留著歷史影像，用視覺(jué)記憶作無(wú)聲的講述。我的眼前耳旁，有咆哮的風(fēng)，有急驟的雨，有馳逐的云，有砰訇②的迅雷，有閃光的炮火，有彌漫的戰(zhàn)煙。情感的狂瀾撞擊著時(shí)間的巨壁，激起的深沉回響，傳向蒼茫天野。

?紅軍走過(guò)的鐵索橋——鐵虹橋， 懸跨河上。鐵鏈上的木板厚實(shí)，鋪得平，日光照來(lái)，橋面一片白亮。纏著頭帕的鄉(xiāng)人，挑擔(dān)背簍，足音落在橋上，又叫流水聲掩去。隨身閃過(guò)的團(tuán)團(tuán)鮮翠、簇簇金黃，恰是秋日里的好顏色。田間農(nóng)事、市集生意，他們打理得妙。

?天風(fēng)吹蕩，陣陣江流聲朝前方響去，猶如茶馬古道上的鈴音那般悠遠(yuǎn)。

?遠(yuǎn)處，一幅宏闊的畫(huà)卷在我的心目鋪展：奇峻的雪峰， 遙入云天。

(選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年6月27日第12版，有刪改)

[注釋]①峁(mǎo)：我國(guó)西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘為峁。

②訇(hōng)：擬聲詞，形容大聲。

13、閱讀選文，填寫(xiě)下面表格。(4 分)

14、統(tǒng)觀全文，①②自然段有什么作用? (4分)

15、選文?自然段描寫(xiě)現(xiàn)在石鼓鎮(zhèn)人們幸福美好生活的用意是什么? (4 分)

16、將文題改為“參觀石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館”好不好?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4 分)

(乙)閱讀下面文章，完成17-20 題。(9 分)

中國(guó)航天的硬核浪漫

①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書(shū)……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對(duì)星空和深海的想象。如今，在中國(guó)科學(xué)家執(zhí)著地探索下，神話變成了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器，承載著國(guó)人的夢(mèng)想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

②AG600別名“鯤龍”， 取意“鯤鵬展翅，蛟龍入海”，是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機(jī)，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國(guó)古代神話中的上古神獸。據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。”

③“鯤龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝福。在成功實(shí)現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日,“鯤龍" AG600成功實(shí)現(xiàn)海上首飛。

④“蛟龍”也是中國(guó)古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國(guó)首艘深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)，取“蛟龍”入水，乘風(fēng)破浪、以利萬(wàn)物的美好寓意。目前， “蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米。能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。

⑤中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)”系列，標(biāo)識(shí)為“攬星九天”。2020年7月23日，我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器成功發(fā)射。

⑥“天問(wèn)”之名源于屈原的長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。

⑦自古以來(lái)，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形。故被稱為“北斗”，又名“北斗七星”， 上古時(shí)期被用來(lái)判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，至今都是北半球天空的重要星象。

⑧“孤月滄浪河漢清，北斗錯(cuò)落長(zhǎng)庚明”，中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)北斗七星有著無(wú)限遐思。當(dāng)中國(guó)科學(xué)家開(kāi)始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這一傳統(tǒng)文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號(hào)”系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。

⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”號(hào)則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對(duì)月球的浪漫想象。在神話中,“玉兔”是古人同情嫦娥進(jìn)而添補(bǔ)的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征。“玉兔” 的善良、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。

⑩在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時(shí)，蘇武被匈奴扣留多年。后來(lái)漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時(shí)，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對(duì)匈奴說(shuō)，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書(shū)，證明他確實(shí)未死，只是受困。這樣，匈奴無(wú)法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書(shū)”用來(lái)指代書(shū)信傳遞。“鴻雁傳書(shū)，永不失聯(lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。

?《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過(guò)太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國(guó)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”， 取義“領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計(jì)壽命只有3年，但經(jīng)過(guò)評(píng)估，目前它仍在太空服役。

(選自《青年文摘》2021年第18期，有刪改)

17、下面表述符合文意的一項(xiàng)是( ) (2分)

A.2020年7月23日，我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器計(jì)劃發(fā)射。

B.“北斗七星”在上古時(shí)期只被用來(lái)判斷方向。

C.“玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構(gòu)造、使命沒(méi)有關(guān)聯(lián)。

D.我國(guó)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”，希望它能夠識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。

18、請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析其作用。(2 分)

“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。

19、概括本文的說(shuō)明對(duì)象。(2 分)

20、“中國(guó)航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一詞如何理解? (3 分)

(三)名著閱讀(5分)

21、下面是對(duì)《朝花夕拾》主題的理解，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ) (2分)

A.表達(dá)對(duì)童年自由快樂(lè)生活的喜愛(ài)。

B.表達(dá)對(duì)兒童天性被束縛的無(wú)奈和厭煩。

C.揭露阿長(zhǎng)、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D.批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。

22、經(jīng)典涵情，讀書(shū)啟智。閱讀初中語(yǔ)文教材推薦的經(jīng)典名著，你有哪些收獲?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(《朝花夕拾》除外) (3分)

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(60分)

(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)

23、2022 年，值中國(guó)gongczy-青年團(tuán)建團(tuán)百年之際，學(xué)校開(kāi)展“青春.理想.奮斗”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

[書(shū)青春誓詞]

(1)下面是中國(guó)gongczy-青年團(tuán)新團(tuán)員入團(tuán)宣誓誓詞。請(qǐng)將其中的“為gongc-主義事業(yè)而奮斗”十個(gè)字正確、工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)gongcd-的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為gongc-主義事業(yè)而奮斗。

[品青春宜言]

(2)下面是毛ZD和周EL青年時(shí)期創(chuàng)作的詩(shī)歌。認(rèn)真品讀，寫(xiě)出你的感悟。(4 分)

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。

——毛ZD

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

——周EL

[抒青春豪情]

(3)下面是一位同學(xué)為“不負(fù)青春，勇?lián)姑毖葜v稿擬寫(xiě)的提綱，請(qǐng)你仿照句式，幫他將分論點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4 分)

青春，當(dāng)以愛(ài)國(guó)之心勇?lián)鷼v史使命;

青春，當(dāng)以① 勇?lián)鷼v史使命;

青春，當(dāng)以② 勇?lián)鷼v史使命。

(二)寫(xiě)作(50分)

24、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文(1) 生活如詩(shī)，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂(lè)的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛(ài)父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書(shū)寫(xiě)在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行。梳理過(guò)往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒!

請(qǐng)以“這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行”為題，寫(xiě)一篇文章。

作文(2) 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

跬步千里，滴水汪洋;向上一尺，根深一丈。

那種才長(zhǎng)半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不飽滿，甚至是癟的。

根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長(zhǎng)。

以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

作文要求: (1) 有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

(2)文體不限(詩(shī)歌除外)。

(3)不少于500字。

(4)文字和標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。

(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

參考答案

1、關(guān)山度若飛

2、人有悲歡離合 月有陰晴圓缺

3、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處

4、芳草鮮美 落英繽紛

5、(1)①zī ② 凝 (2 ) C (3)文物是鑰匙。 (4)擬人

6A 7C

8、求業(yè)之精/別無(wú)他法/日專而已矣。

9、我多次挖井卻沒(méi)有水可以喝，是沒(méi)有(做到)專一的過(guò)錯(cuò)(啊)。

或“我挖井多次卻沒(méi)有水可以喝，是不專一的過(guò)錯(cuò)。”

10、(1)“大寒”“冰堅(jiān)”寫(xiě)出天氣酷寒，突出抄書(shū)之苦。或“通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出天氣酷寒，突出抄書(shū)之苦。"或“寫(xiě)出抄書(shū)之苦。”

(2)“僵勁”“不能動(dòng)”形象地寫(xiě)出肢體因受凍而僵硬的狀態(tài)。或“生動(dòng)形象地寫(xiě)出受凍之狀，突出求學(xué)之艱。”

11、【甲】文現(xiàn)身說(shuō)法或“以事實(shí)為例”或“運(yùn)用對(duì)比手法”等。

【乙】文講道理或“引用諺語(yǔ)”或“運(yùn)用比喻闡述道理”或“舉例說(shuō)理”等。

12、酷愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，虛心求教(謙恭求教)，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有明確的目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的志向。不摹虛榮，意志堅(jiān)定，專心致志等。

13、(1)中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑碑身的畫(huà)面或“長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑碑身的面面"或“紀(jì)念碑碑身的畫(huà)面”或“紀(jì)念碑題詞畫(huà)面”

(2)雕塑上紅軍與船工相望的畫(huà)面或“雕塑畫(huà)面”

(3)感受到將軍詩(shī)人的浪漫情懷或“感受到革命者的浪漫情懷”或“感受到將軍的

浪漫情懷"。

(4)感受到紅戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇無(wú)畏的精神或“感受到紅軍的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和向

困難挑戰(zhàn)的決心和毅力”

14、交代背景;通過(guò)描繪長(zhǎng)江水勢(shì)的兇猛、雪山的峭絕，烘托紅軍戰(zhàn)士不怕困難、英勇無(wú)畏的偉大精神;引出下文(或“引出石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館，進(jìn)而引出紅軍渡江等歷史的回憶");為后文表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和勢(shì)不可擋的革命氣勢(shì)做鋪墊。

15、與⑤自然段內(nèi)容相照應(yīng);通過(guò)今昔對(duì)比，突顯紅軍長(zhǎng)征勝利的意義;表達(dá)作者的欣喜之情。

16、不好，文題“像雪山一樣高峻”耐人尋味，設(shè)置懸念，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣;突顯主題(對(duì)紅軍長(zhǎng)征精神的贊美);用雪山烘托紅軍將士高大的形象，高度贊美紅軍將士堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，以及不怕?tīng)奚?jiān)定樂(lè)觀的革命精神，表達(dá)作者的崇敬(敬仰)之情。“參觀石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館”只交代地點(diǎn)和事件，不能突顯主題(對(duì)紅軍長(zhǎng)征精神的贊美)，不能達(dá)到原文文題的表達(dá)效果。17D

18、列數(shù)字的說(shuō)明方法。具體準(zhǔn)地說(shuō)明了“蛟龍”號(hào)作業(yè)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。

或"列數(shù)字的說(shuō)明方法。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“蛟龍”號(hào)作業(yè)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。”

19、國(guó)之重器的命名或“中國(guó)航天硬核的命名”“航天器、探測(cè)器、潛水器等的命名"。

20、國(guó)之器的命名都以神話或傳說(shuō)為背景;并有美好的寓意：含有華夏兒女對(duì)星空和深海的想象，包含對(duì)未知領(lǐng)域的探索;命名充滿詩(shī)意：體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，體現(xiàn)了對(duì)美好未來(lái)的期冀和祝福。

21C

22、示例一：讀《昆蟲(chóng)記》，我感受到法布爾認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、孜孜不倦的科研精神。讓我對(duì)昆蟲(chóng)世界充滿好奇心，對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣。

示例二：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到保爾的堅(jiān)強(qiáng)，即使在病榻上仍以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，在他的精神感召下，我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

示例三：讀《西游記》和《水滸傳》，我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)精讀和跳讀相結(jié)合的方法，感知人物形象。

23、(1)為gongc-主義事業(yè)而奮斗

(2)示例一：我們應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定信念，以頑強(qiáng)的毅力，積極進(jìn)取，奮斗不息，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

示例二：我們要擁有濟(jì)世情懷，矢志不渝，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

24、作文略