2022贛州中考作文題目是圍繞初中語文課本上出現的一個人物,寫一篇文章。寫作文要抓關鍵詞,仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。在寫作過程中一定要注意語言的組織和遣詞造句的運用。盡量地表現出自己的真實水平,爭取做到常中有新,平中有奇。
閱讀下面的文字,根據要求寫作。
打開語文課本,閱讀一篇篇課文,一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來“民族魂”魯迅、“兩彈”元勒鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學巨匠列夫·托爾斯泰,“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現著優秀品格的光輝,引導我們向善、務實、求美。他們的故事告訴我們,每個人都可以活得精彩,抵達美好的人生境界。
請在初中語文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對象,寫一篇文章,或講人物故事,或寫人物對你成長的影響,或就人物的言行品格發表看法。要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外)自擬標題,不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。
諸葛亮
古典名著《三國演義》可謂婦孺皆知。眾讀者對書中人物——諸葛亮,都佩服的五體投地。然而,不少讀者看了“曹操漏網華容道”一節。大為惋惜:“如果諸葛亮不派關羽,而派張飛趙云等猛將把守華容道,曹操必死無疑!”因此得出個結論:“諸葛亮計算華容道失策啦!”
諸葛亮真的失策了嗎?非也!
這個問題要從當時的局勢談起。要知道,當時正處“三國鼎立”之勢。曹操最強大,且野心勃勃,要一統天下。孫權居中一方面畏懼曹操,不愿和曹操正面作戰;另一方面又不敢打劉備。怕曹操偷襲自己后方,但又咽不下荊州這口氣,但又沒辦法,故不得不和劉備合作,公抵曹操。并且劉備也有連吳抗曹之意,可謂“兩廂情愿”其實這里有三者存亡的端倪。只要一方垮臺。另外兩方就會開戰。諸葛亮審時度勢,運籌帷幄,為了鎮住孫權,只好在華容道上放走曹操。關羽具備這個條件:原先在曹操手下當過大將,受過厚待,處于江湖義氣,定會放曹操一條生路,以報往日之恩;這正是諸葛亮選則故意把守華容道的主要原因。
諸葛亮選擇關羽還有計謀。當時關羽傲氣十足,對諸葛亮這個“文弱書生”很不服氣為了殺殺關羽的氣焰,讓他服從指揮就導演了一出好戲:先用激將法促使關羽立下軍令狀——如果他殺不了曹操,按軍法處置。
當時關羽正在氣頭上,沒考慮這么多,一口應允下來,結果,終究放跑了曹操。
諸葛亮佯裝大怒,要斬關羽,卻又暗令眾將軍求情。他便巧施恩威,“順水推舟”做了個人情,責令關羽戴罪立功。于是,關羽以后對諸葛亮的命令不敢說一個“不”子了。
諸葛亮華容道之謀,實乃“一箭雙雕”之妙計也!
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