《呼風喚雨的世紀》作者是路甬祥。路甬祥,男,漢族,1942年4月生,浙江慈溪人。浙江大學機械工程系水力機械專業畢業,聯邦德國亞琛工業大學機械系液壓氣動研究所研修,研究生學歷,博士學位,教授,中國科學院院士,中國工程院院士。
作為建國以來最年輕的科學院院長,他嘔心瀝血,勵精圖治,敢于開拓創新,以扎扎實實的工作開創了中國科學事業的新局面。
路甬祥不僅有豐碩的科研成果,在培養人才上也是成果卓著。他培養了30多位博士,25位碩士以及5位博士后。為此,他在1989年榮獲國家高等教育獎。
在談到他取得的成就的秘訣時,路甬祥謙虛地說;“我天分平平,靠的僅僅是勤奮和持之以恒。”
《呼風喚雨的世紀》是一篇說明文,從中知道了科技對人類社會發張的重要性。題目中“呼風喚雨”在詞典中解釋為“使刮風下雨,原指神仙道士的法力,現在比喻能夠支配自然”,在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。
呼風喚雨引申為能夠支配自然,課文借用這個形象化的說法表明20世紀科學技術的迅猛發展,從而激發廣大少年熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘...
課文講述了20世紀科學技術的迅速發展,給人們生活帶來的巨大變化和燦爛前景。從而激發廣大少年熱愛科學,學習科學,探索科學的熱情。
呼風喚雨引申為能夠支配自然,課文借用這個形象化的說法表明20世紀科學技術的迅猛發展,從而激發廣大少年熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘...
呼風喚雨引申為能夠支配自然,課文借用這個形象化的說法表明20世紀科學技術的迅猛發展,從而激發廣大少年熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘...
?課文講述了20世紀科學技術的迅速發展,給人們生活帶來的巨大變化和燦爛前景。從而激發廣大少年熱愛科學,學習科學,探索科學的熱情。
四年級呼風喚雨的世紀課文講述了20世紀科學技術的迅速發展,給人們生活帶來的巨大變化和燦爛前景。而從激發廣大,少年熱愛科學,學習科學,探索科學...
20世紀是一個呼風喚雨的世紀。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現代科學技術。在20世紀一百年的時間里,人類利用現代科學...
孔乙己是貧困潦倒的知識分子。在書中,孔乙己是一個知識分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書,說過“讀書人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...