2018眉山市中考物理沖刺試題【解析版含答案】

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2018眉山市中考物理沖刺試題　

一、選擇題（每個小題只有一個正確答案，每小題3分，共39分）

1．下列現象中，能說明分子在永不停息的運動的是（　　）

A．煙霧彌漫????????????? B．雪花飛舞????????????? C．香氣撲鼻????????????? D．塵土飛揚

2．關于內能和熱量，下列說法正確的是（　　）

A．溫度為零的物體沒有內能

B．物體吸收熱量，內能增大，但溫度不一定升高

C．溫度越高，物體具有的熱量越多

D．熱傳遞過程中，兩物體內能相同時，就不會發生熱傳遞

3．下列實例中，通過熱傳遞的方式來改變物體內能的是（　　）

A．曬太陽????????????? B．鉆木取火????????????? C．搓手取暖????????????? D．壓縮空氣

4．如圖所示是內燃機的四個沖程，其中屬于內能轉化為機械能的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

5．（眉山市中考物理）關于燃料的熱值，以下說法中正確的是（　　）

A．燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質量和燃燒狀況無關

B．燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值

C．燃料燃燒時，質量越大，熱值越大

D．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小

6．把一個輕質的小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們相互排斥，則這個小球（　　）

A．一定不帶電????????????? B．一定帶負電????????????? C．一定帶正電????????????? D．可能不帶電

7．如圖所示，在A、B兩點間先后接入下列物體，閉合開關后，能夠使小燈泡發光的是（　　）

A．橡皮????????????? B．銅線????????????? C．玻璃棒????????????? D．塑料吸管

8．在如圖所示的滑動變阻器的四種接法中，當滑片P向左滑動時，電阻變大的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

9．把兩個小燈泡串聯后接到電源上，閉合開關后，發現燈L1比燈L2亮，下列分析正確的是（　　）

A．通過燈L1的電流大????????????? B．通過燈L2的電流大

C．燈L1和燈L2的電流一樣大????????????? D．無法確定

10．電路中有兩個燈泡，用電壓表分別測得這兩個燈泡兩端電壓相等，則兩個燈泡的連接方式是（　　）

A．一定是串聯????????????? B．一定是并聯

C．可能是串聯，也可能是并聯????????????? D．不可能是串聯

11．小明實驗時連接了如圖所示的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是（　　）

A．小燈泡亮、電鈴響????????????? B．小燈泡不亮、電鈴響

C．小燈泡亮、電鈴不響????????????? D．小燈泡不亮、電鈴不響

12．（眉山市中考物理）如圖，電源電壓是6V且保持不變，開關S閉合后，電壓表的示數是2V，則（　　）

A．L1兩端的電壓是2V????????????? B．L2兩端的電壓是4V

C．L1兩端的電壓是4V????????????? D．L2兩端的電壓是6V

13．如圖所示的電路，開關S閉合時，發現L1、L2都不亮，用電壓表逐段測量，結果是Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，則該電路的故障可能是（　　）

A．開關S接觸不良????????????? B．燈L1斷路

C．燈L2短路????????????? D．燈L2的燈絲斷了

二、填空題（每空2分，共22分）

14．“端午濃情，粽葉飄香”．煮粽子時，小明聞到了粽子的香味，這是　　　　　　現象，說明了　　　　　　．吃粽子時，米粒和粽葉不容易分開，這表明：分子間存在　　　　　　．

15．內燃機常用水來做冷卻劑，原因是水的　　　　　　較大．

16．永動機是不可能制成的，因為它違背了　　　　　　定律．

17．有一臺四沖程柴油機，飛輪轉速為1800r/min，則它1s內對外做功　　　　　　次．若其效率為40%，消耗5kg柴油所做的有用功為　　　　　　J（q柴油=4.3×107J/kg）．

18．家庭電路中的電視、電冰箱和電燈是　　　　　　聯的，控制電燈的開關與電燈是　　　　　　聯的．

19．如圖所示，電阻箱的示數為　　　　　　Ω．

20．如圖所示，閉合開關S后，燈泡L發光，現把滑動變阻器的滑片P向a端移動，則燈泡L的亮度　　　　　　（變暗、變亮、不變）；電流表示數的變化情況是　　　　　　（變大、變小、不變）．

三、作圖題（每小題2分，共6分）

21．用筆代替導線，將圖中的兩個燈泡及其它元件連成串聯電路．

22．按照如圖所示的實物圖1，在方框內畫出對應的電路圖2．

23．根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接實物電路．

五、（眉山市中考物理）計算題（每小題6分，共12分）

24．如圖所示，已知電源電壓為9V恒定不變，

（1）當S1、S4閉合、S2和S3斷開時電流表A1的示數為1A，電壓表的示數為3V，求電流表A2的示數和燈L1、L2兩端的電壓各為多少？

（2）當S2和S3閉合、S1和 S4斷開時，電流表A3和A2的示數分別為4.5A和1.5A，求電流表A1的示數和燈L1、L2兩端的電壓各為多少？

25．小明家用燃氣灶燒水時，把質量為2kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.02m3的天然氣，已知水的比熱容為C水=4.2×103 J/（kg?℃），天然氣的熱值為q=8.4×107 J/m3．求：

（1）水吸收的熱量；

（2）0.02m3天然氣完全燃燒放出的熱量；

（3）燃氣灶燒水時的效率？

四、實驗探究題（每空1分，共21分）

26．在探究“比較不同物質吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗過程中，加熱時間反映的是　　　　　　．

（2）實驗中應量取質量　　　　　　的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較　　　　　　來判斷吸熱能力的強弱．

（3）通過實驗，記錄的數據如上表所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲　　　　　　Q乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（4）分析實驗數據可知　　　　　　物質的吸熱能力強．

27．如圖1是小明和小強做“探究并聯電路的電流特點”的實驗時未連好的電路，現要求燈L1和燈L2并聯，且電流表測燈L2中的電流．

（1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求．

（2）連接電路時，開關應處于　　　　　　狀態．

（3）正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數如圖2所示，則燈L2中電流為　　　　　　A．

（4）用另一電流表測干路中的電流，示數如圖3所示，則燈L1中的電流為　　　　　　A．

28．小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須　　　　　　．

（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是　　　　　　或　　　　　　．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？　　　　　　，為什么？

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是　　　　　　．改進方法　　　　　　．

29．（眉山市中考物理）在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與①導體的長度有關；②導體的橫截面積有關；③導體的材料有關．實驗室提供發4根電阻絲，其規格、材料如表所示．

（1）按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察　　　　　　來比較導體電阻的大小．

（2）為了驗證猜想①，應該選用編號　　　　　　兩根電阻絲分別接入電路進行實驗；

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間．電流表示數不相同．由此初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟　　　　　　有關．

（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻．小明的實驗方案的操作過程均正確，兩表的連接的示數如圖2所示．但通過觀察發現電流表指針偏轉角度過　　　　　　．這樣會導致實驗誤差較大，解決這一問題的措施是　　　　　　．

眉山市中考物理參考答案與試題解析

一、選擇題（每個小題只有一個正確答案，每小題3分，共39分）

1．下列現象中，能說明分子在永不停息的運動的是（　　）

A．煙霧彌漫????????????? B．雪花飛舞????????????? C．香氣撲鼻????????????? D．塵土飛揚

【考點】擴散現象．

【分析】要解答本題需掌握：擴散現象是分子運動，以及機械運動和分子運動的區別．

【解答】解：分子運動屬于擴散現象，是肉眼看不見的運動，機械運動是物質的運動，是宏觀上的運動，是看的見的運動；

A、B、D選項中的現象都是肉眼看的見的運動，屬于機械運動．而香氣撲鼻是微觀上的分子運動，屬于擴散現象．

故選C．

【點評】本題主要考查學生對：擴散現象的認識，以及對分子運動和機械運動區別的了解和掌握，是一道基礎題．

2．關于內能和熱量，下列說法正確的是（　　）

A．溫度為零的物體沒有內能

B．物體吸收熱量，內能增大，但溫度不一定升高

C．溫度越高，物體具有的熱量越多

D．熱傳遞過程中，兩物體內能相同時，就不會發生熱傳遞

【考點】溫度、熱量與內能的關系；內能的概念．

【專題】定性思想；分子熱運動、內能．

【分析】（1）一切物體在任何溫度下都具有內能．

（2）物體吸收熱量，可能是物體溫度升高，也可能是物體的狀態發生改變．

（3）熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態量，不能說含有或者具有熱量．

（4）發生熱傳遞的條件：有溫度差．

【解答】解：A、物體在任何情況下都具有內能．溫度為0℃的物體也有內能，故A錯誤；

B、物體吸收熱量，內能一定會增大，可能是物體溫度升高，也可能是物體的狀態發生改變，故B正確；

C、用來描述熱量的術語是：吸收和放出，不能用含有、具有描述，故C錯誤；

D、用熱傳遞的方法改變物體的內能，實際上是能量從高溫物體轉移到低溫物體的過程，當兩個物體的溫度相等時，熱傳遞停止，不再發生熱傳遞，故D錯誤．

故選B．

【點評】本題主要考查學生對溫度、內能、熱量概念的了解和掌握，要正確理解溫度、熱量與內能的關系．解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內能一定增大；但物體的內能增大，不一定是由物體吸熱引起的．同時要知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內能．

3．下列實例中，通過熱傳遞的方式來改變物體內能的是（　　）

A．曬太陽????????????? B．鉆木取火????????????? C．搓手取暖????????????? D．壓縮空氣

【考點】熱傳遞改變物體內能．

【專題】分子熱運動、內能．

【分析】解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程．

【解答】解：

A、人曬太陽時，會感到很暖和，是通過熱傳遞改變了物體的內能，符合題意；

B、鉆木取火是通過做功的方式改變物體的內能，不符合題意；

C、兩手掌相互摩擦，手掌發熱，是利用做功來改變物體內能的，不符合題意；

D、壓縮空氣，空氣溫度升高，是利用做功來改變物體內能的，不符合題意．

故選A．

【點評】此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬于基礎題目．

4．如圖所示是內燃機的四個沖程，其中屬于內能轉化為機械能的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】內燃機的四個沖程．

【專題】比熱容、熱機、熱值．

【分析】根據內燃機的氣門關閉和活塞的運行方向判斷是哪一個沖程；

內燃機四個沖程中的能量轉化情況：吸氣和排氣沖程不發生能量轉化，壓縮沖程將機械能轉化為內能，做功沖程將內能轉化為機械能．

【解答】解：A、進氣門打開，排氣門關閉，活塞下行，是內燃機的排氣沖程，故A不符合題意；

B、進氣門打開，排氣門關閉，活塞下行，是內燃機的做功沖程，將內能轉化為機械能，故B符合題意；

C、進氣門打開，排氣門關閉，活塞上行，是內燃機的壓縮沖程，將機械能轉化為內能，故C不符合題意；

D、進氣門關閉，排氣門打開，活塞上行，是內燃機的排氣沖程，故D不符合題意．

故選B．

【點評】本題主要考查了內燃機的四個沖程及能量轉化情況，是一道基礎性題目．

5．關于燃料的熱值，以下說法中正確的是（　　）

A．燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質量和燃燒狀況無關

B．燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值

C．燃料燃燒時，質量越大，熱值越大

D．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小

【考點】燃料的熱值．

【分析】要判斷此題，首先必須熟悉熱值的概念，完全燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值．

【解答】解：A、燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質量和燃燒狀況無關，符合題意．

B、燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值，必須是完全燃燒放出的熱量，才是燃料的熱值，不符合題意．

C、燃料燃燒時，質量越大，熱值越大：熱值與質量無關，只與燃料種類有關，不符合題意．

D、燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小，燃料不完全燃燒時放出的熱量不能稱之為熱值，不符合題意．

故選A

【點評】本題考查了學生對燃料熱值的定義，是經常考的題型，必須牢固掌握熱值的本質．

6．把一個輕質的小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們相互排斥，則這個小球（　　）

A．一定不帶電????????????? B．一定帶負電????????????? C．一定帶正電????????????? D．可能不帶電

【考點】物體帶電情況的判斷．

【分析】（1）自然界存在兩種電荷，正電荷和負電荷．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．

（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．排斥的物體一定是帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有異種電荷，也可能是帶電體吸引不帶電體．

【解答】解：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，把一個輕質的小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們相互排斥，則這個小球一定和玻璃棒帶相同的電荷，所以小球帶正電．

故選C．

【點評】掌握正電荷和負電荷的規定，掌握電荷間的作用．

7．如圖所示，在A、B兩點間先后接入下列物體，閉合開關后，能夠使小燈泡發光的是（　　）

A．橡皮????????????? B．銅線????????????? C．玻璃棒????????????? D．塑料吸管

【考點】導體．

【專題】電流和電路．

【分析】容易導電的物體是導體；不容易導電的物體是絕緣體，根據導體和絕緣體的定義進行判斷，AB之間接入導體，小燈泡發光，接入絕緣體小燈泡不發光．

【解答】解：常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．題中四個選項中，只有銅線是導體，所以要使開關S閉合后小燈泡能夠發光，在金屬夾A、B間應接入銅線．

故選B．

【點評】常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見的絕緣體包括：塑料、橡膠、陶瓷、空氣、玻璃等．

8．在如圖所示的滑動變阻器的四種接法中，當滑片P向左滑動時，電阻變大的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】滑動變阻器的使用．

【專題】電壓和電阻．

【分析】滑動變阻器使用時，接線柱的選取要一上一下．滑動變阻器接入電路中電阻的大小取決于電阻絲接入電路的長度，要使滑片向左移動時滑動變阻器接入電路的阻值減小，就要使電阻絲接入電路的長度變短，由此入手分析．

【解答】解：A、滑動變阻器的A、D接線柱接入電路，當滑片向左滑動時，電阻絲接入電路的長度變短，所以電阻減小．故A錯誤．

B、滑動變阻器的A、C接線柱接入電路，當滑片向左滑動時，電阻絲接入電路的長度變短，所以電阻減小．故B錯誤

C、滑動變阻器的A、B兩個接線柱接入電路，此時的滑動變阻器接入電路的電阻不變，為阻值是滑動變阻器最大電阻的定值電阻．故C錯誤．

D、滑動變阻器的B、D接線柱接入電路，當滑片向左滑動時，電阻絲接入電路的長度變長，所以電阻增大．故D正確．

故選D．

【點評】能夠了解滑動變阻器不同接線方式所產生的對應現象是本題的解題關鍵．

9．（眉山市中考物理）把兩個小燈泡串聯后接到電源上，閉合開關后，發現燈L1比燈L2亮，下列分析正確的是（　　）

A．通過燈L1的電流大????????????? B．通過燈L2的電流大

C．燈L1和燈L2的電流一樣大????????????? D．無法確定

【考點】串聯電路的電流規律．

【專題】應用題．

【分析】根據以下知識答題：

（1）串聯電路的電流特點：流過串聯電路各電路元件的電流相等；

（2）燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，不是由流過燈泡的電流決定的．

【解答】解：兩燈串聯接入電路，流過它們的電流相等；燈L1比燈L2亮，說明燈L1的實際功率比燈L2的實際功率大．

故選C．

【點評】本題考查了串聯電路的電流特點，是一道基礎題；知道流過串聯電路各電路元件的電流相等是解題的關鍵．

10．電路中有兩個燈泡，用電壓表分別測得這兩個燈泡兩端電壓相等，則兩個燈泡的連接方式是（　　）

A．一定是串聯????????????? B．一定是并聯

C．可能是串聯，也可能是并聯????????????? D．不可能是串聯

【考點】串聯電路和并聯電路的辨別．

【專題】動態預測題．

【分析】根據串聯電路的分壓作用可知，當兩個規格相同的燈泡串聯時，兩燈泡兩端的電壓是相等的；

并聯電路中，各支路兩端的電壓相等．

【解答】解：兩個完全相同的燈泡在串聯電路中分得的電壓相同；并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以兩個燈泡的連接可能是串聯也可能是并聯．

故選 C．

【點評】本題考查串聯電路起分壓作用，知道兩個完全相同的燈泡在串聯電路中分得的電壓相同這一特點；并聯電路兩端的電壓相等．

11．小明實驗時連接了如圖所示的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是（　　）

A．小燈泡亮、電鈴響????????????? B．小燈泡不亮、電鈴響

C．小燈泡亮、電鈴不響????????????? D．小燈泡不亮、電鈴不響

【考點】電路的基本連接方式．

【專題】電流和電路．

【分析】先分析電路中各用電器的連接方式，即燈泡和電鈴串聯，開關S1控制整個電路，開關S2與電鈴并聯；然后根據電路的狀態分析用電器的工作情況．

【解答】解：當閉合開關S1和S2后，電鈴被S2短路，為燈泡的基本電路，因此電鈴不響，小燈泡發光．

故選C．

【點評】解決此類電路圖分析問題時，首先要正確分析電路的連接方式，然后注意開關的作用以及短路現象．

12．如圖，電源電壓是6V且保持不變，開關S閉合后，電壓表的示數是2V，則（　　）

A．L1兩端的電壓是2V????????????? B．L2兩端的電壓是4V

C．L1兩端的電壓是4V????????????? D．L2兩端的電壓是6V

【考點】串聯電路的電壓規律．

【專題】電壓和電阻．

【分析】由電路圖可知，燈泡L1和L2串聯，電壓表測L2兩端的電壓，即電壓表的示數為L2兩端的電壓；根據串聯電路的電壓特點求出L1兩端的電壓．

【解答】解：由電路圖可知，L1和L2串聯，電壓表測L2兩端的電壓；

因為電源電壓為6V，電壓表示數為2V，即L2兩端的電壓U2=2V，故BD錯誤；

由串聯電路電壓特點可知，L1兩端的電壓：U1=U﹣U2=6V﹣2V=4V，故A錯誤，C正確．

故選C．

【點評】本題考查了串聯電路的電壓特點，關鍵是電壓的正確使用和所測電路元件的判斷，是一道基礎題目．

13．如圖所示的電路，開關S閉合時，發現L1、L2都不亮，用電壓表逐段測量，結果是Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，則該電路的故障可能是（　　）

A．開關S接觸不良????????????? B．燈L1斷路

C．燈L2短路????????????? D．燈L2的燈絲斷了

【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用．

【專題】實驗題；圖析法；電流和電路．

【分析】利用電壓表判斷電路中的故障，依據在故障電路中電壓表顯示的現象來判斷．

【解答】解：閉合開關后，L1、L2都不亮，電壓表測斷路兩端時，為電源電壓，測連通位置時，示數為零；

由題意可知，Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，因為ad為電源兩端，因此cd之間有斷路，即燈L2處有斷路．

故選D．

【點評】該題考查電壓表檢測電路故障的問題，如果是檢測斷路問題，測量時，電壓表有示數的位置出現斷路現象，電源除外．

二、填空題（每空2分，共22分）

14．“端午濃情，粽葉飄香”．煮粽子時，小明聞到了粽子的香味，這是　擴散　現象，說明了　分子在不停的做無規則運動　．吃粽子時，米粒和粽葉不容易分開，這表明：分子間存在　引力　．

【考點】擴散現象；分子間的作用力．

【專題】應用題；分子熱運動、內能．

【分析】物體的分子在不停地做無規則運動，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現；

分子動理論內容為：物質是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規則運動，分子間存在相互的作用力．

【解答】解：煮粽子時，小明聞到了粽子的香味，是由于粽子中的芳香分子運動到空氣中，進入小明的鼻腔，引起嗅覺，屬于擴散現象，說明分子在不停地做無規則運動；

由于分子間存在相互的引力而使米粒和粽葉粘在一起；

故答案為：擴散；分子在不停的做無規則運動；引力．

【點評】本題主要考查學生對分子運動及其分子間作用力的了解和掌握，是一道基礎題．

15．內燃機常用水來做冷卻劑，原因是水的　比熱容　較大．

【考點】水的比熱容的特點及應用．

【專題】應用題；比熱容、熱機、熱值．

【分析】水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據此分析．

【解答】解：汽車發動機工作時產生大量的熱，這些熱如果不迅速轉移，就可能損害發動機，因此利用水的比熱容大的特點（相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多）把這些熱迅速吸收，使發動機的溫度不致升得太高．

故答案為：比熱容．

【點評】本題主要考查了學生對水的比熱容大在生活中的應用的了解，是一道基礎題．

16．永動機是不可能制成的，因為它違背了　能量守恒　定律．

【考點】能量守恒定律．

【專題】能源的利用與發展．

【分析】根據能量守恒定律的內容解答．明確轉化和轉移．轉化能的形式發生變化，轉移能的形式不變．

【解答】解：永動機是不可能制成的，因為它違背了能量守恒定律．

故答案為：能量守恒．

【點評】本題考查能量守恒定律的應用，是一道基礎題．

17．有一臺四沖程柴油機，飛輪轉速為1800r/min，則它1s內對外做功　15　次．若其效率為40%，消耗5kg柴油所做的有用功為　8.6×107　J（q柴油=4.3×107J/kg）．

【考點】有關熱機的計算；熱機的效率．

【專題】比熱容、熱機、熱值．

【分析】（1）內燃機的工作原理：一個工作循環活塞往復2次，曲軸轉動2周，做功1次；

（2）利用Q=mq計算燃料燃燒放出的熱量，在根據題意求出轉化成的機械能．

【解答】解：（1）已知飛輪轉速為1800r/min，即：30r/s，因為一個工作循環活塞往復2次，曲軸轉動2周，所以該活塞每秒鐘燃氣推動活塞往返30次，做功15次；

（2）柴油燃燒放出的熱量：Q=mq=5kg×4.3×107J/kg=21.5×107J，

其轉化的機械能為：W=21.5×107J×40%=8.6×107J．

故答案為：15；8.6×107．

【點評】此題主要考查了內燃機的四沖程中做功次數與飛輪轉數之間的關系．關鍵要搞清一個工作循環包括四個沖程，飛輪轉兩周，對外做功一次

18．家庭電路中的電視、電冰箱和電燈是　并　聯的，控制電燈的開關與電燈是　串　聯的．

【考點】串聯電路和并聯電路的辨別．

【專題】電流和電路．

【分析】家庭電路中用電器和用電器之間是并聯的，開關和開關控制的用電器之間是串聯的．

【解答】解：因為家庭電路中各用電器之間既可以單獨工作又互不影響，因此家庭電路中的電視、電冰箱、電燈之間的連接方式為并聯；開關和開關控制的電燈之間是串聯的．

故答案為 并；串．

【點評】掌握家庭電路中各用電器之間是并聯連接，以及開關和用電器之間之間是串聯連接．

19．如圖所示，電阻箱的示數為　7408　Ω．

【考點】變阻器．

【專題】應用題；電壓和電阻．

【分析】電阻箱的讀數方法：用△所對的數字乘以下面的倍數，然后把他們相加，就可得出電阻箱的示數．

【解答】解：電阻箱的示數：R=7×1000Ω+4×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=7408Ω．

故答案為：7408．

【點評】本題考查的是電阻箱的讀數方法，在計算電阻箱的讀數時不要忘記乘以各指針所對應的倍數．

20．如圖所示，閉合開關S后，燈泡L發光，現把滑動變阻器的滑片P向a端移動，則燈泡L的亮度　變亮　（變暗、變亮、不變）；電流表示數的變化情況是　變大　（變大、變小、不變）．

【考點】歐姆定律的應用；滑動變阻器的使用；電阻的串聯．

【專題】應用題；動態預測題．

【分析】由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯，電流表測電路中的電流；根據滑片的移動可知接入電路電阻的變化，根據歐姆定律可知電路中電流的變化，根據P=I2R可知燈泡實際功率的變化，根據燈泡的亮暗取決于實際功率的大小判斷燈泡的亮暗．

【解答】解：滑片P向a端移動時，接入電路的電阻變小，電路的總電阻變小；

根據I=可知，電路中的電流變大，即電流表的示數變大；

根據P=I2R可知，燈泡的實際功率變大，燈泡變亮．

故答案為：變亮；變大．

【點評】本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應用，關鍵是會判斷滑片移動時電路電阻的變化和知道燈泡的亮暗取決于實際功率的大小．

三、作圖題（每小題2分，共6分）

21．用筆代替導線，將圖中的兩個燈泡及其它元件連成串聯電路．

【考點】串、并聯電路的設計．

【專題】作圖題；電流和電路．

【分析】各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯，串聯電路只有一條電流路徑，據此連接．

【解答】解：將各電路元件首尾順次連接即可形成串聯電路，如圖所示：

【點評】本題考查了串聯電路的連接，知道串聯的概念、特點是正確作圖的前提與關鍵．

22．按照如圖所示的實物圖1，在方框內畫出對應的電路圖2．

【考點】根據實物圖畫電路圖．

【專題】作圖題；電流和電路．

【分析】由電源的正極，依次連接開關S、燈泡L1、L2、電流表，最后回到負極，電壓表與燈泡L1并聯．

【解答】解：由圖知，由電源的正極，依次連接開關S、燈泡L1、L2、電流表，最后回到負極，電壓表與燈泡L1并聯，電路圖如圖所示：

【點評】本題考查了電路圖的畫法，關鍵正確判斷電路的連接方式，特別要注意連接順序和方式與實物圖一致．

23．根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接實物電路．

【考點】實物的電路連接．

【專題】圖像綜合題．

【分析】分析電路圖，明確各電路元件的連接方式，然后根據電路圖連接實物電路圖，連接實物電路圖時，要注意電表正負接線柱不要接反．

【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡并聯，電流表測干路電流，開關S1控制干路，開關S2與燈L2串聯，控制燈L2；從電源正極出發，先把開關S1、電流表、燈L2、開關S2串聯起來，回到電源負極，然后把燈L1并聯在燈L2與開關S2的串聯電路兩端，電路圖如圖所示．

【點評】本題考查了實物電路圖的連接，連接電路圖時，要先連接干路，再連接支路，注意電表正負接線柱不要接反．

五、計算題（每小題6分，共12分）

24．如圖所示，已知電源電壓為9V恒定不變，

（1）當S1、S4閉合、S2和S3斷開時電流表A1的示數為1A，電壓表的示數為3V，求電流表A2的示數和燈L1、L2兩端的電壓各為多少？

（2）當S2和S3閉合、S1和 S4斷開時，電流表A3和A2的示數分別為4.5A和1.5A，求電流表A1的示數和燈L1、L2兩端的電壓各為多少？

【考點】并聯電路的電流規律；串聯電路的電流規律；串聯電路的電壓規律；并聯電路的電壓規律．

【專題】圖析法；電流和電路；電壓和電阻．

【分析】（1）由電路圖可知，當S1、S4閉合、S2和S3斷開時燈L1、L2串聯，電壓表測燈L1兩端電壓，

由串聯電路的電流特點求出電流表A2的示數，根據串聯電路的電壓特點求出燈L1、L2兩端的電壓．

（2）當S2和S3閉合、S1和 S4斷開時，燈L1、L2并聯，由并聯電路的電流特點和電壓特點求電流表A1的示數和燈L1、L2兩端的電壓．

【解答】解：（1）當S1、S4閉合、S2和S3斷開時燈L1、L2串聯，電流表A2的示數和電流表A1的示數相同，也為1A，

因為電壓表測燈L1兩端電壓，所以L1兩端的電壓U1=3V，L2兩端的電壓U2=U﹣U1=9V﹣3V=6V；

（2）當S2和S3閉合、S1和 S4斷開時，燈L1、L2并聯，電流表A3測量干路中的電流，即I=4.5A，A2的示數為燈泡L2的電流，即I2=1.5A，

則電流表A1的示數I1=I﹣I2=4.5A﹣1.5A=3A，

因為此時燈L1、L2并聯，所以燈L1、L2兩端的電壓都為電源電壓，即U1=U2=U=9V．

答：（1）電流表A2的示數為1A；燈L1兩端的電壓為3V、L2兩端的電壓為6V；

（2）電流表A1的示數為3A，燈L1、L2兩端的電壓各為9V．

【點評】分析清楚電路結構、熟練應用串并聯電路特點及歐姆定律即可正確解題．

25．小明家用燃氣灶燒水時，把質量為2kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.02m3的天然氣，已知水的比熱容為C水=4.2×103 J/（kg?℃），天然氣的熱值為q=8.4×107 J/m3．求：

（1）水吸收的熱量；

（2）0.02m3天然氣完全燃燒放出的熱量；

（3）燃氣灶燒水時的效率？

【考點】熱量的計算；能量利用效率．

【專題】計算題；比熱容、熱機、熱值．

【分析】（1）由熱量公式可以求出水吸收的熱量，水吸收的熱量轉化為水的內能；

（2）由燃燒值公式可以求出天然氣完全燃燒釋放的熱量；

（3）由效率公式求出燃氣灶燒水的效率．

【解答】解：

（1）水吸收的熱量：

Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（100℃﹣20℃）=6.72×105J，

（2）天然氣完全燃燒放出的熱量：

Q放=Vq=0.02m3×8.4×107J/m3=1.68×106J；

（3）燃氣灶的效率：

η=×100%=×100%=40%．

答：

（1）水吸收的熱量為6.72×105J；

（2）天然氣燃燒放出的熱量為1.68×106J；

（3）燃氣灶燒水的效率為40%．

【點評】本題考查了求水吸收的熱量、燃氣灶的效率，應用熱量公式、燃燒值、效率公式即可正確解題．

四、實驗探究題（每空1分，共21分）

26．在探究“比較不同物質吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗過程中，加熱時間反映的是　吸收熱量的多少　．

（2）實驗中應量取質量　相同　的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較　升高的溫度　來判斷吸熱能力的強弱．

（3）通過實驗，記錄的數據如上表所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲　小于　Q乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（4）分析實驗數據可知　甲　物質的吸熱能力強．

【考點】探究比熱容的實驗．

【專題】實驗探究題；探究型實驗綜合題．

【分析】比較物質吸熱能力實驗需要應用控制變量法，根據控制變量法的要求分析答題；用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內吸收的熱量相等，質量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強．

【解答】解：（1）實驗過程中，吸收熱量的多少用加熱時間反映；

（2）探究物質吸熱能力實驗，實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．

（3）由表中實驗數據可知，從開始加熱到42℃，液體升高相同的溫度，甲需要的加熱時間短，乙需要的加熱時間長，甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量．

（4）由表中實驗數據可知，質量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質的吸熱能力強．

故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）相同；升高的溫度；（3）小于；（4）甲．

【點評】本題考查了實驗注意事項、實驗數據分析，應用控制變量法是正確解題的關鍵，熟練應用控制變量法、分析表中實驗數據即可解題．

27．如圖1是小明和小強做“探究并聯電路的電流特點”的實驗時未連好的電路，現要求燈L1和燈L2并聯，且電流表測燈L2中的電流．

（1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求．

（2）連接電路時，開關應處于　斷開　狀態．

（3）正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數如圖2所示，則燈L2中電流為　0.36　A．

（4）用另一電流表測干路中的電流，示數如圖3所示，則燈L1中的電流為　0.44　A．

【考點】探究串并聯電路中的電流特點實驗．

【專題】探究型實驗綜合題．

【分析】（1）電流表測燈L2中的電流，電流表應與燈L2串聯，先把電流表應與燈L2串聯，然后與L1并聯即可完成電路連接．

（2）由圖2所示電流表確定電流表量程與分度值，讀出電流表示數．

（3）由圖3所示電流表確定電流表量程與分度值，讀出電流表示數，然后由并聯電路特點求出通過L1的電流．

【解答】解：（1）電流表測燈L2中的電流，電流表應與燈L2串聯，

兩燈泡并聯，電流表應與燈L2串聯，電路圖如圖所示；

（2）由圖2所示電流表可知，電流表量程是0～0.6A，

分度值是0.02A，電流表示數是0.36A，燈L2中電流為0.36A；

（3）由圖3所示電流表可知，電流表量程是0～3A，分度值是0.1A，

電流表示數是0.8A，燈L1中的電流I1=I﹣I2=0.8A﹣0.36A=0.44A；

故答案為：（1）電路圖如圖所示；（2）0.36；（3）0.44．

【點評】本題考查了連接實物電路圖、電表讀數、并聯電路特點的應用；對電表讀數時，要先確定電表量程與分度值，然后再讀數，讀數時視線要與電表刻度線垂直．

28．小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須　斷開　．

（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是　L1短路　或　L2斷路　．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？　不能　，為什么？

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是　只測量了一次　．改進方法　改用不同規格的燈泡再測幾次　．

【考點】探究串、并聯電路中的電壓規律實驗．

【專題】壓軸題；探究題；探究型實驗綜合題．

【分析】（1）根據拆、接電路的常識，為了防止在拆接電路過程中出現短路現象而損壞電源和電流表，因此在此過程中要將開關處于斷開狀態；

（2）根據閉合開關，發現電壓表示數為零，可從燈泡發生短路或斷路分析；

（3）電壓表接入電路中，正負接線柱要連接正確；

（4）在找電路中電壓規律時，為避免偶然性需要多測幾次再找規律．

【解答】解：（1）在連接電路時，為了保護電路，要將開關處于斷開狀態；

（2）因為閉合開關，發現電壓表示數為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，或電壓表短路，若故障出現在燈泡處，則可能是L1短路或L2發生斷路；

（3）在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣電壓表正負接線柱接反，所以不能測出L2兩端的電壓；

（4）此實驗在設計方案上存在的不足之處是只測量了一次，應當改用不同規格的燈泡再測幾次，然后再得出結論．

故答案為：（1）斷開；（2）L1短路；L2斷路；（3）不能；電壓表正負接線柱接反；（4）只測量了一次；改用不同規格的燈泡再測幾次．

【點評】本題考查了學生利用電壓表判斷電路故障的分析能力，電壓表示數為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，或電壓表短路，注意若電壓表示數等于電源電壓，說明電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的．

29．在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與①導體的長度有關；②導體的橫截面積有關；③導體的材料有關．實驗室提供發4根電阻絲，其規格、材料如表所示．

（1）按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察　電流表示數　來比較導體電阻的大小．

（2）為了驗證猜想①，應該選用編號　A、B　兩根電阻絲分別接入電路進行實驗；

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間．電流表示數不相同．由此初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟　導體的材料　有關．

（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻．小明的實驗方案的操作過程均正確，兩表的連接的示數如圖2所示．但通過觀察發現電流表指針偏轉角度過　小　．這樣會導致實驗誤差較大，解決這一問題的措施是　電流表改用小量程　．

【考點】影響電阻大小的因素．

【專題】探究型實驗綜合題．

【分析】（1）電流表串聯在電路中，電源電壓一定，導體電阻越大，電路電流越小，導體電阻越小，電路電流越大，可以通過電流表示數大小判斷導體電阻大小．

（2）（3）根據控制變量法的要求，根據實驗目的或實驗現象分析答題；

（4）用電流表測電路電流時，要選擇合適的量程，量程過大，會使讀數誤差增大．

【解答】解：（1）在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察電流表示數來比較導體電阻的大小；

（2）要驗證猜想①：導體的電阻可能與導體的長度有關，應控制導體材料與橫截面積相同而長度不同，由表中數據可知，應選編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗；

（3）由表中數據可知，A、D兩電阻絲的長度、橫截面積相同而材料不同，將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間，電流表示數不相同，由此可知：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟材料有關；

（4）由圖2所示電流表可知，電流表指針偏轉過小，電流表讀數誤差較大，會增大實驗誤差，使實驗誤差偏大；電流表換用小量程，可以減小讀數誤差，從而減小實驗誤差．

故答案為：（1）電流表示數；（2）A、B； （3）導體的材料；（4）小；電流表改用小量程．

【點評】本題考查了影響導體電阻因素的實驗，應用控制變量法是正確解題的關鍵．