初一是小學到初中的過時期,但是到了初二、初三年級,學生將要學習的內容、課程難度的提升、自身的學習方法以及教師的教學方法等,都會發生很大的變化。學生是否能適應以及適應速度的快慢等都是將引起孩子成績的突變的一重要原因。
初一遺留一點問題,后果不明顯,還能考個90分。到了初二,因為遺留問題已經有了一個長期的累積,所以初二再能考個90分那就難了。到了初三,遺留問題會有一個大的質變,因為遺留問題有了三年的積累。
要想根治,通過各種途徑固強補弱都是辦法,但都不如找個好老師直接點撥的好。學生自己也要敢于“曬”也就是暴露自己的問題,把問題找準了,找老師一對一輔導可以最快速度地提升。
1、做題是不能停的
根據自己的情況,可以買一些適合自己的習題,如果不懂的就及時解決,不要拖拉,和同學交流,向老師請教,把不懂的做到懂,把懂的做到極致。
如果有錯題本是最好了,沒有就去借別人的,或者直接做考試錯過的,或者課本上曾經錯過的題目。不要總是拿著答案做題,一定要避開,做好之后再去和答案做對照。不然做多長時間也不會有所提高。語文和英語就抽時間多背吧,文言文、單詞、語法。文科類的就是靠背誦為主,沒有什么投機取巧的方法。
2、提高學習效率
一道題做得太久了,就會產生厭煩情緒。此時我們想要提高效率就要分解目標。比如今天必須要做完某件事,明天一定要達到什么樣的程度。這樣按時完成作業,還可以有時間去休息一下。心里滿滿的都是自豪感。
此時可以采取交叉復習。學一會數學,在學一會語文,再學一會英語。間隔時間可以半小時為準則。不要太短,否則一個學科還沒有進入狀態,就又開始了另一個學科,效果反而不好。
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