同學們寫作文要充分發揮自己的優勢,擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文,擅長抒情的同學可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。不是萬不得已,不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺,不能輕易放棄。下面介紹的是寫作技巧,僅供參考。
佳句引用法
引用或化用詩詞名句、流行歌曲、廣告詞、民間諺語、警句、成語,暗含旨趣,妙化無痕,富有文化底蘊。
修辭妙用法
妙用比喻、比擬、對偶、夸張等修辭手法,結合文章內容進行特殊加工,可以收到新穎、含蓄之妙,生動形象,出神入化。
相關組合法
把多個相關的詞語組合在一起,會引發讀者思考,思考這幾個詞語之間的內在聯系,思考它們共同創造的意境。
精寫前幾段,給評卷老師留下一個好印象
要精雕細刻,要出彩。比如,可開門見山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或。巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛,發人深思;或總結全文,照應開頭;或虛筆拓展,擴大容量;或精辟議論,深化主旨。
避免前松后緊、虎頭蛇尾
有些同學構思、提綱擬好后,開頭反復推敲,精雕細琢,后來發現時間不夠,于是草草收兵。此外,要謹慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動少而效果好。
觀點不可太絕對,要留有余地
義正未必要辭嚴,理直未必就要氣壯。聯系現實生活時,涉及社會黑暗面時,要有分寸,不要一味指責。質問京山大冤案。批評家長、老師和社會要與人為善,抱著協商與治病救人的態度,要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦,甚至惡意地進行人身攻擊。
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