小學、初中定于2022年1月20日至1月21日舉行期末考試,學生于1月24日放假,教師于1月25日放假;高中定于2022年1月21日至24日舉行期末考試(高一、高二:1月21日-23日;高三:1月24日)。
小學、初中定于2022年1月20日至1月21日舉行期末考試,學生于1月24日放假,教師于1月25日放假;
高中定于2022年1月21日至24日舉行期末考試(高一、高二:1月21日-23日;高三:1月24日),高一、高二學生于1月24日放假,高三學生于1月25日放假,教師于1月26日放假;
幼兒園教師于2022年1月24日放假。
春季學期開學安排
教職工于2022年2月15日回校報到,學生于2月16日報到注冊,2月17日正式上課。
1、及時復習
人們對于剛學過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西,要先復習當天所學的內容,復習之后再做作業。
每天晚上睡覺前想一想:"我今天都學了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。
對于低年級的學生,可以讓家長來提問,比如"今天的語文課都學了什么?"孩子回答后,再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字,就可以說:"這兩個字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?"孩子不會寫的話,就可以鼓勵他再去看看書,然后寫出來。
如果不及時復習,時間一長孩子就忘記了,許多內容最后集中到一小段時間復習,效果自然不好。
2、分散復習
如果有60分鐘的復習內容,您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?
心理學家很早就對這個問題進行了實驗,實驗的結果表明:分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于孩子來說,其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。
所以,您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習,這樣孩子就不會疲勞,復習的效果也會更好。
3、交叉復習
當孩子同時面臨幾門課程的復習任務時,最好采用交叉復習的方式,即這10分鐘復習語文,休息后換成數學,再之后又變成別的什么,這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
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