2017-2018年三亞中考語文模擬測試題【word版無答案】

2017-2018年三亞中考語文模擬測試題【word版無答案】

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（ 試卷滿分：120分??? 考試時間：120分鐘? ）

一、2017-2018年三亞中考語文模擬測試題基礎知識與運用（20分）

請將下面的詩句準確、規范、美觀地書寫在米字格中.（2分）

海內存知己，天涯若比鄰.

??? 2、下列句子中，有三個選項的加點字注音或字形不正確，請指出并改正

A、他不禁簌簌（sù）地流下眼淚

B、胳膊地下挾（xià）著那怕人的鐵戒尺。

C、紫色的大條幅上泛著點點銀光，就像迸(bèng)濺的水花。

D但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽（cuò）。

3、下列填入橫線處的詞語最恰當的一項是（?? ）（2分）

?? 瀏覽著必然也不會--------???? 另外一點，就是蘇州園林在每一角落都注意到-------????? 美。

A、忽視? 圖畫??????? B、忽略?? 圖案

?? C、忽視? 圖案??????? D、忽略?? 圖案

4、下列句子中沒有語病的一項是（? ）（2分）

A、妄自菲薄的人往往驕傲自大，看不起周圍的人

B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了

C、注意成語的實際意義，切記望文生義或斷章取義。

D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。

5、下列句子中沒有語病的一項是（? ）。（2分）

?? A、通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原“衷心愛國’的精神傳承下去。

?? B、我的啟蒙老師對我研究文字

?? C、一部文學作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神糧食

?? D、現在醫學發達，移植記憶不是不可能的事。

6、在下面的橫線上補寫一個與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）

?? 讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷； 讀太陽，讀出了他普照萬物的無私；-------------

7、下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（? ）（2分）

A、魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》有著“溫馨的回憶與理性的批判”風格，其中收集了《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉》等10篇文章

B、作為中國第一部歌頌農民起義的長篇回體小說，《水滸傳》生動地描寫梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程。

C、《變色龍》《最后一課》《威尼斯商人》《范進中舉》的作者分別是俄國的契坷夫、法國的德都、英國的莎士比亞喝我國清代的吳敬梓。

D、諸葛亮《出師表》中的“先帝”是指劉備，“陛下”是指劉禪，“舊都”是指洛陽。

???? 8、根據下列材料，寫一則簡短的倡議書

?????? 三年的時光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前。回首往昔，校園處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。為了激勵同學們頑強拼搏，以優秀的成績回報老師和學校，為學弟學妹樹立榜樣，也給自己的人生留下美好的記憶，初三學生會擬向全體初三學生發出倡議，號召大家刻苦學習，爭取中考取得優異成績，同時，也希望同學們要感恩老師、感恩學校，在畢業前夕為學校做一件有意義的事情（如粉刷教室，栽種一棵紀念樹等）。

???? 二、語文古詩文積累與閱讀

9.古詩文默寫（8分）

（1）醉里挑燈看劍，----------------。（辛棄疾《破陣子》）

（2）------------------，西北望，射天狼（蘇軾《江城子 密州出獵》）

（3）塞下秋來風景異，----------------。（范仲淹《漁家傲》）

（4）力盡不知熱，--------------。（白居易《觀刈麥》）。

(5)-------------,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）。

（6）--------------草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）。

（7）杜甫在《春望》一詩中，“--------------，-------------”寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生之景，從中表現了詩人憂國憂民的感情。

古詩詞閱讀（5分）

????????????????????????????? 錢塘湖春行

??????????????????????????? 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。?? 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。?? 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10.這首詩以“---------------”字為線索，從孤山寺起，至---------------終，中間過渡非常自然。詩中“----------------”一詞突出表達了詩人的思想感情。（3分）

11.詩人善于把握景物特征，并運用最準確，最具有表現力的詞語以生動形象的描繪。請舉一例進行分析。（2分）

閱讀《醉翁亭記》選段，完成12—15題（12分）。

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

。

12.請為下列加點字注音（2分）

林壑（?? ）優美??????????????????? 水生潺潺（?? ）

13.解釋下列加點詞語（4分）

（1）有亭翼然臨于泉上者??? 翼然：

（2）飲少輒醉????????????? 輒：

（3）醉翁之意不在酒??????? 意：

（4）佳木秀而繁陰????????? 秀：

14.翻譯下面的句子（4分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。--------------------------------------------

（2）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。---------------------------------------------

15.選文第2自然段從哪些方面寫了“山水之樂”？請用自己的或概括回答。（2分）

三、現代文閱讀（25分）

?????????????????????????????? 真情如故

??????????????????????????????? 黃健生

我十二三歲的時候，家里住著一位知青，是上海來的，叫劉小良。看到父親對劉小良關懷備至，我還以為自己是父親從路上撿的呢。后來，劉小良走了，回了上海。

一晃幾十年過去，劉小良在我們家中已被淡忘了。

前不久的一天，劉小良突然出現在我們家中。他自我介紹了一番，并說是因為出差路過，順便進來看看。父親緊緊地抓住劉小良的手，久久不愿松開。在父親與劉小良叨嘮的當兒，母親走進了廚房。一個多小時后，母親端上來一桌地道的農家菜，父親吩咐我去取三年前自釀的封缸高粱酒。我提著裝滿酒的花瓷瓶過來時，劉小良兩眼盯著花瓷瓶看了好一會兒，想說什么，但終究沒說

席間，劉小良幾次說，好酒呀好酒，就連茅臺酒也不過如此。餐畢，父親對劉小良說，既然是好酒，這剩下的你就帶回去吧。劉小良很高興，掏出500元錢要給父親，父親一急，唬著一張臉說。怎么，生分了不是，一缸自家釀的酒，也值得給錢？話說到這份上，劉小良也就不好再說什么了。劉小良提著酒要走的時候，父親將他一直送到了村口。當然，劉小良沒有忘記與父親交換電話號碼，并一再邀請父親，有空去上海走走。

前幾天，我們一家人看電視，在一檔鑒寶節目中，竟然看到劉小良抱著一個花瓷瓶出現在現場。我們一家人盯著花瓷瓶看了一會，自然就都認了出來，這不就是我們家裝酒用的花瓷瓶嗎？父親和母親都非常肯定地說，錯不了，一定錯不了。后來，聽專家點評并報價，這個花瓷瓶是元朝青花瓷瓶，存世量極少，價格在300萬元以上。

我們逐漸回過味來，劉小良贊酒是假，贊瓶是真。我們當即關了電視，誰也不愿說話了。

大約過了一個小時，劉小良給父親打來了電話。電話中，劉小良急急地說，上次在我們家看到裝酒的花瓷瓶時，總覺得是一個寶貝，但自己不是行家，不敢亂下結論，于是就用贊酒的方法，把花瓷瓶要了去，目的就是想找機會做個鑒定。剛才，終于在鑒寶節目中進行了鑒定，專家肯定地說，是元朝青花瓷瓶正品。節目一結束，就有人出價330萬元。他現在就是想問問父親，是將花瓷瓶原原本本地送過來，還是出手后將錢送過來。

16.本文寫了一件什么事？請用簡潔準確的語言加以概括。（3分）

17.第一段中，作者是“看到父親對劉小良關懷備至，我還以為自己是父親從路上撿的呢”是什么意思？（3分）、

18.請結合語言環境分析下列劇中加點詞的表達效果。（4分）

（1）父親緊緊地抓住小良的手，久久不愿松開.

（2）看到這里，我們一家都像吞了蒼蠅。

19.本文所寫的“真情”是一種什么樣的情感？談談你對這種情感的看法？（3分）

（2）閱讀下面文章，回答20~23題。（12分）
?????????????????????????????? 腦袋大更聰明？

?? ①大腦越大，腦細胞就越多，人不就越聰明嗎？一些科學家以此解釋為何人類比近親黑猩猩要更聰明；然而持反對意見的科學家卻不在少數，他們的理由——倘若大腦越大動物就越聰明，為何大象沒有展現出高于人類的智慧？

?? ②眾所周知，神經細胞是實現大腦功能的主要部分，大腦尺寸影響智商這個觀點的核心就在于此。當神經細胞發生病變后，人的大腦功能就會受損，甚至會引發帕金森癥、阿爾茲海默癥等疾病

③然而神經細胞雖然重要，卻只占大腦約10%，剩余的大多由膠質細胞組成。以往人們以為這些細胞只是起填充的作用，但最近許多研究都表明它們在傳遞信息的能力上雖不及神經細胞，卻有自己的一份貢獻。加州大學的戴蒙德教授在1985年對愛因斯坦大腦的分析指出其大腦中膠質細胞的數量就多于常人。

④來自英格蘭的科學家埃姆斯與格蘭特分離出小鼠突觸（即不同神經細胞相連的節點）可能起傳遞信息作用的651條基因，并在另外18種生物中尋找這些基因。他們發現隨生物的復雜程度提升，這些基因的數量也有所提高。與人相比，小鼠、猩猩等哺乳動物這些基因數量大約只減少了5%；斑馬魚、爪蟾等非哺乳類的脊椎動物其基因數量則只有人的大約90%；而果蠅，蜜蜂等非脊椎動物的這些基因更只有人的一半左右。

⑤這意味著高等生物單個突觸傳遞信息的能力更強。如果再考慮不同大腦尺寸帶來的突觸絕對數量的差別，就能解釋為什么有時腦袋大的生物聰明，有時腦袋大的生物并不一定聰明了。打個形象的比方，大腦中的突觸就好像電腦中的處理器，尺寸決定了處理器的數量。大腦越大，處理器就越多。但這些處理器的性能卻天差地別，如果說人類的處理器是當下最新產品的級別，那么那些魚類、昆蟲的處理器或許只有10年或者20年前處理器的性能了。

⑥用這個理論，我們能很好地解釋本文開頭提到的兩個現象——人類與黑猩猩的處理器性能差不多，但 ；大象的大腦雖然比人更大，但 ，因此總體上看仍然無法比擬人類。

20.請貫通全文，提取關鍵信息回答：腦袋大更聰明嗎？（3分）

21.第3.4.5.自然段用到了很多說明方法，請選擇一種對其表達效果加以分析。（3分）

22.第3自然段中加點的“約”字能否刪去，為什么？（3分）

23.本文的說明順序是什么？請簡要分析。（3分）

四、2017-2018年三亞中考語文模擬測試題寫作與表達（50分）、

24.下面兩道作文題，請選一題作文。

（1）閱讀下面的文字，根據要求作文。

動物園里來了一位活教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空間的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑物都必須從底層做起。”有一只青蛙聽的不耐煩了，就向教授發問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道大驚也從基層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛勸說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題，不限文字；字數500以上；不要脫離材料內容或其含義范圍作文，不要套作，不要抄襲。

（2）閱讀下面材料，按要求作文。

輕悄悄的課堂上，班主任李老師正唾沫橫飛的江浙遵守時間，按時到班，按時到班的重要性。遲到大王張程亮晃晃悠悠的領著瓶飲料來到門口，看到講臺上的班主任，頓時目瞪口呆，教室里響起一陣克制的笑聲。李老師沖張程亮一瞪眼，正要發火，這時，記錄委員宋寧氣喘吁吁、誘發蓬亂的跑來，輕輕喊了聲：“報告”！教室里，嘰嘰喳喳的議論聲大起來了，大家都看著班主任·······

接下來會發生什么事？請發揮你的想像，自擬題目，續寫一個故事。字數在500字以上。文中不得出現真實的人名、校名、地名、。