2017-2018年三亞中考語文模擬測試題【word版無答案】
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( 試卷滿分:120分??? 考試時間:120分鐘? )
題號 | 一 | 二 | 總分 |
得分 |
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一、2017-2018年三亞中考語文模擬測試題基礎知識與運用(20分)
請將下面的詩句準確、規范、美觀地書寫在米字格中.(2分)
海內存知己,天涯若比鄰.
??? 2、下列句子中,有三個選項的加點字注音或字形不正確,請指出并改正
A、他不禁簌簌(sù)地流下眼淚
B、胳膊地下挾(xià)著那怕人的鐵戒尺。
C、紫色的大條幅上泛著點點銀光,就像迸(bèng)濺的水花。
D但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽(cuò)。
3、下列填入橫線處的詞語最恰當的一項是(?? )(2分)
?? 瀏覽著必然也不會--------???? 另外一點,就是蘇州園林在每一角落都注意到-------????? 美。
A、忽視? 圖畫??????? B、忽略?? 圖案
?? C、忽視? 圖案??????? D、忽略?? 圖案
4、下列句子中沒有語病的一項是(? )(2分)
A、妄自菲薄的人往往驕傲自大,看不起周圍的人
B、就沖著你三顧茅廬的這番情意,明天的宴會我是去定了
C、注意成語的實際意義,切記望文生義或斷章取義。
D、“為中華之崛起而讀書”,這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。
5、下列句子中沒有語病的一項是(? )。(2分)
?? A、通過開展賽龍舟、包粽子活動,可以使屈原“衷心愛國’的精神傳承下去。
?? B、我的啟蒙老師對我研究文字
?? C、一部文學作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神糧食
?? D、現在醫學發達,移植記憶不是不可能的事。
6、在下面的橫線上補寫一個與前面句式相同、語意連貫的句子。(2分)
?? 讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷; 讀太陽,讀出了他普照萬物的無私;-------------
7、下列文學常識及課文內容的表述,有錯誤的一項是(? )(2分)
A、魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》有著“溫馨的回憶與理性的批判”風格,其中收集了《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉》等10篇文章
B、作為中國第一部歌頌農民起義的長篇回體小說,《水滸傳》生動地描寫梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程。
C、《變色龍》《最后一課》《威尼斯商人》《范進中舉》的作者分別是俄國的契坷夫、法國的德都、英國的莎士比亞喝我國清代的吳敬梓。
D、諸葛亮《出師表》中的“先帝”是指劉備,“陛下”是指劉禪,“舊都”是指洛陽。
???? 8、根據下列材料,寫一則簡短的倡議書
?????? 三年的時光已悄然流逝,初識猶在昨天,分別即在眼前。回首往昔,校園處處留下歡歌笑語,而今不免涌起縷縷悵惘。為了激勵同學們頑強拼搏,以優秀的成績回報老師和學校,為學弟學妹樹立榜樣,也給自己的人生留下美好的記憶,初三學生會擬向全體初三學生發出倡議,號召大家刻苦學習,爭取中考取得優異成績,同時,也希望同學們要感恩老師、感恩學校,在畢業前夕為學校做一件有意義的事情(如粉刷教室,栽種一棵紀念樹等)。
???? 二、語文古詩文積累與閱讀
9.古詩文默寫(8分)
(1)醉里挑燈看劍,----------------。(辛棄疾《破陣子》)
(2)------------------,西北望,射天狼(蘇軾《江城子 密州出獵》)
(3)塞下秋來風景異,----------------。(范仲淹《漁家傲》)
(4)力盡不知熱,--------------。(白居易《觀刈麥》)。
(5)-------------,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)。
(6)--------------草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)。
(7)杜甫在《春望》一詩中,“--------------,-------------”寫國都淪陷,山河依舊,春天來臨卻雜草叢生之景,從中表現了詩人憂國憂民的感情。
古詩詞閱讀(5分)
????????????????????????????? 錢塘湖春行
??????????????????????????? 白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。?? 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。?? 最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
10.這首詩以“---------------”字為線索,從孤山寺起,至---------------終,中間過渡非常自然。詩中“----------------”一詞突出表達了詩人的思想感情。(3分)
11.詩人善于把握景物特征,并運用最準確,最具有表現力的詞語以生動形象的描繪。請舉一例進行分析。(2分)
閱讀《醉翁亭記》選段,完成12—15題(12分)。
環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而泄出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
。
12.請為下列加點字注音(2分)
林壑(?? )優美??????????????????? 水生潺潺(?? )
13.解釋下列加點詞語(4分)
(1)有亭翼然臨于泉上者??? 翼然:
(2)飲少輒醉????????????? 輒:
(3)醉翁之意不在酒??????? 意:
(4)佳木秀而繁陰????????? 秀:
14.翻譯下面的句子(4分)
(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。--------------------------------------------
(2)野芳發而幽香,佳木秀而繁陰。---------------------------------------------
15.選文第2自然段從哪些方面寫了“山水之樂”?請用自己的或概括回答。(2分)
三、現代文閱讀(25分)
?????????????????????????????? 真情如故
??????????????????????????????? 黃健生
我十二三歲的時候,家里住著一位知青,是上海來的,叫劉小良。看到父親對劉小良關懷備至,我還以為自己是父親從路上撿的呢。后來,劉小良走了,回了上海。
一晃幾十年過去,劉小良在我們家中已被淡忘了。
前不久的一天,劉小良突然出現在我們家中。他自我介紹了一番,并說是因為出差路過,順便進來看看。父親緊緊地抓住劉小良的手,久久不愿松開。在父親與劉小良叨嘮的當兒,母親走進了廚房。一個多小時后,母親端上來一桌地道的農家菜,父親吩咐我去取三年前自釀的封缸高粱酒。我提著裝滿酒的花瓷瓶過來時,劉小良兩眼盯著花瓷瓶看了好一會兒,想說什么,但終究沒說
席間,劉小良幾次說,好酒呀好酒,就連茅臺酒也不過如此。餐畢,父親對劉小良說,既然是好酒,這剩下的你就帶回去吧。劉小良很高興,掏出500元錢要給父親,父親一急,唬著一張臉說。怎么,生分了不是,一缸自家釀的酒,也值得給錢?話說到這份上,劉小良也就不好再說什么了。劉小良提著酒要走的時候,父親將他一直送到了村口。當然,劉小良沒有忘記與父親交換電話號碼,并一再邀請父親,有空去上海走走。
前幾天,我們一家人看電視,在一檔鑒寶節目中,竟然看到劉小良抱著一個花瓷瓶出現在現場。我們一家人盯著花瓷瓶看了一會,自然就都認了出來,這不就是我們家裝酒用的花瓷瓶嗎?父親和母親都非常肯定地說,錯不了,一定錯不了。后來,聽專家點評并報價,這個花瓷瓶是元朝青花瓷瓶,存世量極少,價格在300萬元以上。
我們逐漸回過味來,劉小良贊酒是假,贊瓶是真。我們當即關了電視,誰也不愿說話了。
大約過了一個小時,劉小良給父親打來了電話。電話中,劉小良急急地說,上次在我們家看到裝酒的花瓷瓶時,總覺得是一個寶貝,但自己不是行家,不敢亂下結論,于是就用贊酒的方法,把花瓷瓶要了去,目的就是想找機會做個鑒定。剛才,終于在鑒寶節目中進行了鑒定,專家肯定地說,是元朝青花瓷瓶正品。節目一結束,就有人出價330萬元。他現在就是想問問父親,是將花瓷瓶原原本本地送過來,還是出手后將錢送過來。
16.本文寫了一件什么事?請用簡潔準確的語言加以概括。(3分)
17.第一段中,作者是“看到父親對劉小良關懷備至,我還以為自己是父親從路上撿的呢”是什么意思?(3分)、
18.請結合語言環境分析下列劇中加點詞的表達效果。(4分)
(1)父親緊緊地抓住小良的手,久久不愿松開.
(2)看到這里,我們一家都像吞了蒼蠅。
19.本文所寫的“真情”是一種什么樣的情感?談談你對這種情感的看法?(3分)
(2)閱讀下面文章,回答20~23題。(12分)
?????????????????????????????? 腦袋大更聰明?
?? ①大腦越大,腦細胞就越多,人不就越聰明嗎?一些科學家以此解釋為何人類比近親黑猩猩要更聰明;然而持反對意見的科學家卻不在少數,他們的理由——倘若大腦越大動物就越聰明,為何大象沒有展現出高于人類的智慧?
?? ②眾所周知,神經細胞是實現大腦功能的主要部分,大腦尺寸影響智商這個觀點的核心就在于此。當神經細胞發生病變后,人的大腦功能就會受損,甚至會引發帕金森癥、阿爾茲海默癥等疾病
③然而神經細胞雖然重要,卻只占大腦約10%,剩余的大多由膠質細胞組成。以往人們以為這些細胞只是起填充的作用,但最近許多研究都表明它們在傳遞信息的能力上雖不及神經細胞,卻有自己的一份貢獻。加州大學的戴蒙德教授在1985年對愛因斯坦大腦的分析指出其大腦中膠質細胞的數量就多于常人。
④來自英格蘭的科學家埃姆斯與格蘭特分離出小鼠突觸(即不同神經細胞相連的節點)可能起傳遞信息作用的651條基因,并在另外18種生物中尋找這些基因。他們發現隨生物的復雜程度提升,這些基因的數量也有所提高。與人相比,小鼠、猩猩等哺乳動物這些基因數量大約只減少了5%;斑馬魚、爪蟾等非哺乳類的脊椎動物其基因數量則只有人的大約90%;而果蠅,蜜蜂等非脊椎動物的這些基因更只有人的一半左右。
⑤這意味著高等生物單個突觸傳遞信息的能力更強。如果再考慮不同大腦尺寸帶來的突觸絕對數量的差別,就能解釋為什么有時腦袋大的生物聰明,有時腦袋大的生物并不一定聰明了。打個形象的比方,大腦中的突觸就好像電腦中的處理器,尺寸決定了處理器的數量。大腦越大,處理器就越多。但這些處理器的性能卻天差地別,如果說人類的處理器是當下最新產品的級別,那么那些魚類、昆蟲的處理器或許只有10年或者20年前處理器的性能了。
⑥用這個理論,我們能很好地解釋本文開頭提到的兩個現象——人類與黑猩猩的處理器性能差不多,但 ;大象的大腦雖然比人更大,但 ,因此總體上看仍然無法比擬人類。
20.請貫通全文,提取關鍵信息回答:腦袋大更聰明嗎?(3分)
21.第3.4.5.自然段用到了很多說明方法,請選擇一種對其表達效果加以分析。(3分)
22.第3自然段中加點的“約”字能否刪去,為什么?(3分)
23.本文的說明順序是什么?請簡要分析。(3分)
四、2017-2018年三亞中考語文模擬測試題寫作與表達(50分)、
24.下面兩道作文題,請選一題作文。
(1)閱讀下面的文字,根據要求作文。
動物園里來了一位活教授,向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空間的理論,接著說:“任何事物都必須從基礎做起,就如任何建筑物都必須從底層做起。”有一只青蛙聽的不耐煩了,就向教授發問:“請問教授,真的所有建筑都必須從底層做起嗎?”哲學教授瞄了青蛙一眼:“當然!井底之蛙!”青蛙反擊說:“正因為是井底之蛙,我才問你——難道大驚也從基層做起嗎?”哲學教授啞口無言。動物們紛紛勸說:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己獨特的見解,何況不是呢?!”
全面理解材料,但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定標題,不限文字;字數500以上;不要脫離材料內容或其含義范圍作文,不要套作,不要抄襲。
(2)閱讀下面材料,按要求作文。
輕悄悄的課堂上,班主任李老師正唾沫橫飛的江浙遵守時間,按時到班,按時到班的重要性。遲到大王張程亮晃晃悠悠的領著瓶飲料來到門口,看到講臺上的班主任,頓時目瞪口呆,教室里響起一陣克制的笑聲。李老師沖張程亮一瞪眼,正要發火,這時,記錄委員宋寧氣喘吁吁、誘發蓬亂的跑來,輕輕喊了聲:“報告”!教室里,嘰嘰喳喳的議論聲大起來了,大家都看著班主任·······
接下來會發生什么事?請發揮你的想像,自擬題目,續寫一個故事。字數在500字以上。文中不得出現真實的人名、校名、地名、。
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