2018年清遠市八年級期末生物模擬試題【解析版含答案】

2018年清遠市八年級期末生物模擬試題【解析版含答案】

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一、生物單項選擇題（每小題2分，共50分，請把正確的選項填在相應的空格內）．

1．人體的下列哪一結構在運動中起杠桿作用？（）

A．關節????????????? B．肌肉????????????? C．骨????????????? D．骨連結

2．青少年的長骨會不斷地長長和加粗，與骨的長長關系最密切的構造是（）

A．骨密質????????????? B．骨膜內層成骨細胞

C．骺端軟骨層細胞????????????? D．骨松質

3．尺蠖靜止不動時，形態象一段樹枝，這屬于（）

A．攻擊行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．防御行為????????????? D．節律行為

4．下列對動物行為研究的案例中，主要應用觀察法的是（）

A．法布爾對昆蟲的研究

B．廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究

C．弗里施對蜜蜂色覺的研究

D．勞倫斯對小野雁學習行為的研究

5．在“植物﹣蝗蟲﹣大山雀”這條食物鏈的分析中，描述正確的是（）

A．只有大山雀是消費者????????????? B．只有蝗蟲是消費者

C．只有植物是生產者????????????? D．它們都是消費者

6．四川省臥龍自然保護區是保護（）

A．白鰭豚????????????? B．揚子鱷

C．大熊貓和金絲猴????????????? D．丹頂鶴

7．在發霉的橘子皮上，生長的微生物主要是（）

A．細菌????????????? B．霉菌????????????? C．硝化細菌????????????? D．病毒

8．醫療中常用的慶大霉素是由下列哪種微生物產生的？（）

A．酵母菌????????????? B．青霉????????????? C．乳酸菌????????????? D．放線菌

9．艾滋病曾被稱為“世紀瘟疫”，經過醫務人員的不懈努力，現在它只是一種可防可控的慢性傳染病．下列與艾滋病相關的描述，錯誤的是（）

A．艾滋病的病原體是艾滋病病毒

B．艾滋病病毒沒有細胞結構

C．艾滋病病毒可以不寄生，獨立生活

D．艾滋病可以通過性傳播

10．下列疾病中不屬于遺傳病的是（）

A．流感????????????? B．白化病????????????? C．血友病????????????? D．色盲

11．如果你留心觀察雞卵，可以在卵黃上看到一個小白點，這就是雞進行胚胎發育的部位，稱為（）

A．卵白????????????? B．胚盤????????????? C．卵殼????????????? D．氣室

12．“血肉相連，血脈相通”是用來形容母子關系的贊美之詞，這是因為，胎兒在母體內發育所需營養物質是由母體提供的．他們進行物質交換的場所是（）

A．胎盤????????????? B．子宮

C．輸卵管????????????? D．與子宮相連的血管

13．對蝗蟲發育過程的描述，不正確的是（）

A．要經過五次蛻皮后，身體才逐漸長大

B．從受精卵開始發育

C．跳蝻只能跳躍，不能飛行

D．要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發育時期

14．對于人類來說性別決定主要決定于（）

A．卵細胞所含的性染色體????????????? B．精子所含的性染色體

C．性激素????????????? D．孕婦的飲食營養

15．水毛茛是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中的葉片分裂成絲狀，這表明（）

A．遺傳的普遍性????????????? B．變異的普遍性

C．環境對性狀的影響????????????? D．基因對性狀的影響

16．人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來自（）

A．肱三頭肌血管里的血液

B．肱三頭肌周圍環境的組織液

C．支配肱三頭肌的神經傳來的興奮

D．以上三都均是

17．據報道，進入20世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失，造成也野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）

A．自然災害????????????? B．天敵過多

C．動物病害????????????? D．人類活動對生態環境的破壞

18．酸奶的營養價值比牛奶高是因為酸奶在發酵過程中，有一種微生物使牛奶中的營養成分轉變成更易于被人消化和吸收營養物質，并產生多種維生素．該微生物是（）

A．酵母菌????????????? B．醋酸菌????????????? C．乳酸菌????????????? D．曲霉

19．下列有關蘑菇的一些說法中，錯誤的是（）

A．蘑菇是一種多細胞生物????????????? B．蘑菇是一類大型的真菌

C．蘑菇的營養方式為腐生????????????? D．蘑菇均可以使用

20．對青蛙的生殖發育特點描述正確的是（）

A．雌雄同體，體內受精，體內發育

B．雌雄同體，體外受精，體外發育

C．雌雄異體，體內受精，水中發育

D．雌雄異體，體外受精，水中發育

21．在青春期，下列相關的敘述中錯誤的是（）

A．在男女變聲過程，應少吃辛辣、生冷等刺激性食物

B．男女同學應互相幫助、共同進步、建立真誠友誼

C．具有了生殖能力就可以結婚生育后代了

D．生活要有規律，要多參加文體活動，以促進身體健康成長

22．用嫁接的方法來培育新品種，嫁接的關鍵是（）

A．接穗要保持濕潤

B．嫁接的時間要選好

C．接穗和砧木的形成層要緊密的結合在一起

D．選擇好砧木和接穗

23．下列特征中，屬于相對性狀的是（）

A．狗的長毛和貓的短毛????????????? B．狗的黑毛和貓的黑毛

C．狗的直毛和卷毛????????????? D．狗的黃毛和狗的短毛

24．自然界中生物的變異隨處可見．下列屬于可遺傳變異的是（）

A．籠中長大的麻雀部如野外的麻雀飛得高

B．菊花的紅色和黃色

C．充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大

D．李濤暑假常到海邊游泳，皮膚被曬黑了

25．同卵雙生者長得幾乎完全一樣的原因是（）

A．生活在相同的環境里

B．遺傳物質來自相同的父母親

C．同卵雙生者父母近親結婚

D．細胞內所含的基因幾乎完全一樣

二、填空題（每空1分，共19分．）

26．田鼠在草地上快活地走著，突然它發現了貓頭鷹，于是奔跑起來．可惜，晚了!說時遲，那時快，只見貓頭鷹雙翼一展，迅速飛撲過去，兩只利爪緊緊抓住田鼠，接著，張開大口將鼠吞咽下去．

（1）在上面的短文中，出現的動物運動方式有、、．

（2）通過這一實例說明，動物通過運動可以主動出擊去食物，還可以敵害等，這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族．

27．關節通常是指骨與骨之間能夠活動的連結，關節的基本結構包括、和關節腔三部分．關節中，因為骨與骨之間相接觸的關節頭和關節窩的表面覆蓋一層以及關節腔里有，因此，減少了運動時的摩擦．此外，關節周圍或關節腔內還有，也增強了關節的靈活性和牢固性．

28．有性生殖和無性生殖的根本區別是：有無兩性的結合．有性生殖的后代生活力；無性生殖有以下幾種：①營養生殖；②分裂生殖；③出芽生殖和④．無性生殖子代個體數量多，繁殖速度快，而且子代能穩定地保持母體的；但其后代的生活力有的趨勢．

29．在細胞的細胞核中有染色體，染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物：和，起遺傳作用的是分子；這種長鏈狀的分子上有遺傳效應的片段就是，它控制著生物的性狀．

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共10分）．

30．脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成．．（判斷對錯）

31．動物的爭斗行為發生在不同動物之間．．（判斷對錯）

32．保護生物多樣性最為有效的措施是就地保護．．（判斷對錯）

33．動物數量的大量減少，可使人類有更大的發展空間，利于人類社會發展．（判斷對錯）

34．在生物圈中，所有微生物均屬于分解者．（判斷對錯）．

35．人體發育初期所需要的營養物質來自于卵黃．（判斷對錯）

36．人的一生中身高發育和智力發展的黃金時期是青春期．．（判斷對錯）

37．性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著配子代代相傳．（判斷對錯）．

38．由遺傳物質發生改變而引起的變異，利于生物的生存．（判斷對錯）．

39．一對夫婦第一胎生了個女孩，則他們第二胎生男孩的可能性是100%．（判斷對錯）

四、識圖作答題（每空1分，共10分）．

40．圖為男女生殖系統簡圖，請據圖回答問題：

（1）男女生殖系統中最主要的器官分別是[①]和[]，它們的功能是和產生生殖細胞．

（2）輸送精子的是[④]；有貯存精子功能的是[]．

（3）正常情況下，精子與成熟卵細胞結合的場所是[]，此過程稱之為．結合后的細胞叫；

（4）胚胎發育的場所是[]．發育成熟的胎兒從母體的[]排出，一個新生兒宣告呱呱墜地．

五、分析說明題（每空1分，共11分）．

41．為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質．請據此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是．

（2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是．

A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中

C．選用的肉比甲的好?? D．沒有空氣進入乙試管內

（3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是．

（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是．

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是．

42．某省某市李女士家發生了一件蹊蹺事：她養的鸚鵡得了一種“怪病”﹣﹣常常咳嗽．這是怎么回事呢？李女士帶它去看獸醫，檢查結果卻是鸚鵡完全健康．原來李女士經常咳嗽，鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了．這讓李女士上中學的女兒小麗也產生了濃厚的興趣，對鸚鵡進行了研究．請分析回答：

（1）鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，屬于行為．

（2）鸚鵡的羽色有黃色和藍色，圖1所示為鸚鵡羽色后代的遺傳圖解．圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，這種現象在遺傳學上稱為．

（3）根據圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現規律可以判斷出為顯性性狀．若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代黃色羽毛個體的基因組成為．

（4）若黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），則后代個體的羽毛顏色的可能情況是：①；②．

2018年清遠市八年級期末生物模擬試題參考答案與試題解析

一、單項選擇題（每小題2分，共50分，請把正確的選項填在相應的空格內）．

1．人體的下列哪一結構在運動中起杠桿作用？（）

A．關節????????????? B．肌肉????????????? C．骨????????????? D．骨連結

【考點】骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生．

【專題】歸納推理；動物的運動系統專題．

【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的．

【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關節起支點作用．因此，人體的“骨”在運動中起杠桿作用．

故選：C．

【點評】人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．

2．青少年的長骨會不斷地長長和加粗，與骨的長長關系最密切的構造是（）

A．骨密質????????????? B．骨膜內層成骨細胞

C．骺端軟骨層細胞????????????? D．骨松質

【考點】骨的生長．

【分析】此題考查的知識點是骨的生長．骨的生長主要集中在人的青春期，青春期一個顯著的特點就是身高突增，而身高的增長與骨的生長密切相關．骨的長長和長粗可以結合骨的結構位置去理解記憶．

【解答】解：骨的生長主要包括兩個方面，既骨的長長與長粗．在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了；骨表面的骨膜內層有成骨細胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作，它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗．

故選：C．

【點評】這部分知識是考試的重點內容，要注意理解和掌握．

3．尺蠖靜止不動時，形態象一段樹枝，這屬于（）

A．攻擊行為????????????? B．繁殖行為????????????? C．防御行為????????????? D．節律行為

【考點】動物行為的類型和特點．

【分析】從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

【解答】解：A、攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區而發生相互攻擊或戰斗．A錯誤．

B、繁殖行為是指與動物繁殖有關的行為．B錯誤．

C、防御行為是指保護自己、防御敵害的行為．尺蠖靜止不動時，形態象一段樹枝可以避免被敵害發現，屬于防御行為．C正確．

D、節律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節律的行為，有季節節律、潮汐節律、生物鐘，D錯誤．

故選：C

【點評】此題考查了動物的防御行為．熟記概念即能正確答題．

4．下列對動物行為研究的案例中，主要應用觀察法的是（）

A．法布爾對昆蟲的研究

B．廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究

C．弗里施對蜜蜂色覺的研究

D．勞倫斯對小野雁學習行為的研究

【考點】科學探究的基本方法．

【分析】此題主要考查的是動物行為的研究的知識，思考解答．

【解答】解：A、讓?亨利?卡西米爾?法布爾（Jean﹣Henri Casimir Fabre ），法國昆蟲學家，動物行為學家，其主要通過觀察來研究昆蟲．符合題意．

B、廷伯根，現代行為生物學奠基人之一．1907年4月15日生于荷蘭海牙．自幼對博物，特別是鳥類生活有濃厚興趣，主要通過實驗法對銀鷗幼雛的求食行為進行研究，不符合題意．

C、弗里施是奧地利動物學家．早在1910年他就通過實驗觀察，證明魚類具有辨別顏色和亮度的能力而且辨聲能力超過人類，成為研究魚類色覺和聽覺功能的先驅．以后繼而研究蜜蜂的行為．通過實驗證明蜜蜂不是色盲，能分辨多種顏色．不符合題意．

D、勞倫斯對小野雁學習行為的研究主要是用實驗法，對發生行為的動物和接受行為的動物，模擬或干擾他們之間的信號，經進一步分析刺激發生的主要原因，不符合題意．

故選：A

【點評】關鍵是平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識．即可正確解答．

5．在“植物﹣蝗蟲﹣大山雀”這條食物鏈的分析中，描述正確的是（）

A．只有大山雀是消費者????????????? B．只有蝗蟲是消費者

C．只有植物是生產者????????????? D．它們都是消費者

【考點】生態系統中的食物鏈和食物網．

【分析】在生態系統中，生產者和消費者之間及消費者與消費者之間，由于吃與被吃的營養關系而形成食物鏈．在“植物﹣蝗蟲﹣大山雀”這條食物鏈中，植物能進行光合作用制造有機物屬于生產者，蝗蟲和大山雀是動物不能自己制造有機物是消費者，因此A只有大山雀是消費者、B只有蝗蟲是消費者、D它們都是消費者是錯的，只有C只有植物是生產者是正確的．

【解答】答：在“植物﹣蝗蟲﹣大山雀”這條食物鏈的中，植物是生產者，蝗蟲和大山雀是消費者，因此AB不全面D不符合食物鏈的概念是錯的，用逐一排除法只有C正確．

故選C

【點評】本題主要考查了食物鏈的概念以及對生產者消費者的理解．

6．四川省臥龍自然保護區是保護（）

A．白鰭豚????????????? B．揚子鱷

C．大熊貓和金絲猴????????????? D．丹頂鶴

【考點】自然保護區．

【分析】為保護生物的多樣性，我們采取了一定的措施，如建立自然保護區，據此作答．

【解答】解：建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．是保護生物多樣性最有效的措施，是保護生物多樣性最有效的措施．如四川的臥龍自然保護區主要是保護大熊貓（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）等生物的．

故選：C

【點評】解答此類題目的關鍵是理解自然保護區的概念，熟知我國主要的自然保護區及其保護對象．

7．在發霉的橘子皮上，生長的微生物主要是（）

A．細菌????????????? B．霉菌????????????? C．硝化細菌????????????? D．病毒

【考點】真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】此題考查的是真菌與人類生活的關系的知識，據此答題．

【解答】解：橘子皮上有營養物質和水分等，適合微生物的生長，時間久了，使其數量大增，形成菌落，使橘子發霉，細菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，病毒無細胞結構，個體微小，寄生在生物的體內，不形成菌落，可見物質的發霉長毛，應該是由霉菌等多細胞真菌引起的．故B符合題意．

故選：B

【點評】只要掌握了真菌的相關知識，就能正確答題，此題考查新穎，結合實際生活，符合中考觀念．

8．醫療中常用的慶大霉素是由下列哪種微生物產生的？（）

A．酵母菌????????????? B．青霉????????????? C．乳酸菌????????????? D．放線菌

【考點】真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】此題考查的知識點是慶大霉素的來源．解答時可以從酵母菌、青霉、放線菌的生活特點和分泌物方面來切入．

【解答】解：放線菌與人類的生產和生活關系極為密切，目前廣泛應用的抗生素約70%是各種放線菌所產生．放線菌由菌絲構成，菌絲分為基質菌絲，主要功能是吸收營養物質；氣生菌絲，疊生于營養菌絲上；孢子菌絲．酵母菌主要是利用無氧呼吸的特點用在釀酒和發酵食品方面；青霉在生活中能產生殺菌物質青霉素；乳酸菌發酵，產生乳酸；慶大霉素是由放線菌產生的．

故選D．

【點評】解答此類題目的關鍵是熟記目前廣泛應用的抗生素約70%是各種放線菌所產生．

9．艾滋病曾被稱為“世紀瘟疫”，經過醫務人員的不懈努力，現在它只是一種可防可控的慢性傳染病．下列與艾滋病相關的描述，錯誤的是（）

A．艾滋病的病原體是艾滋病病毒

B．艾滋病病毒沒有細胞結構

C．艾滋病病毒可以不寄生，獨立生活

D．艾滋病可以通過性傳播

【考點】病毒的形態結構及生命活動特點．

【分析】本題考查的是病毒的結構特點，病毒是一種結構結構簡單的微生物．

【解答】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化現象，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由外部的蛋白質外殼和內部的核酸組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．艾滋病的病原體是艾滋病病毒，艾滋病可以通過性傳播、母液傳播．

故選：C

【點評】病毒不具備細胞結構這一知識點，在平時的學習中病毒的知識相對其他生物要少，所以這一知識點很容易被忽略，可重點記一下．

10．下列疾病中不屬于遺傳病的是（）

A．流感????????????? B．白化病????????????? C．血友病????????????? D．色盲

【考點】人類主要的遺傳疾病．

【分析】此題可根據遺傳病與傳染病的特點來解答．傳染病是指由外來的病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病．其特點：具有傳染性和流行性等特點．遺傳病是由遺傳物質改變或受致病基因控制引起的，不具有傳染性和流行性等特點．

【解答】解：選項中，白化病、色盲、血友病都是由遺傳物質發生改變而引起的疾病，都屬于遺傳病；流感是由病毒引起的疾病，具有傳染性和流行性的特點，患者的遺傳物質沒有發生改變，因而不是遺傳病．因此A符合題意．

故選：A

【點評】此題考查了遺傳病和傳染病的區別．傳染病具有流行性和傳染性的特點，而遺傳病是由遺傳物質改變或受致病基因控制引起的，不具有傳染性和流行性等特點．

11．如果你留心觀察雞卵，可以在卵黃上看到一個小白點，這就是雞進行胚胎發育的部位，稱為（）

A．卵白????????????? B．胚盤????????????? C．卵殼????????????? D．氣室

【考點】鳥卵的結構．

【分析】本題考查鳥卵的結構．鳥卵的結構主要為：①卵黃②胚盤③卵白④氣室⑤卵黃膜⑥卵黃系帶⑦卵殼膜

【解答】解：如圖雞卵的結構：

蛋黃即雞卵內部發黃的部分．雞卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發育提供營養．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位．

故選：B

【點評】鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

12．“血肉相連，血脈相通”是用來形容母子關系的贊美之詞，這是因為，胎兒在母體內發育所需營養物質是由母體提供的．他們進行物質交換的場所是（）

A．胎盤????????????? B．子宮

C．輸卵管????????????? D．與子宮相連的血管

【考點】胚胎的發育和營養．

【分析】此題考查對胎兒發育、營養的認識．子宮是胚胎、胎兒發育的場所，胎盤是胎兒和母體交換物質的器官．

【解答】解：受精卵在輸卵管內發育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內膜繼續發育成胚胎，8周左右發育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液．各種養料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體．胎盤是胎兒和母體物質交換的場所．

故選：A

【點評】卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發育的場所； 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣．胎盤是胎兒和母體交換物質的器官．

13．對蝗蟲發育過程的描述，不正確的是（）

A．要經過五次蛻皮后，身體才逐漸長大

B．從受精卵開始發育

C．跳蝻只能跳躍，不能飛行

D．要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發育時期

【考點】昆蟲的生殖和發育過程．

【分析】（1）蝗蟲屬于不完全變態發育，經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，蝗蟲的幼蟲（跳蝻）和成蟲的形態結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發育成度不同．

（2）蝗蟲的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內部的柔軟器官，防止體內水分的蒸發，但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大，所以會出現蛻皮現象，每蛻一次皮，蝗蟲就增加一齡，一生中共蛻5次皮，變成成蟲．

【解答】解：A、蝗蟲幼蟲要經過五次蛻皮后，身體才逐漸長大，A正確；

B、蝗蟲的發育是從受精卵開始發育的，B正確；

C、跳蝻翅膀不發達，只能跳躍，不能飛行，C正確；

D、蝗蟲的不完全變態發育要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，而經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發育時期的是完全變態發育，D不正確．

故選：D．

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握蝗蟲的發育過程．

14．對于人類來說性別決定主要決定于（）

A．卵細胞所含的性染色體????????????? B．精子所含的性染色體

C．性激素????????????? D．孕婦的飲食營養

【考點】人的性別遺傳．

【分析】人體內每個細胞內有23對染色體．包括22對常染色體和一對性染色體．性染色體包括：X染色體和Y染色體．含有一對X染色體的受精卵發育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發育成男性．

【解答】解：在產生生殖細胞時，男性產生兩種類型的精子：一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的；女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合即精子所含的性染色體．

故選：B

【點評】從性染色體的來源看，人類來說性別是男還是女，主要決定于從父親那里得到的性染色體是X還是Y．是X就是女性，是Y就是男性．

15．水毛茛是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中的葉片分裂成絲狀，這表明（）

A．遺傳的普遍性????????????? B．變異的普遍性

C．環境對性狀的影響????????????? D．基因對性狀的影響

【考點】環境對生物的影響．

【分析】此題考查的知識點是環境對生物的影響．可以從葉所處的環境來切入．環境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．

【解答】解：水毛茛是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，可以接受更多的光照有利于水毛茛的光合作用；水毛莨上面有感受水多少的感受器官，當葉子完全浸在水中時，葉子就發生形狀的改變呈絲狀，以減少水流的沖擊，接受更多的光照，以適應水中的生活．

故選C．

【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．

16．人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來自（）

A．肱三頭肌血管里的血液

B．肱三頭肌周圍環境的組織液

C．支配肱三頭肌的神經傳來的興奮

D．以上三都均是

【考點】骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生．

【分析】此題考查骨骼肌有受刺激而收縮的特性．肌肉接受來自神經傳來的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關節產生運動．

【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，人體內骨骼肌所接受的刺激是來自神經傳來的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動著它所附著的骨繞著關節活動，因而產生各種動作．當控制某些骨骼肌的神經受到損傷時，身體的這部分就可能會癱瘓，并且可能導致骨骼肌的萎縮．由此可知：人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來自支配肱三頭肌的神經傳來的興奮．

故選C

【點評】在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用．

17．據報道，進入20世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失，造成也野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）

A．自然災害????????????? B．天敵過多

C．動物病害????????????? D．人類活動對生態環境的破壞

【考點】威脅生物多樣性的原因．

【分析】此題可以從威脅哺乳動物、鳥類生存的原因方面來分析解答

【解答】解：威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發導致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進外來物種、環境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導至環境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環境改造所帶來的新的環境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發（圍湖造田、墾荒、濕地開發等）、使生存環境被破壞與改變，不再適和生物生存，導致野生生物的瀕危或面臨滅絕．可見D符合題意．

故選D

【點評】理解并掌握造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因，結合題意，即可正確解答．

18．酸奶的營養價值比牛奶高是因為酸奶在發酵過程中，有一種微生物使牛奶中的營養成分轉變成更易于被人消化和吸收營養物質，并產生多種維生素．該微生物是（）

A．酵母菌????????????? B．醋酸菌????????????? C．乳酸菌????????????? D．曲霉

【考點】發酵技術在食品制作中的作用．

【分析】酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發酵而成，牛奶經發酵后原有的乳糖變為乳酸，易于消化，所以具有甜酸風味，是一種高營養食品，尤其對胃腸功能紊亂的中老年人以及乳糖不耐受者，更是適宜的營養品，它能維護腸道菌群平衡，促進腸道蠕動，改善腸道環境，抑制有害菌的生長繁殖，提高人體免疫力．

【解答】解：A、蒸饅頭、做面包、釀酒要用到酵母菌，錯誤；

B、制醋要用到醋酸菌，錯誤；

C、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發酵而成的，乳酸菌使牛奶中的營養成分轉變成更易于被人消化和吸收營養物質，并產生多種維生素．正確；

D、制醬要用到曲霉，錯誤．

故選：C．

【點評】了解酸奶的制作原理及優點，同時也要掌握其它發酵產品的制作知識．

19．下列有關蘑菇的一些說法中，錯誤的是（）

A．蘑菇是一種多細胞生物????????????? B．蘑菇是一類大型的真菌

C．蘑菇的營養方式為腐生????????????? D．蘑菇均可以使用

【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

【專題】結合課本知識的信息；生物的分類．

【分析】蘑菇菌屬于多細胞真菌，由大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，不能進行光合作用，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體．

【解答】解：AB、蘑菇菌屬于多細胞真菌，是一類大型的真菌，蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成，菌絲體是營養器官，子實體是繁殖器官．AB正確．

C、蘑菇體內不含葉綠體，不能進行光合作用，營養方式為異養腐生．C正確．

D、蘑菇屬于真菌，含有很高的營養價值，是美味的食品，如香菇、側耳等，但有些如毒蠅鵝膏等，誤食了會中毒，甚至引起死亡，因此采來的蘑菇，必須仔細鑒定，絕不能隨便食用，D錯誤．

故選：D

【點評】知道蘑菇是多細胞真菌，有大量的菌絲構成的，在生物圈中促進物質循環的作用．

20．對青蛙的生殖發育特點描述正確的是（）

A．雌雄同體，體內受精，體內發育

B．雌雄同體，體外受精，體外發育

C．雌雄異體，體內受精，水中發育

D．雌雄異體，體外受精，水中發育

【考點】兩棲動物的生殖和發育過程．

【分析】本題考查兩棲動物的發育過程，可以從蛙的生殖、發育的特點來解答．

【解答】解：青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率；

蛙的發育的四個階段：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，為變態發育，生殖和發育都是在水中完成的．

故選：D

【點評】兩棲動物的生殖發育離不開水．

21．在青春期，下列相關的敘述中錯誤的是（）

A．在男女變聲過程，應少吃辛辣、生冷等刺激性食物

B．男女同學應互相幫助、共同進步、建立真誠友誼

C．具有了生殖能力就可以結婚生育后代了

D．生活要有規律，要多參加文體活動，以促進身體健康成長

【考點】青春期的心理變化及其衛生．

【分析】此題考查對青春期心理衛生的認識．

【解答】解：A、青春期是人身體發育的黃金時期，身體會發生很大的變化，首先是身高突增，青春期是人的身體長高最快的時期．其次是男女性器官的發育，并出現第二性征，如男生出現喉結、陰毛、腋毛、胡須等，還出現聲音變粗的變聲現象．女孩出現陰毛、腋毛，乳房增大，出現月經等，也出現聲音變細變高等變聲現象，所以為避免刺激，在男女變聲過程，應少吃辛辣、生冷等刺激性食物．

B、進入青春期的男孩和女孩開始萌動性意識，從疏遠異性到逐漸渴望接近異性，或對異性產生朦朧的依戀，這是正常的心理現象，應該主動與異性交往，做到男女相處有禮有節、行為舉止大方、談吐文雅莊重，男女同學相互幫助、共同進步、建立真誠的友誼．青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時刻．應當珍惜青春期，為全面提高自身素質做出努力．

C、青春期是人的身體長高最快的時期，青春期身體生長快代謝旺盛．其次是生殖器官迅速發育，并出現第二性征．還有體重增加．進入青春期之后，心、肺等器官的功能顯著增強，但腦的重量及容量以及腦細胞、神經元的數量變化不大，神經系統的結構已接近成年，思維活躍，對事物的反應能力提高，分析能力、記憶能力增強，由于人體的各個器官還沒發育成熟，所以具有了生殖能力也不可以結婚生育后代了．

D、健康的生活方式有：作息有規律、保證均衡營養、一日三餐按時就餐，所以生活要有規律，要多參加文體活動，以促進身體健康成長．

故選：C

【點評】集中精力，努力學習，積極參加各種活動，同學之間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．

22．用嫁接的方法來培育新品種，嫁接的關鍵是（）

A．接穗要保持濕潤

B．嫁接的時間要選好

C．接穗和砧木的形成層要緊密的結合在一起

D．選擇好砧木和接穗

【考點】植物的扦插或嫁接．

【分析】形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，分析作答．

【解答】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．可見C符合題意．

故選：C

【點評】了解嫁接的知識，理解形成層的特點，即可作出正確的答案．

23．下列特征中，屬于相對性狀的是（）

A．狗的長毛和貓的短毛????????????? B．狗的黑毛和貓的黑毛

C．狗的直毛和卷毛????????????? D．狗的黃毛和狗的短毛

【考點】生物的性狀和相對性狀的概念．

【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀．

【解答】解：選項A中“狗的長毛和貓的短毛”、B中“狗的黑毛和貓的黑毛”都不是同種生物的性狀，不能稱為相對性狀；C中“狗的黃毛和短毛”雖是同種生物的性狀，但不是同一性狀的不同表現形式，狗的直毛與卷毛是一對相對性狀，狗的毛色的不同表現是相對性狀．

故選：C．

【點評】解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．

24．自然界中生物的變異隨處可見．下列屬于可遺傳變異的是（）

A．籠中長大的麻雀部如野外的麻雀飛得高

B．菊花的紅色和黃色

C．充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大

D．李濤暑假常到海邊游泳，皮膚被曬黑了

【考點】生物的變異．

【分析】變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現出的差異．

【解答】解：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．菊花的紅色和黃色，是遺傳物質變化引起的變異，可以遺傳給后代，是遺傳的變異；籠中長大的麻雀部如野外的麻雀飛得高，充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大，李濤暑假常到海邊游泳，皮膚被曬黑了都是環境條件變化引起的變異，遺傳物質沒有發生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異．

故選：B．

【點評】解答此類題目的關鍵是理解變異的原因．

25．同卵雙生者長得幾乎完全一樣的原因是（）

A．生活在相同的環境里

B．遺傳物質來自相同的父母親

C．同卵雙生者父母近親結婚

D．細胞內所含的基因幾乎完全一樣

【考點】基因在親子代之間的傳遞．

【專題】結合課本知識的信息；進化思想；生物的遺傳和變異專題．

【分析】染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．

【解答】解：生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀；同卵雙胞胎長得幾乎完全一樣，這是說他們的性狀幾乎相同，之所以出現這種情況，是因為同卵雙胞胎出自同一個受精卵，這個受精卵第一次分裂產生兩個細胞，由這兩個細胞形成兩個胚胎；由于他們出自同一個受精卵，因此他們細胞內所含基因幾乎完全一樣．

故選：D．

【點評】回答此題的關鍵要明確同卵雙胞胎的遺傳物質是一樣的．

二、填空題（每空1分，共19分．）

26．田鼠在草地上快活地走著，突然它發現了貓頭鷹，于是奔跑起來．可惜，晚了!說時遲，那時快，只見貓頭鷹雙翼一展，迅速飛撲過去，兩只利爪緊緊抓住田鼠，接著，張開大口將鼠吞咽下去．

（1）在上面的短文中，出現的動物運動方式有　行走　、　奔跑　、　飛行　．

（2）通過這一實例說明，動物通過運動可以主動出擊去　獲取　食物，還可以　逃避　敵害等，這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族．

【考點】動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】運動是動物區別于其他動物的一個顯著特征，動物的運動方式多種多樣，有飛行、奔跑、跳躍等．

【解答】解：（1）田鼠具有四肢，其運動方式是行走或奔跑，貓頭鷹的前肢變成翼，翼是其飛行器官，運動方式是飛行．

（2）陸地氣候相對干燥，與此相適應，陸地動物一般具有防止水分散失的結構．陸地上的動物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便于覓食和避敵，這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族．

故答案為：（1）行走；奔跑；飛行

（2）獲取；逃避

【點評】動物的運動方式多種多樣，可根據其結構特點具體分析．

27．關節通常是指骨與骨之間能夠活動的連結，關節的基本結構包括　關節面　、　關節囊　和關節腔三部分．關節中，因為骨與骨之間相接觸的關節頭和關節窩的表面覆蓋一層　關節軟骨　以及關節腔里有　滑液　，因此，減少了運動時的摩擦．此外，關節周圍或關節腔內還有　韌帶　，也增強了關節的靈活性和牢固性．

【考點】關節的基本結構和功能．

【專題】結構示意圖；動物的運動系統專題．

【分析】關節是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關節面、關節囊和關節腔三部分組成．如圖：

關節面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面，其中略凸起的一面叫做關節頭，略凹進的一面叫做關節窩．關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動；關節囊：由結締組織構成，包繞著整個關節，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來．囊壁的內表面能分泌滑液．在關節囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關節腔：由關節囊和關節面共同圍成的密閉腔隙，內有少量滑液．滑液有潤滑關節軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節的運動靈活自如．

【解答】解：關節通常是指骨與骨之間能夠活動的連結，關節的基本結構包括 關節面、關節囊和關節腔三部分．關節中，因為骨與骨之間相接觸的關節頭和關節窩的表面覆蓋一層 關節軟骨以及關節腔里有 滑液，因此，減少了運動時的摩擦．此外，關節周圍或關節腔內還有 韌帶，也增強了關節的靈活性和牢固性．

故答案為：關節面；關節囊；關節軟骨；滑液；韌帶

【點評】關節在運動中起著支點的作用．解此題的關鍵是理解掌握關節的基本結構．

28．有性生殖和無性生殖的根本區別是：有無兩性　生殖細胞　的結合．有性生殖的后代生活力　較強　；無性生殖有以下幾種：①營養生殖；②分裂生殖；③出芽生殖和④　孢子生殖　．無性生殖子代個體數量多，繁殖速度快，而且子代能穩定地保持母體的　遺傳性狀　；但其后代的生活力有　下降　的趨勢．

【考點】植物的無性生殖．

【分析】無性生殖是不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發育成的新個體，據此可以解答本題．

【解答】解：（1）無性生殖指不經過兩性生殖細胞的結合，由親本直接產生子代的生殖方式．優點是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應環境變化的能力便降低．

無性生殖主要有：1、分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一個母體分裂出新子體的生殖方式．常見于單細胞生物（分裂即生殖）；2、出芽生殖，又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體，芽體逐漸長大，形成與母體一樣的個體，并從母體上脫落下來，成為完整的新個體的生殖方式．常見于水螅和酵母菌．3、孢子生殖，有的生物，身體長成以后能夠產生一種細胞，這種細胞不經過兩兩結合，就可以直接形成新個體．這種細胞叫做孢子，這種生殖方式叫做孢子生殖．常見于低等植物和真菌．4、營養生殖，由植物體的營養器官（根、葉、莖）產生出新個體的生殖方式，叫做營養生殖．見于高等植物．除此之外，植物組織培養和克隆也屬于無性生殖．

（2）有性生殖是指由兩性細胞結合形成受精卵，然后由受精卵發育成新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產生更大的變異，使后代產生新的性狀，生活力比較強，更有利于適應環境，有利于種族的繁衍．

故答案為：生殖細胞；強；孢子生殖；遺傳性狀；下降

【點評】判斷植物的生殖方式是有性還是無性看是否經過兩性生殖細胞的結合，各自的優缺點．

29．在細胞的細胞核中有染色體，染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物：　DNA　和　蛋白質　，起遺傳作用的是　DNA　分子；這種長鏈狀的分子上有遺傳效應的片段就是　基因　，它控制著生物的性狀．

【考點】染色體、DNA和基因的關系；細胞核在生物遺傳中的重要功能．

【分析】染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

【解答】解：細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系可用下圖表示：即染色體存在于細胞核里，DNA和蛋白質組成染色體，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質；DNA分子上具有特定遺傳信息的一個個片段是基因，基因控制著生物的性狀．

故答案為：DNA；蛋白質；DNA；基因．

【點評】此題關鍵是理解染色體的組成．

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共10分）．

30．脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成．　√　．（判斷對錯）

【考點】脊椎動物運動系統的組成．

【分析】此題考查脊椎動物的運動系統組成，思考判斷．

【解答】解：脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，骨和骨相互連接叫形成骨骼．有的骨連接是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關節，如上肢的肩關節、肘關節，下肢的髖關節、膝關節等．關節是骨連接的主要形式．骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張．

故答案為：√

【點評】這部分內容是考試的重點，注意掌握，屬于基礎性的知識．

31．動物的爭斗行為發生在不同動物之間．　×　．（判斷對錯）

【考點】動物行為的類型和特點．

【分析】攻擊行為一般發生在同一種生物之間，往往是雙方的身體都很少受傷，以其中一個屈服結束爭斗

【解答】解：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區而發生相互攻擊或戰斗．

故答案為：×

【點評】解答此題的關鍵是理解攻擊行為的概念、特點．

32．保護生物多樣性最為有效的措施是就地保護．　√　．（判斷對錯）

【考點】保護生物多樣性的基本措施．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．

【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．又叫就地保護．除了建立自然保護區之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．又叫異地保護，異地保護是就地保護的一種補救措施．此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．

故答案為：√

【點評】掌握為保護生物的多樣性而采取的一定的措施，結合題意，仔細分析，即可正確解答本題．

33．動物數量的大量減少，可使人類有更大的發展空間，利于人類社會發展　×　．（判斷對錯）

【考點】動物在自然界中的作用．

【分析】此題考查動物在自然界中作用．解答時從在生態平衡中重要的作用，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子等方面切入．

【解答】解：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿素等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態系統的物質循環．

? 自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．

? 動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．

? 等等都說明動物在自然界中有重要的作用，因此如果動物的數量大量減少，將會影響自然界的物質循環、不利于幫助植物傳粉、傳播果實和種子，最終影響人類社會發展．

故答案為：×

【點評】人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發，按照生態系統發展的規律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發和利用動物資源．

34．在生物圈中，所有微生物均屬于分解者．　×　（判斷對錯）．

【考點】生態系統的組成及各部分的作用．

【專題】歸納推理；生態系統專題．

【分析】（1）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

（2）微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，個體微小，結構簡單，通常要用光學顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物，統稱為微生物．微生物種類繁多，主要包括細菌、真菌、病毒等．按照營養方式微生物分為自養型微生物、寄生型微生物、腐生型微生物．

【解答】解：自養型微生物如硫化菌、硝化細菌等能直接分解礦物質獲取能量維持生存，因此，屬于生產者；寄生型微生物主要寄生在活的生物體上并獲得有機物維持生活，因此屬于消費者；腐生型微生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生，分解產生二氧化碳、水和無機鹽等被生產者利用，因此屬于分解者．所以，“在生物圈中”，只有腐生型微生物屬于分解者，而不是所有微生物均屬于分解者．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握微生物包括自養型微生物、寄生型微生物、腐生型微生物以及分解者的特點．

35．人體發育初期所需要的營養物質來自于卵黃．　√　（判斷對錯）

【考點】胚胎發育過程．

【分析】胚胎發育初期所需要的營養來自卵細胞中儲存的卵黃．

【解答】解：人體進行生殖時，精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵．受精卵在輸卵管處形成后，邊分裂邊向子宮內移動，即胚胎發育在輸卵管處就已經開始．在此時，胚胎發育所需要的營養來自卵細胞中儲存的卵黃．

故答案為：√

【點評】解答此題注意區別，胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃；胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得．

36．人的一生中身高發育和智力發展的黃金時期是青春期．　√　．（判斷對錯）

【考點】青春期的發育特點．

【分析】青春期在人體形態、生理上都發生的很大變化，其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加．

【解答】解：青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期．其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【點評】熟練掌握青春期的發育特征，做這題的關鍵是理解青春期人體形態發育的顯著特點．

37．性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著配子代代相傳．　√　（判斷對錯）．

【考點】基因在親子代之間的傳遞．

【專題】結合課本知識的信息；進化思想；生物的遺傳和變異專題．

【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀；生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此父母的性狀是通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給子女的，故此題說法正確．

故答案為：√．

【點評】性狀的遺傳實質上是基因的遺傳．

38．由遺傳物質發生改變而引起的變異，利于生物的生存．　×　（判斷對錯）．

【考點】生物的變異．

【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．

【分析】（1）按照變異對生物是否有利分為有利變異、不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．

（2）按照變異的原因分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環境因素引起的，沒有遺傳物質的發生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

【解答】解：由遺傳物質發生改變而引起的變異，屬于可遺傳的變異，包括有利變異和不利變異，因此，“由遺傳物質發生改變而引起的變異”，不一定利于生物的生存，如玉米的白化苗．題干的說法不正確．

故答案為：×．

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的原因和類型．

39．一對夫婦第一胎生了個女孩，則他們第二胎生男孩的可能性是100%．　×　（判斷對錯）

【考點】人的性別遺傳．

【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

?? 從性別遺傳圖解看出，兩種精子與卵細胞的結合機會均等，因此生男生女的機會是均等的．所以一對夫婦第一胎生了個女孩，則他們第二胎生男孩的可能性是50%，不是100%．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

【點評】解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

四、識圖作答題（每空1分，共10分）．

40．圖為男女生殖系統簡圖，請據圖回答問題：

（1）男女生殖系統中最主要的器官分別是[①]　睪丸　和[　⑤　]　卵巢　，它們的功能是　分泌性激素　和產生生殖細胞．

（2）輸送精子的是[④]　輸精管　；有貯存精子功能的是[　②　]　附睪　．

（3）正常情況下，精子與成熟卵細胞結合的場所是[　⑥　]　輸卵管　，此過程稱之為　受精　．結合后的細胞叫　受精卵　；

（4）胚胎發育的場所是[　⑦　]　子宮　．發育成熟的胎兒從母體的[　⑧　]　陰道　排出，一個新生兒宣告呱呱墜地．

【考點】人體男性生殖系統的結構和功能；人體女性生殖系統的結構和功能．

【專題】結構模式圖；熱點問題；類比推理；人的生殖和發育專題．

【分析】男性的精囊、輸精管、睪丸、陰莖等構成了男性的生殖系統；女性的卵巢、輸卵管、子宮、陰道等構成了女性的生殖系統．睪丸和卵巢分別是男女生殖系統中最主要的器官．

【解答】解：（1）⑤卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是產生卵細胞以及分泌雌性激素；①睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產生精子以及分泌雄性激素，它們的共同點是產生生殖細胞分泌性激素．

（2）輸送精子的是④輸精管；有貯存精子功能的是②附睪．

（3）精子與成熟卵細胞結合的場所是⑥輸卵管，此過程稱之為受精．結合后的細胞叫受精卵；

（4）⑦子宮是胎兒發育的場所，發育成熟的胎兒從母體的⑧陰道排出，一個新生兒宣告呱呱墜地．

故答案為：（1）睪丸；⑤卵巢；分泌性激素

（2）輸精管；②附睪

（3）⑥輸卵管；受精；受精卵

（4）⑦子宮；⑧陰道

【點評】本題主要考查學生對人體生殖器官的了解和掌握，屬于基礎性的考查．

五、分析說明題（每空1分，共11分）．

41．為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質．請據此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是　高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物　．

（2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是　B　．

A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中

C．選用的肉比甲的好?? D．沒有空氣進入乙試管內

（3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是　空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質　．

（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是　溫度　．

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是　溫度較低，抑制了細菌等微生物的繁殖　．

【考點】科學探究的基本環節；食品的腐敗原因．

【分析】食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖，因此食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．

【解答】解：（1）食物腐敗變質是由于食物中的微生物繁殖生長引起的，食物中的微生物不會憑空產生，而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產生的．“微生物學之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結論．因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內的細菌等微生物殺滅．

（2）通過甲和乙裝置的對照，乙裝置通過彎管阻擋了細菌進入肉湯．

（3）原因是空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質．

（4）、（5）通過設置溫度這一變量，得出丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是低溫抑制細菌等微生物的生長、繁殖．

故答案為：（1）高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物；（2）B；

（3）空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質；

（4）溫度；（5）溫度較低，抑制了細菌等微生物的繁殖．

【點評】解答此類題目的關鍵是理解細菌是由原已存在的細菌產生的以及確定實驗變量，設置對照實驗．

42．某省某市李女士家發生了一件蹊蹺事：她養的鸚鵡得了一種“怪病”﹣﹣常常咳嗽．這是怎么回事呢？李女士帶它去看獸醫，檢查結果卻是鸚鵡完全健康．原來李女士經常咳嗽，鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了．這讓李女士上中學的女兒小麗也產生了濃厚的興趣，對鸚鵡進行了研究．請分析回答：

（1）鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，屬于　后天學習　行為．

（2）鸚鵡的羽色有黃色和藍色，圖1所示為鸚鵡羽色后代的遺傳圖解．圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，這種現象在遺傳學上稱為　變異　．

（3）根據圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現規律可以判斷出　黃色　為顯性性狀．若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代黃色羽毛個體的基因組成為　Hh、Hh　．

（4）若黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），則后代個體的羽毛顏色的可能情況是：①　全部是黃色　；②　后代既有黃色也有藍色　．

【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；生物的遺傳和變異現象．

【專題】課本知識同類信息；生物的遺傳和變異專題．

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

【解答】解：（1）從獲得途徑看，動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，因此，鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，主要是學習行為導致改變的，屬于學習行為．

（2）生物學上把后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現象叫做變異．由于親代鸚鵡的羽色都是黃色，而后代鸚鵡的羽色出現了藍色，這說明親代與后代之間出現了差異，這種現象叫做變異．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，子代新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制．由于親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，則說明黃色是顯性性狀；若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，藍色的基因為hh，一條來自父方，一條來自母方且親代均為黃色含有顯性基因H，則親代黃色羽毛個體的基因組成為Hh．遺傳圖解如

（4）親代為黃色，其基因組成為HH或Hh，藍色基因組成為hh，因此若是HH×hh，則后代全部是黃色（基因組成為Hh ）；若是Hh×hh，則后代既有黃色也有藍色，（基因組成為Hh、hh ）．

故答案為：（1）后天學習；

（2）變異；

（3）黃色；Hh、Hh；

（4）全部是黃色；后代既有黃色也有藍色．

【點評】關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．