2018年珠海市八年級期末生物模擬試題【解析版含答案】

2018年珠海市八年級期末生物模擬試題【解析版含答案】

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一、生物單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意．）

1． 動物在水中、陸地上和空中的主要運動方式分別是（）

　 A． 行走 奔跑 飛行 B． 游泳 行走 飛行

　 C． 游泳 爬行 滑翔 D． 爬行 跳躍 飛行

2． 下列哪項不屬于魚鰭的功能（）

　 A． 游泳 B． 平衡身體 C． 捕食 D． 改變運動方向

3． 下列不屬于運動系統的功能是（）

　 A． 運動 B． 營養 C． 保護 D． 支持

4． 終生具有造血功能的紅骨髓存在于長骨的（）

　 A． 骨膜中 B． 骨密質中 C． 骨松質中 D． 骨髓腔中

5． 骨折后對骨的愈合起重要作用的結構是（）

　 A． 骨膜 B． 骨質 C． 骨髓 D． 軟骨

6． 運動系統是由下列那些器官組成（）

　 A． 骨 神經? 骨骼肌 B． 骨 血管 神經

　 C． 肌肉 關節 骨骼 D． 腦? 關節 骨骼

7． 伸肘時，肌肉活動情況為（）

　 A． 肱二頭肌、肱三頭肌同時收縮

　 B． 肱二頭肌、肱三頭肌同時舒張

　 C． 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

　 D． 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

8． 下列各行為屬于后天性學習行為的是（）

①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宮③母雞孵小雞

④雌雄動物間的相互識別⑤猩猩用樹枝剔牙齒．

　 A． ①② B． ②③ C． ②⑤ D． ④⑤

9． 下列動物中，學習能力最強的是（）

　 A． 蚯蚓 B． 大山雀 C． 馬 D． 黑猩猩

10． 生殖季節，兩只成年雄羚羊發生爭斗，這是（）

　 A． 繁殖行為 B． 攻擊行為 C． 節律行為 D． 防御行為

11． 由生物鐘調節的行為是（）

　 A． 攻擊行為 B． 節律行為 C． 防御行為 D． 貯食行為

12． 對動物行為的研究方法中，觀察法主要是在（）進行．

　 A． 野外的自然狀態下 B． 研究者設計的環境下

　 C． 對動物施加外界影響下 D． 改變了動物的生活條件下

13． 動物在生物圈中充當的是（）

　 A． 生產者 B． 消費者 C． 分解者 D． ABC都對

14． 下列生物聯系中表示正確的食物鏈的是（）

　 A． 陽光→植物→兔→狐 B． 草→鼠→羊

　 C． 植物→昆蟲→青蛙→蛇 D． 貓頭鷹→兔→植物

15． 屬于爬行類，分布在我國江蘇、浙江、安徽、江西局部地區的國家一級保護動物（）

　 A． 壁虎 B． 揚子鱷 C． 巨蜥 D． 龜

16． 最近幾十年，幾乎每年至少一種或幾種動物從地球上消失，造成這種現象的主要原因是（）

　 A． 各種疾病流行

　 B． 動物天敵過多

　 C． 自然災害加劇

　 D． 人類活動引起的生態環境破壞

17． 保護生物多樣性的最有效的措施是（）

　 A． 克隆生物 B． 就地保護 C． 遷地保護 D． 法制教育

18． 為了保護動物的多樣性，所采取的保護措施的三個層次是（）

①基因 ②細胞? ③組織? ④物種? ⑤生態系統．

　 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①④⑤

19． 動物的后天性行為是（）

　 A． 生來就有的 B． 遺傳物質控制的

　 C． 不用“學習”就會的 D． 經“學習”建立起來的

20． 下列群居生活的動物不具有社群行為的是（）

　 A． 蜜蜂 B． 蝗蟲 C． 白蟻 D． 猴子

21． 下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是（）

　 A． 尋找樂趣

　 B． 幫助人們認識人類行為的起源和進化

　 C． 認識和利用動物

　 D． 控制和防治有害的動物

22． 體形似黑熊，主要以竹的筍、葉、嫩尖為食物，被譽為“活化石”的國家一級保護動物是（）

　 A． 大熊貓 B． 小熊貓 C． 棕熊 D． 北極熊

23． 在自然界中，動植物的遺體不會記載保留著，主要原因是（）

　 A． 綠色植物能夠分解植物遺體

　 B． 細菌分布十分廣泛

　 C． 腐生細菌能夠分解動植物遺體

　 D． 動植物的遺體自身會分解

24． 夏天，食品和衣物上會發霉長毛，這是由什么引起的（）

　 A． 細菌 B． 霉菌 C． 病毒 D． 酵母菌

25． 做饅頭，烤面包時離不開哪種微生物（）

　 A． 醋酸菌 B． 酵母菌 C． 乳酸菌 D． 霉菌

26． 構成生態系統的分解者主要是指（）

　 A． 細菌、真菌等腐生性微生物 B． 以動物殘體為食的生物

　 C． 細菌、真菌等寄生性微生物 D． 所有微生物

27． 下列進行出芽生殖的是（）

　 A． 大腸桿菌 B． 酵母菌 C． 霉菌 D． 蘑菇

28． 蜻蜒的發育屬不完全變態發育．其發育過程比完全變態少了一個什么時期（）

　 A． 卵 B． 幼蟲 C． 蛹 D． 成蟲

29． “血肉相連，血脈相通”是用來形容母子關系的贊美之詞，這是因為，胎兒在母體內發育所需營養物質是由母體提供的．他們進行物質交換的場所是（）

　 A． 胎盤 B． 子宮

　 C． 輸卵管 D． 與子宮相連的血管

30． 所謂“十月懷胎，一朝分娩”描寫的是母親懷孕和生出胎兒的過程．胎兒的母體內一般經過多長時間才會產出？（）

　 A． 120天左右 B． 365天左右 C． 180天左右 D． 280天左右

31． 下列不屬于男性第二性征的是（）

　 A． 長出胡須 B． 喉結突出 C． 聲音變粗 D． 皮膚變黑

32． 青春期是一個人發展智力的“黃金時代”，其原因是（）

　 A． 腦的質量增長最迅速

　 B． 腦開始發育

　 C． 腦的內部結構和功能不斷完善

　 D． 身高增長迅速

33． “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．從家蠶的發育過程來看，這句詩有不準的地方，下面的改動，你認為合理的是（）

　 A． 春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干

　 B． 春蠶到蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　 C． 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚難干

　 D． 春蠶到死絲無限，蠟炬成灰淚始干

34． 在雞蛋的卵黃上有一個小白點，它是（）

　 A． 細胞核 B． 卵細胞 C． 卵白 D． 胚盤

35． 在市場上，我們常常可以見到口味不同、品種齊全的蘋果，你能想像出一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？現代科學技術能做到．根據你的判斷，這種技術應該是（）

　 A． 自花傳粉 B． 嫁接 C． 壓條 D． 扦插

36． 無性生殖和有性生殖的根本區別是（）

　 A． 產生后代經歷時間的長短 B． 產生的后代性狀是否優良

　 C． 有無生殖細胞的產生 D． 有無兩性生殖細胞的結合

37． 金魚的野生祖先是鯽魚，鯽魚經過人工飼養演變成金魚，這個事實說明生物都有（）

　 A． 遺傳和變異現象 B． 生殖和發育現象

　 C． 適應性現象 D． 多樣性現象

38． 將染色體、基因、DNA，由小到大排列，順序正確的是（）

　 A． 染色體 DNA 基因 B． 基因 染色體 DNA

　 C． 染色體 基因 DNA D． 基因 DNA 染色體

39． 下面有關基因的敘述中錯誤的是（）

　 A． 一對染色體上有多對基因

　 B． 基因排列在染色體上

　 C． 每條染色體上有一個基因

　 D． 基因隨同染色體通過生殖細胞遺傳給后代

40． 雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制．一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因型是（）

　 A． 都是BB B． 都是Bb

　 C． 都是bb D． 一方BB，一方bb

41． 與成蛙相比，只有蝌蚪才具有的結構是（）

　 A． 鰓 B． 肺 C． 前肢 D． 后肢

42． 在青春期，下列相關的敘述中錯誤的是（）

　 A． 在男女變聲過程，應少吃辛辣、生冷等刺激性食物

　 B． 男女同學應互相幫助、共同進步、建立真誠友誼

　 C． 具有了生殖能力就可以結婚生育后代了

　 D． 生活要有規律，要多參加文體活動，以促進身體健康成長

43． 植物進行組織培養所必需具備的條件是（）

　 A． 充足的光照 B． 充足的空氣 C． 無菌的環境 D． 以上三項都是

44． 下列微生物中能夠進行孢子生殖的是（）

　 A． 細菌 B． 變形蟲 C． 草履蟲 D． 霉菌

45． 下列屬于有性生殖特點的是（）

　 A． 由母體直接產生新個體 B． 后代能保持母本的優良性狀

　 C． 繁殖速度快 D． 有兩性生殖細胞的結合

46． “一母生九子，一窩十個相”，這句諺語說明了生物界普遍存在（）

　 A． 遺傳現象 B． 變異現象 C． 繁殖現象 D． 生長現象

47． 下列現象中，能遺傳的是（）

　 A． 父親因車禍而斷腿

　 B． 水肥充足，水稻穗就大且粒多

　 C． 經常在野外工作的人皮膚變黑

　 D． 白化病人的皮膚不會曬黑

48． 某同學可能遺傳了父親繪畫的天賦，但他后天不勤奮練習繪畫，終未能成為繪畫高手．這句話說明了（）

　 A． 性狀表現是由遺傳物質控制的

　 B． 性狀表現是只與環境的作用有關

　 C． 性狀表現有時由遺傳物質控制，有時由環境控制

　 D． 性狀表現是由遺傳物質和環境共同作用的結果

49． 白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本原因是（）

　 A． 生活環境不同 B． 遺傳的物質基礎不同

　 C． 生活習慣不同 D． 營養狀況不同

50． 在自然條件下，整個人群中男女性別比例基本相等，原因是（）

①男性產生兩種類型精子且數量相等

②女性產生兩種卵細胞，男性只產生一種精子

③男性產生兩種精子與卵細胞結合機會相等

④女性產生的兩種卵細胞與精子結合的機會相等

⑤含XX性染色體的受精卵發育成女性，含XY的性染色體受精卵發育成男性．

　 A． ①②③ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ③④⑤

2018年珠海市八年級期末生物模擬試題參考答案與試題解析

一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意．）

1． 動物在水中、陸地上和空中的主要運動方式分別是（）

　 A． 行走 奔跑 飛行 B． 游泳 行走 飛行

　 C． 游泳 爬行 滑翔 D． 爬行 跳躍 飛行

考點： 動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

分析： 生活在不同環境中的動物，運動方式也有所不同，表現出對其生活環境的適應，動物通過運動可以主動出擊去獲取食物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所，還可以完成求偶和交配等．這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族． 根據不同環境中的動物運動的方式進行分析回答．

解答： 解：游泳是生活在水中的動物運動的主要方式．如：蝦、海龜等靠附肢劃水而運動． 蛙和鴨等動物靠后肢的擺動和蹼的張縮在水中運動． 魚類靠發達的尾部和尾鰭的擺動而運動，尾鰭還確定運動方向，胸鰭、腹鰭和背鰭有維持身體平衡等作用．當然其他水生的運動方式還有：水母靠傘部的漂浮或靠傘部的縮伸而倒退運動．烏賊靠漏斗噴水和腕的擺動推動身體而倒退運動．草履蟲靠纖毛擺動在水中旋轉前進．

生活在陸地的動物動物因種類不同，生存環境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動等方式．

生活在空中的動物的運動方式主要是鼓翼飛行：依靠快速、有力地扇動空氣而獲得上升和前進的動力，如大多數鳥類．其他動物在空中的運動方式如昆蟲：通過振翅飛行，如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等．

故選B

點評： 本題考查了動物運動的方式，題目較易．

2． 下列哪項不屬于魚鰭的功能（）

　 A． 游泳 B． 平衡身體 C． 捕食 D． 改變運動方向

考點： 魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．

分析： 魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力； 臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；所以 能夠維持身體平衡的是胸鰭和腹鰭．

解答： 解：A、魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．A正確．

B、魚的胸鰭和腹鰭的主要作用是保持魚體平衡．尾鰭．B正確．

C、魚通過口獲取食物．C錯誤．

D、尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力； D正確．

故選：C

點評： 明確鰭在游泳中的作用是解題的關鍵．鰭的作用是游動及平衡的器官．

3． 下列不屬于運動系統的功能是（）

　 A． 運動 B． 營養 C． 保護 D． 支持

考點： 脊椎動物運動系統的組成；骨的基本結構和功能．

分析： 回答此題要明確運動系統的功能．人體的運動系統的主要功能是運動、保護和支持．

解答： 解：人體運動系統包括骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經系統的支配下以及其他系統的協調下共同完成的．可見，營養不是運動系統的功能．

故選：B．

點評： 人體的運動系統的主要功能是運動、保護和支持．

4． 終生具有造血功能的紅骨髓存在于長骨的（）

　 A． 骨膜中 B． 骨密質中 C． 骨松質中 D． 骨髓腔中

考點： 骨的基本結構和功能．

分析： 此題考查人體內紅骨髓具有造血功能這個知識點．

解答： 解：人體內的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能．但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓，恢復造血的功能．在人的骨松質里有紅骨髓，終生具有造血功能．骨質包括骨松質和骨密質．

故選：C

點評： 關鍵點：骨松質里的紅骨髓，終生具有造血功能．

5． 骨折后對骨的愈合起重要作用的結構是（）

　 A． 骨膜 B． 骨質 C． 骨髓 D． 軟骨

考點： 骨的基本結構和功能．

分析： 骨的基本結構包括：骨膜、骨質和骨髓．骨膜由纖維結締組織構成，含有豐富的神經和血管，對骨的營養、再生和感覺有重要作用．

解答： 解：骨的基本結構包括：骨膜、骨質和骨髓．骨膜內有成骨細胞和破骨細胞，分別具有產生新骨質和破壞骨質的功能，幼年期功能非常活躍，直接參與骨的生成；成年時轉為靜止狀態，但是，骨一旦發生損傷，如骨折，骨膜又重新恢復功能，參與骨折端的修復愈合．骨內膜也含有成骨細胞和破骨細胞，有造骨和破骨的功能．

故選：A

點評： 回答此題的關鍵是要明確骨的基本結構和功能．

6． 運動系統是由下列那些器官組成（）

　 A． 骨 神經? 骨骼肌 B． 骨 血管 神經

　 C． 肌肉 關節 骨骼 D． 腦? 關節 骨骼

考點： 骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生．

分析： 此題考查運動系統的組成，人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．

解答： 解：人體的運動系統由骨骼和肌骨骼肌組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關節，如上肢的肩關節、肘關節，下肢的髖關節、膝關節等．關節是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經．能夠收縮和舒張．

故選：C

點評： 骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．

7． 伸肘時，肌肉活動情況為（）

　 A． 肱二頭肌、肱三頭肌同時收縮

　 B． 肱二頭肌、肱三頭肌同時舒張

　 C． 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

　 D． 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

考點： 骨骼肌在運動中的協作關系．

分析： 本題考查骨、關節和骨骼肌的協調配合．人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．

解答： 解：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的． 例如，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．

故選：D

點評： 解此類題時，特別是有關高等動物的運動和生理方面的問題，都可以拿自己做“模特”進行現場“實驗”，然后從中獲取信息達到解題的目的．

8． 下列各行為屬于后天性學習行為的是（）

①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宮③母雞孵小雞

④雌雄動物間的相互識別⑤猩猩用樹枝剔牙齒．

　 A． ①② B． ②③ C． ②⑤ D． ④⑤

考點： 動物的先天性行為和學習行為的區別．

分析： 此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征方面來切入．

解答： 解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物學習天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．②老鼠走迷宮、⑤猩猩用樹枝剔牙齒是通過學習或生活經驗的積累得來的行為，屬于后天學習性行為；而①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢③母雞孵小雞

④雌雄動物間的相互識別是動物生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

故選：C．

點評： 解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的特征．

9． 下列動物中，學習能力最強的是（）

　 A． 蚯蚓 B． 大山雀 C． 馬 D． 黑猩猩

考點： 動物的先天性行為和學習行為的區別．

分析： 此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征和動物的進化別方面來切入．

解答： 解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，蚯蚓是環節動物，大山雀屬于鳥類，馬和黑猩猩是哺乳動物，其中黑猩猩最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經驗解決問題能力也越強．

故選：D．

點評： 解答此類題目的關鍵是理解動動物的種類越高等，學習能力就越強．

10． 生殖季節，兩只成年雄羚羊發生爭斗，這是（）

　 A． 繁殖行為 B． 攻擊行為 C． 節律行為 D． 防御行為

考點： 動物行為的類型和特點．

分析： 此題考查的知識點是動物行為的分類．解答時可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來分析．

解答： 解：繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗．

節律行為：是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節律的行為就是節律行為．如晝夜節律、月運節律、季節節律等．隨著晝夜交替、季節變化、潮汐漲落產生有規律的晝夜節律行為、季節節律行為、潮汐節律行為．

防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

生殖季節，兩只成年雄羚羊發生爭斗是為爭奪配偶而爭斗，是同種動物為了爭奪配偶而發生的攻擊行為．

故選：B．

點評： 解答此類題目的關鍵是理解動物攻擊行為的概念和特點．

11． 由生物鐘調節的行為是（）

　 A． 攻擊行為 B． 節律行為 C． 防御行為 D． 貯食行為

考點： 動物行為的類型和特點．

分析： 生物鐘又稱生理鐘．它是生物體內的一種無形的“時鐘”，實際上是生物體生命活動的內在節律性，它是由生物體內的時間結構序所決定．

解答： 解；A、攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗，不受生物鐘的調節，不符合題意；

B、生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節律的行為就是節律行為，生物鐘對動物的節律行為起調節作用，符合題意；

C、防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，防御行為不受生物鐘的調節，不符合題意；

D、貯食行為：是動物通過各種方式獲取、儲存生存所需的食物的行為，不受生物鐘的調節，不符合題意．

故選：B

點評： 解答此題的關鍵是掌握動物行為的特點．

12． 對動物行為的研究方法中，觀察法主要是在（）進行．

　 A． 野外的自然狀態下 B． 研究者設計的環境下

　 C． 對動物施加外界影響下 D． 改變了動物的生活條件下

考點： 科學探究的基本方法．

分析： 此題考查對科學探究的理解．觀察、實驗、調查是獲得事實和證據的多種途徑．

解答： 解：科學探究可以通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據．觀察法是科學探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論．

故選：A

點評： 觀察法是科學探究的一種基本方法．

13． 動物在生物圈中充當的是（）

　 A． 生產者 B． 消費者 C． 分解者 D． ABC都對

考點： 生態系統的組成及各部分的作用．

分析： 動物不能自己制造有機物，必需以現成的有機物為食；吃生產者通過光合作用制造的有機物，促進了生物圈中的物質循環．因此，在生態系統中扮演消費者．

解答： 答：因為動物不能自己制造有機物，也不能分解有機物，而是以現成的有機物為食，故不是生產者，也不是分解者，而是消費者．

故選：B．

點評： 本題主要考查了生態系統的組成，以及對消費者的理解．

14． 下列生物聯系中表示正確的食物鏈的是（）

　 A． 陽光→植物→兔→狐 B． 草→鼠→羊

　 C． 植物→昆蟲→青蛙→蛇 D． 貓頭鷹→兔→植物

考點： 生態系統中的食物鏈和食物網．

分析： 本題考查生態系統中的食物鏈和食物網．食物鏈的書寫方法：起點是生產者，終點是消費者，箭頭指向捕食者．

解答： 解：A．食物鏈的起點都是生產者（綠色植物），終點是消費者，箭頭指向捕食者，不應該有非生物成分﹣陽光．正確寫法應為：植物→兔→狐，為錯誤項．

B．羊是食草動物，不會吃鼠，沒有處于被吃的邏輯關系，為錯誤項．

C．食物鏈的起點都是生產者．終點是消費者，箭頭指向捕食者，所以植物→昆蟲→青蛙→蛇，為正確項．

D．每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物），終點是消費者，箭頭指向捕食者，順序顛倒．正確寫法應為：植物→兔→貓頭鷹．，綜上所述A、B、D選項錯誤，只有C選項正確．

故選：C

點評： 本題圖示了生態系統中的食物鏈和食物網，是基礎題．

15． 屬于爬行類，分布在我國江蘇、浙江、安徽、江西局部地區的國家一級保護動物（）

　 A． 壁虎 B． 揚子鱷 C． 巨蜥 D． 龜

考點： 我國特有的珍稀動植物．

分析： 根據題目提供的信息分析，首先確定是爬行動物，分布在我國江蘇、浙江、安徽、江西局部地區，國家一級保護動物．然后看選項中符合題意的選項．

解答： 解：揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現在生存數量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．因此，揚子鱷對于人們研究古代的爬行動物的興衰和研究古地質學和生物的進化，都有重要意義．我國已經把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺．主要分布在我國的江蘇，浙江，安徽，江西的局部地區的長江水系中，穴居生活．為了使這種珍貴動物的種族能夠延續下去，我國還在安徽、浙江等地建立了揚子鱷的自然保護區和人工養殖場．

故選：B．

點評： 解答此類題目的關鍵是熟知我國特有的珍稀動物．

16． 最近幾十年，幾乎每年至少一種或幾種動物從地球上消失，造成這種現象的主要原因是（）

　 A． 各種疾病流行

　 B． 動物天敵過多

　 C． 自然災害加劇

　 D． 人類活動引起的生態環境破壞

考點： 威脅生物多樣性的原因．

分析： 生物多樣性喪失的原因是多方面的，威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環境污染、其他原因（自然災害和動物疾病）等，生物多樣性面臨的威脅主要體現為物種滅絕的速度加快．

解答： 解：威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發導致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進外來物種、環境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導至環境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環境改造所帶來的新的環境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發（圍湖造田、墾荒、濕地開發等）、使生存環境被破壞與改變，不再適和生物生存，導致野生生物的瀕危或面臨滅絕．可見D符合題意．

故選D

點評： 理解并掌握造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因，結合題意，即可正確解答．

17． 保護生物多樣性的最有效的措施是（）

　 A． 克隆生物 B． 就地保護 C． 遷地保護 D． 法制教育

考點： 保護生物多樣性的基本措施．

分析： 保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施；保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境和保護生態系統的多樣性．

解答： 解：就地保護，主要指建立自然保護區．就地保護的對象主要包括有代表性的自然生態系統和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區．建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施．

故選B

點評： 解答此類題目的關鍵是理解建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施．

18． 為了保護動物的多樣性，所采取的保護措施的三個層次是（）

①基因 ②細胞? ③組織? ④物種? ⑤生態系統．

　 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①④⑤

考點： 生物的多樣性的內涵．

分析： 生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規律地結合所構成穩定的生態綜合體，生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．

解答： 解：生物必須適應環境才能生存，每種生物都生活在一定的生態系統中，當植物十分豐富的森林生態系統變成單一的農田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態系統的穩定性；當生態系統發生劇烈變化時，一些生物不在適應環境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，要保護動物的多樣性就要在遺傳物質、物種和生態環境這三個層次來進行．

故選：D

點評： 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．

19． 動物的后天性行為是（）

　 A． 生來就有的 B． 遺傳物質控制的

　 C． 不用“學習”就會的 D． 經“學習”建立起來的

考點： 動物的先天性行為和學習行為的區別．

分析： 動物的行為：是動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為（后天性行為），據此解答．

解答： 解：學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．學習行為與遺傳因素有關，動物的等級越高，其學習能力就越強．學習行為即后天性行為．

故選：D

點評： 此題考查了動物的學習行為，熟知學習行為的概念是解題的關鍵．

20． 下列群居生活的動物不具有社群行為的是（）

　 A． 蜜蜂 B． 蝗蟲 C． 白蟻 D． 猴子

考點： 社會行為的特征．

分析： 此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

解答： 解：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言．如在白蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛蟻穴；雌蟻的職能是產卵，雄蟻負責和雌蟻交配．另外一個獅群和一個猴群之間也存在著明確的分工，為社會行為，而在蝗蟲群體中盡管它們生活在一起，但彼此之間并沒有什么分工和等級制度等．

故選：B

點評： 解答此類題目的關鍵是社會行為的特點．

21． 下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是（）

　 A． 尋找樂趣

　 B． 幫助人們認識人類行為的起源和進化

　 C． 認識和利用動物

　 D． 控制和防治有害的動物

考點： 動物行為的類型和特點．

分析： 動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．

解答： 解：A、研究動物行為的根本目的是保護動物的多樣性，認識和利用有益的動物、控制和防治有害的動物，故尋找樂趣不是研究動物行為的根本目的，A符合題意；

B、在理論上，通過行為方式的相互作用是進化的重要動力．在實用上，對動物學習的研究可以為人類教育提供有益的啟示，B不符合題意；

C、研究動物行為的根本目的是保護動物的多樣性，認識和利用有益的動物、控制和防治有害的動物，C不符合題意；

D、動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．動物行為的研究一直受到重視，D不符合題意．

故選：A

點評： 解答此類題目的關鍵是熟記研究動物行為的目的．

22． 體形似黑熊，主要以竹的筍、葉、嫩尖為食物，被譽為“活化石”的國家一級保護動物是（）

　 A． 大熊貓 B． 小熊貓 C． 棕熊 D． 北極熊

考點： 我國特有的珍稀動植物．

分析： 我國有許多種聞名世界的特產珍稀動物，如大熊貓、金絲猴、扭角羚、白唇鹿、白鰭豚、褐馬雞、黑頸鶴、揚子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等．

解答： 解：大熊貓是中國特有哺乳動物．熊貓，哺乳動物．一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”．大熊貓是中國特有種，它是有著300萬年歷史的古老動物，對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值．化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態構造變化不大．現今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征．因此，大熊貓有著哺乳動物“活化石”之稱．

故選：A

點評： 解答此類題目的關鍵是熟知我國特有的珍稀動物．

23． 在自然界中，動植物的遺體不會記載保留著，主要原因是（）

　 A． 綠色植物能夠分解植物遺體

　 B． 細菌分布十分廣泛

　 C． 腐生細菌能夠分解動植物遺體

　 D． 動植物的遺體自身會分解

考點： 細菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析： 此題考查的是細菌與人類的關系，據此答題．

解答： 解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會記載保留著，因為大量的腐生細菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質循環．可見C符合題意．

故選：C

點評： 細菌與人類的關系的知識在中考中時常出現，值得注意．

24． 夏天，食品和衣物上會發霉長毛，這是由什么引起的（）

　 A． 細菌 B． 霉菌 C． 病毒 D． 酵母菌

考點： 食品的腐敗原因．

分析： 此題考查的是真菌在自然界中是作用以及與人類的關系，結合題意答題．

解答： 解：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養物質，由題意可知，夏天溫度適宜，水分充足，食品和衣服上有很多有機物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數量大增，使衣物發霉，形成菌落，細菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀”，酵母菌是單細胞的真菌，因此大多數酵母菌的菌落特征與細菌相似，但比細菌菌落稍大而厚，可見衣物的發霉長毛，應該是由霉菌等多細胞真菌引起的．故B符合題意．

故選：B

點評： 了解微生物生活所需要的條件，掌握細菌菌落和真菌菌落的區別，結合題意，即可作出正確的選擇．

25． 做饅頭，烤面包時離不開哪種微生物（）

　 A． 醋酸菌 B． 酵母菌 C． 乳酸菌 D． 霉菌

考點： 發酵技術在食品制作中的作用．

分析： 制饅頭和面包要用到酵母菌，發酵技術在食品的制造中的應用十分廣泛，據此答題．

解答： 解：做饅頭或面包時，經常要用到酵母菌，酵母菌經過發酵可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．可見B合題意．

故選：B

點評： 熟練掌握制饅頭和面包的原理，同時也要注意其它的發酵產品的知識．

26． 構成生態系統的分解者主要是指（）

　 A． 細菌、真菌等腐生性微生物 B． 以動物殘體為食的生物

　 C． 細菌、真菌等寄生性微生物 D． 所有微生物

考點： 生態系統的組成及各部分的作用．

分析： 分解者主要是腐生細菌和真菌．還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲．

解答： 解：A、細菌、真菌等腐生性微生物，都是分解者，A正確；

B、以動物殘體為食的生物有分解者如細菌，也有消費者如禿鷹，B不正確；

C、細菌、真菌等寄生性微生物屬于分解者，C不正確；

D、只有腐生的微生物以及腐生的動物屬于分解者，D不正確．

故選：A．

點評： 解答此類題目的關鍵是靈活掌握分解者的概念．

27． 下列進行出芽生殖的是（）

　 A． 大腸桿菌 B． 酵母菌 C． 霉菌 D． 蘑菇

考點： 細菌、真菌等其他生物的分類．

分析： 酵母菌、霉菌、蘑菇都是真菌，大多數真菌通過孢子繁殖后代，酵母菌還可以進行出芽生殖．大腸桿菌屬于細菌，通過分裂的方式繁殖，據此解答．

解答： 解：大腸桿菌屬于細菌，通過分裂的方式繁殖．選項中酵母菌、霉菌、蘑菇都屬于真菌，通過孢子繁殖后代，而酵母菌不僅可以通過孢子繁殖，還可以通過出芽生殖，故能進行出芽生殖的是酵母菌．

故選：B

點評： 本題主要考查了真菌和細菌的繁殖方式，題目較易．

28． 蜻蜒的發育屬不完全變態發育．其發育過程比完全變態少了一個什么時期（）

　 A． 卵 B． 幼蟲 C． 蛹 D． 成蟲

考點： 昆蟲的生殖和發育過程．

分析： 不完全變態的發育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個時期，據此答題．

解答： 解：蜻蜓屬于昆蟲，其發育過程包括：受精卵→幼蟲→成蟲三個時期，為不完全變態發育，而像蜜蜂、蚊子、蒼蠅等的發育過程包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態發育，所以不完全變態發育比完全變態發育少了一個蛹期．

故選：C

點評： 判斷昆蟲的發育過程為完全變態發育還是不完全變態發育主要看有沒有蛹期．

29． “血肉相連，血脈相通”是用來形容母子關系的贊美之詞，這是因為，胎兒在母體內發育所需營養物質是由母體提供的．他們進行物質交換的場所是（）

　 A． 胎盤 B． 子宮

　 C． 輸卵管 D． 與子宮相連的血管

考點： 胚胎的發育和營養．

分析： 此題考查對胎兒發育、營養的認識．子宮是胚胎、胎兒發育的場所，胎盤是胎兒和母體交換物質的器官．

解答： 解：受精卵在輸卵管內發育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內膜繼續發育成胚胎，8周左右發育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液．各種養料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體．胎盤是胎兒和母體物質交換的場所．

故選：A

點評： 卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發育的場所； 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣．胎盤是胎兒和母體交換物質的器官．

30． 所謂“十月懷胎，一朝分娩”描寫的是母親懷孕和生出胎兒的過程．胎兒的母體內一般經過多長時間才會產出？（）

　 A． 120天左右 B． 365天左右 C． 180天左右 D． 280天左右

考點： 胚胎發育過程．

分析： 懷孕是受精卵從輸卵管移動到子宮內，著床在子宮內膜開始．

解答： 解：懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內，著床在子宮內膜開始．當胚胎成功著床后，胚胎發育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的，母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．因此胎兒在子宮中發育約需280天左右，而不是十個月．

故選：D

點評： 對于女性的生殖系統的結構及受精卵的發育是中考的熱點．學生容易受俗語的影響誤認為是十個月．

31． 下列不屬于男性第二性征的是（）

　 A． 長出胡須 B． 喉結突出 C． 聲音變粗 D． 皮膚變黑

考點： 青春期的心理變化及其衛生；性激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀．

分析： 此題是關于青春期性發育特征知識的選擇題，據此答題．

解答： 解：進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，第二性征是指男女出現的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現陰毛、腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現聲音洪亮而低沉的變聲現象等．而皮膚變黑不屬于男性第二性征，可見D符合題意．

故選：D

點評： 只要熟練掌握了青春期性發育的主要特點，即可作出正確的選擇．

32． 青春期是一個人發展智力的“黃金時代”，其原因是（）

　 A． 腦的質量增長最迅速

　 B． 腦開始發育

　 C． 腦的內部結構和功能不斷完善

　 D． 身高增長迅速

考點： 青春期的發育特點．

分析： 此題考查的是青春期的發育特點，據此作答．

解答： 解：青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，其次是男孩和女孩的性器官也都迅速發育．青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期．進入青春期之后，大腦皮層的內部結構和功能不斷分化和完善，腦的溝回增多、加深，腦神經纖維變粗、增長，使大腦對人體的調節功能大大增強，興奮過程和抑制過程逐步平衡，分析、理解和判斷問題的能力有了很大的提高．在這一時期，孩子的好奇心、求知欲、記憶力大大增強，容易接受新事物，所以青春期是學習知識、發展智力的“黃金時期”．可見C符合題意．

故選：C

點評： 關鍵是掌握青春期的發育特點，理解青春期是生長發育和智力發展的黃金時期．

33． “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．從家蠶的發育過程來看，這句詩有不準的地方，下面的改動，你認為合理的是（）

　 A． 春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干

　 B． 春蠶到蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　 C． 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚難干

　 D． 春蠶到死絲無限，蠟炬成灰淚始干

考點： 昆蟲的生殖和發育過程．

分析： 完全變態發育，昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

解答： 解：蠶是幼蟲期，幼蟲發育成熟后，吐絲作繭，吐完絲，蠶的幼蟲化為不食不動的蛹．好像是“死”了，其實沒死，蛹過一段時間就能羽化為蠶蛾（成蟲）．因此合理的是春蠶到蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干．

故選：B．

點評： 解答此類題目的關鍵是理解完全變態的發育特點．

34． 在雞蛋的卵黃上有一個小白點，它是（）

　 A． 細胞核 B． 卵細胞 C． 卵白 D． 胚盤

考點： 鳥卵的結構．

分析： 根據鳥卵的結構分析解答．

解答： 解：卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位．

故選：D

點評： 關于鳥卵的結構是考查的重點內容，同學們可結合圖形進行記憶．

35． 在市場上，我們常常可以見到口味不同、品種齊全的蘋果，你能想像出一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？現代科學技術能做到．根據你的判斷，這種技術應該是（）

　 A． 自花傳粉 B． 嫁接 C． 壓條 D． 扦插

考點： 植物的扦插或嫁接．

分析： 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．據此答題．

解答： 解：由分析可知，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要想讓一株蘋果植株上可以長出三種不同口味的蘋果，就可以用這三種不同口味的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果植株上即可．可見B正確．

故選：B

點評： 熟練掌握嫁接的知識，并會答題以及用于我們的實際生產當中．

36． 無性生殖和有性生殖的根本區別是（）

　 A． 產生后代經歷時間的長短 B． 產生的后代性狀是否優良

　 C． 有無生殖細胞的產生 D． 有無兩性生殖細胞的結合

考點： 植物的有性生殖；植物的無性生殖．

分析： 生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進行的繁殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等．

解答： 解：無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．而有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．可見無性生殖與有性生殖的本質區別是否有兩性生殖細胞的結合．

故選：D．

點評： 無性生殖和有性生殖可通過列表比較其異同來掌握．

37． 金魚的野生祖先是鯽魚，鯽魚經過人工飼養演變成金魚，這個事實說明生物都有（）

　 A． 遺傳和變異現象 B． 生殖和發育現象

　 C． 適應性現象 D． 多樣性現象

考點： 生物的遺傳和變異現象．

分析： 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．

解答： 解：生物物在繁衍的過程中，會不斷地產生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應環境的有利變異，這些不斷發生的變異是生物進化的基礎．然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結果．自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環境．因此遺傳和變異為生物進化提供原始的材料，是自然選擇的基礎，是生物進化的內因，生存環境的變化是生物進化的外因．金魚的祖先是野生鯽魚，鯽魚經過人工飼養成為金魚，這個事實說明生物都具有遺傳和變異．

故選：A．

點評： 遺傳變異是自然選擇的基礎，生存環境變化是自然選擇的根本原因（外因），弱肉強食即生存競爭是自然選擇的方式，適者生存、不適者被淘汰是自然選擇的結果．

38． 將染色體、基因、DNA，由小到大排列，順序正確的是（）

　 A． 染色體 DNA 基因 B． 基因 染色體 DNA

　 C． 染色體 基因 DNA D． 基因 DNA 染色體

考點： 染色體、DNA和基因的關系．

分析： 此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結構特點、基因的概念方面來切入．

解答： 解：①染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．細胞核中基因、DNA、染色體由小到大的關系是基因＜DNA＜染色體．

故選：D

點評： 解答此類題目的關鍵是理解一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．理解基因在親自帶之間的傳遞．

39． 下面有關基因的敘述中錯誤的是（）

　 A． 一對染色體上有多對基因

　 B． 基因排列在染色體上

　 C． 每條染色體上有一個基因

　 D． 基因隨同染色體通過生殖細胞遺傳給后代

考點： 染色體、DNA和基因的關系．

分析： 此題考查染色體、DNA、基因之間的關系和基因經精子或卵細胞傳遞．

解答： 解：細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體；染色體由DNA和蛋白質組成的；DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA片段，每個DNA分子上含有多個基因．基因又隨著染色體成對存在，一對染色體一條來自父方一條來自母方，同樣一對基因一個來自父方，一個來自母方．據上分析，每條染色體上有一個基因的說法是錯誤的．

故選：C

點評： DNA是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因控制生物的性狀．基因隨同染色體通過生殖細胞遺傳給子代

40． 雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制．一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因型是（）

　 A． 都是BB B． 都是Bb

　 C． 都是bb D． 一方BB，一方bb

考點： 基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．

分析： 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．

解答： 解：子女中控制某一性狀的基因一個來自父方，一個來自母方；雙眼皮的夫婦生出了單眼皮的孩子，說明夫婦雙方除含有一個控制雙眼皮的基因B外，還都含有一個控制單眼皮的基因b，即基因組成都是Bb．如圖所示：

故選：B

點評： 此題考查了基因的顯隱性以及與性狀表現之間的關系．

41． 與成蛙相比，只有蝌蚪才具有的結構是（）

　 A． 鰓 B． 肺 C． 前肢 D． 后肢

考點： 兩棲動物的生殖和發育過程．

分析： 本題考查兩棲動物的生殖和發育過程．結合對生活蝌蚪、青蛙的觀察及課本知識的學習進行記憶．

解答： 解：成蛙與蝌蚪的不同①形態方面：成蛙有四肢無尾，蝌蚪有尾無四肢．②結構生理特征方面、：成蛙有肺，皮膚輔助呼吸，心臟二心房二心室；蝌蚪用鰓呼吸．心臟一心房一心室③生活環境：成蛙兩棲，即可生活在陸地和水中，蝌蚪只能生活在水中．如圖

故選：A

點評： 青蛙屬于變態發育，成體與幼體有較大區別．本知識也是中考熱點．

42． 在青春期，下列相關的敘述中錯誤的是（）

　 A． 在男女變聲過程，應少吃辛辣、生冷等刺激性食物

　 B． 男女同學應互相幫助、共同進步、建立真誠友誼

　 C． 具有了生殖能力就可以結婚生育后代了

　 D． 生活要有規律，要多參加文體活動，以促進身體健康成長

考點： 青春期的心理變化及其衛生．

分析： 此題考查對青春期心理衛生的認識．

解答： 解：A、青春期是人身體發育的黃金時期，身體會發生很大的變化，首先是身高突增，青春期是人的身體長高最快的時期．其次是男女性器官的發育，并出現第二性征，如男生出現喉結、陰毛、腋毛、胡須等，還出現聲音變粗的變聲現象．女孩出現陰毛、腋毛，乳房增大，出現月經等，也出現聲音變細變高等變聲現象，所以為避免刺激，在男女變聲過程，應少吃辛辣、生冷等刺激性食物．

B、進入青春期的男孩和女孩開始萌動性意識，從疏遠異性到逐漸渴望接近異性，或對異性產生朦朧的依戀，這是正常的心理現象，應該主動與異性交往，做到男女相處有禮有節、行為舉止大方、談吐文雅莊重，男女同學相互幫助、共同進步、建立真誠的友誼．青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時刻．應當珍惜青春期，為全面提高自身素質做出努力．

C、青春期是人的身體長高最快的時期，青春期身體生長快代謝旺盛．其次是生殖器官迅速發育，并出現第二性征．還有體重增加．進入青春期之后，心、肺等器官的功能顯著增強，但腦的重量及容量以及腦細胞、神經元的數量變化不大，神經系統的結構已接近成年，思維活躍，對事物的反應能力提高，分析能力、記憶能力增強，由于人體的各個器官還沒發育成熟，所以具有了生殖能力也不可以結婚生育后代了．

D、健康的生活方式有：作息有規律、保證均衡營養、一日三餐按時就餐，所以生活要有規律，要多參加文體活動，以促進身體健康成長．

故選：C

點評： 集中精力，努力學習，積極參加各種活動，同學之間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．

43． 植物進行組織培養所必需具備的條件是（）

　 A． 充足的光照 B． 充足的空氣 C． 無菌的環境 D． 以上三項都是

考點： 植物組織培養．

分析： 此題主要考查的是植物組織培養的條件，思考解答．

解答： 解：植物組織培養的條件主要有以下幾點，一、溫度：對大多數植物組織20～28℃即可滿足生長所需，其中26～27℃最適合．? 二、光：組織培養通常在散射光線下進行．光的影響可導致不同的結果，有些植物組織在暗處生長較好，而另一些植物組織在光亮處生長較好，但由愈傷組織分化成器官時，則每日必須要有一定時間的光照才能形成芽和根．有些次生物質的形成，光是決定性因素．? 三、空氣：組織培養中細胞的旺盛生長必須有良好的通氣條件．小量培養時通常轉動或振蕩，可起通氣和攪拌作用．大量培養中可采用專門的通氣和攪拌裝置．

四、無菌：植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體．可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率．

故選：D

點評： 植物的組織培養的知識多以選擇題的形式出現，難度一般．

44． 下列微生物中能夠進行孢子生殖的是（）

　 A． 細菌 B． 變形蟲 C． 草履蟲 D． 霉菌

考點： 真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

分析： 此題考查的知識點是真菌的生殖方式．解答時可以從霉菌的生殖方式方面來切入．

解答： 解：除酵母菌外，真菌常為絲狀的有機體如霉菌，營養菌絲深入營養物質內吸收營養，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產生孢子囊，孢子落到適宜的環境就會萌發生出菌絲，形成新個體．大多數真菌用孢子繁殖后代．細菌進行分裂生殖；變形蟲、草履蟲進行分裂生殖．

故選：D．

點評： 解答此類題目的關鍵是熟知真菌的生殖方式．

45． 下列屬于有性生殖特點的是（）

　 A． 由母體直接產生新個體 B． 后代能保持母本的優良性狀

　 C． 繁殖速度快 D． 有兩性生殖細胞的結合

考點： 植物的有性生殖．

分析： 本題考查生物的有性生殖的知識． 無性生殖的關鍵在于兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．

解答： 解：有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式；無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等． 無性生殖有 1．縮短植物生長周期 2．保留母本的優良性狀與一些新的優點 3．增加農作物產量的優點．

故選：D

點評： 有性生殖中基因組合的廣泛變異能增加子代適應自然選擇的能力．有性生殖產生的后代中隨機組合的基因對物種可能有利，也可能不利，但至少會增加少數個體在難以預料和不斷變化的環境中存活的機會，從而對物種有利．

46． “一母生九子，一窩十個相”，這句諺語說明了生物界普遍存在（）

　 A． 遺傳現象 B． 變異現象 C． 繁殖現象 D． 生長現象

考點： 生物的遺傳和變異現象．

分析： 生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答： 解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“一母生九子，一窩十個相”這句話是說不同的子代個體之間存在差異，因此體現了變異的普遍性．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現象，有些變異是由于遺傳物質的改變引起的，而有些變異是在生物發育過程中，由環境因素導致的．遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的．

故選：B．

點評： 本題主要考查對遺傳和變異的定義的理解，注意區分：遺傳是相同點，變異是不同點．

47． 下列現象中，能遺傳的是（）

　 A． 父親因車禍而斷腿

　 B． 水肥充足，水稻穗就大且粒多

　 C． 經常在野外工作的人皮膚變黑

　 D． 白化病人的皮膚不會曬黑

考點： 生物的變異．

分析： 回答此題的關鍵是要明確變異的類型．

解答： 解：變異有遺傳的變異和不遺傳的變異兩種類型．遺傳的變異是由于遺傳物質發生改變而引起的，能夠遺傳給后代；不遺傳的變異是由于環境因素的改變而引起的，遺傳物質并沒有發生改變，不能遺傳給后代．

A、父親的腿斷了是由于車禍引起的，遺傳物質并沒有發生變化，因而屬于不遺傳變異；

B、題干中的水稻穗大粒多是由于水肥充足引起的，遺傳物質沒有發生改變，不能遺傳給后代，這種變異屬于不遺傳變異；

C、在野外工作的人皮膚變黑是由于紫外線的照射而引起的，遺傳物質沒有發生改變，不能遺傳給后代，因而這種變異也屬于不遺傳變異；

D、白化病人的皮膚白是由隱性致病基因決定的，這種變異能夠遺傳給后代，因為屬于遺傳的變異．

故選：D．

點評： 區分遺傳的變異和不遺傳變異主要看遺傳物質有沒有發生改變以及能不能遺傳給后代．

48． 某同學可能遺傳了父親繪畫的天賦，但他后天不勤奮練習繪畫，終未能成為繪畫高手．這句話說明了（）

　 A． 性狀表現是由遺傳物質控制的

　 B． 性狀表現是只與環境的作用有關

　 C． 性狀表現有時由遺傳物質控制，有時由環境控制

　 D． 性狀表現是由遺傳物質和環境共同作用的結果

考點： 基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．

分析： 基因型是指某一生物個體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構成，即從雙親獲得的全部基因的總和，遺傳學中具體使用的基因型，往往是指某一性狀的基因型；表現型指生物個體表現出來的性狀，例如人的雙眼皮和單眼皮．

解答： 解：基因控制生物的性狀，但性狀的表現也受環境的影響；某同學雖然具有其父親的繪畫才能的基因組成，但由于缺乏后天的努力，他沒有成為繪畫高手，這說明性狀表現除受基因控制外，環境因素在性狀表現中也具有重要作用．

故選：D

點評： 此題考查了影響性狀表現的因素：基因與環境．

49． 白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本原因是（）

　 A． 生活環境不同 B． 遺傳的物質基礎不同

　 C． 生活習慣不同 D． 營養狀況不同

考點： 基因控制生物的性狀．

分析： 此題考查的知識點是基因控制生物的性狀．解答時可以從基因控制性狀方面來切入．

解答： 解：基因是DNA上決定生物性狀的小單位，生物的性狀是由基因決定的．白、黃、棕、黑不同人種的膚色不同，主要是由遺傳的物質基礎不同（基因不同）造成的．

故選B．

點評： 解答此類題目的關鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的．

50． 在自然條件下，整個人群中男女性別比例基本相等，原因是（）

①男性產生兩種類型精子且數量相等

②女性產生兩種卵細胞，男性只產生一種精子

③男性產生兩種精子與卵細胞結合機會相等

④女性產生的兩種卵細胞與精子結合的機會相等

⑤含XX性染色體的受精卵發育成女性，含XY的性染色體受精卵發育成男性．

　 A． ①②③ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ③④⑤

考點： 人的性別遺傳．

分析： 人體體細胞內有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體；性染色體包括X染色體和Y染色體，女性正常的性染色體組成是XX，男性是XY．

解答： 解：在產生生殖細胞的過程中，男性產生的精子有兩種且數量相等，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；男性產生的兩種類型的精子與女性產生的卵細胞結合的幾率是相等的，如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩；因此生男生女的比例相等．如圖所示：

故選：C

點評： 生男生女的幾率相等的原因是男性產生的兩種類型的精子與女性產生的卵細胞結合的機會是一樣的．