2018達州市中考語文沖刺試題【精編版含答案】

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2018達州市中考語文沖刺試題

命題人：

考生注意：考試時間120分鐘，滿分120分。所有答案均答在答題卷上的相應位置。

第Ⅰ卷? 單選題（30分）

一、基礎.積累（每小題3分，共12分）

1.下列詞語加點字注音完全正確的一項是

A.甲胄（wèi）??? 尷尬（gà）???? 胡髭（zī）??? 杳無消息（yǎo）

B.窒息（zhì）??? 教誨（huì）??? 瞥見（piē）?? 殫精竭慮（dān）

C.翹首（qiáo）?? 佃農（diàn）?? 鈾礦（yóu）?? 狼吞虎咽（yān）

D.鐫刻（juān）?? 湛藍（zhàn）?? 頷首（hàn）?? 銳不可當（dǎng）

2.下列詞語中，只有一個錯別字的一項是

A.詰責????? 滯留????? 抑揚頓挫????? 摧枯拉朽

B.璨然????? 蜷發????? 藏污納垢????? 郁郁寡歡

C.妯娌????? 黝黑????? 暗然失色????? 粗制爛造?

D.緋紅????? 凜烈????? 廣袤無垠????? 眼花繚亂

3.（達州市中考語文）下列語句中沒有語病的一項是

A.上海市積極實施“校園足球計劃”，大力培養了該市青少年足球運動的水平。

B.我們期待廣大青年緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，在中華民族偉大復興的征程中譜寫新的青春樂章。

C.這個學校的共青團員，決心響應團委人人為“希望工程”獻愛心。

D.繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發技術的國家。

4.下面表述有誤的一項是

A.通訊是新聞體裁中時效性最強的，而且內容帶有真實性，并有著明顯的主題思想。

B.《記承天寺夜游》中所表現的作者的心境是復雜的，貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的愉悅、漫步的悠閑都包含其中。

C.傳記是記載人物生平事跡的文章體裁。傳記內容可寫一個人一生的經歷，也可以寫人的幾個重要生活片段。

D.魯迅從東京到仙臺學醫，后來又棄醫從文，這一過程無不深深浸透著魯迅強烈的救國救民的愛國主義思想感情。

二、科技說明文閱讀（每小題3分，共9分）

名士風度

古話說“唯大英雄能本色，是真名士自風流”。“名士風流”或“名士風度”，在中國典籍中常常見到，今天的人們也不陌生。只是在今天，“風流”二字的含意多了一點言外之意，言“風度”，才使大家感覺是完全的褒義。其實，風度、風骨、風格、風尚、風韻、風姿、風流等一批以風領起的詞語都出現于魏晉時期，強調的是人的內蘊體現于外表的觀感，猶如微風拂面，看不見卻感覺得到。因此，“風”與“流”在此意思相同，而人物的內涵旨在理想追求，因此用“度、骨、格”這樣略顯硬朗的字來形容也更準確一些。名士是中國歷史的產物，代表著中國士人文化的一種精神品格，以至于風流、風度之外，還有名士情懷，名士格調等表達。

名士，顧名思義，就是在社會上有名望的士。何謂士？

首先，士不是貴族，其次，伴隨著歷史的演進，士的內涵也在發生著變化。追溯其源，士是西周國家官職（天子、公、卿、大夫、士）的最低一級，士即武士。西周是奴隸主貴族的國家，爵位和官職都是世襲的，朝廷中的重要職位由貴族即有爵號者擔任，分為公、侯、伯、子、男五等，士不在其中。春秋后期，禮崩樂壞，天子失語，諸侯稱霸，諸侯衰微，大夫擅權，大夫衰微，家臣執政。衰微的貴族不僅喪失了權力，也失去了田產和奴隸，淪落為平民，無以為生，就有人開始以過去專為貴族所掌握的文化知識來謀生，招收生徒，教授禮樂，中國從此有了私人辦的學校。孔子就是當時最為著名的私學老師，門下弟子三千，可謂盛矣。這些學成的弟子周游列國，游說諸侯，一言得用，平步青云，一國不用，去之他國，朝秦暮楚，即為常事。這些人介于貴族與平民之間，故統稱為士，是西周的世襲官職制度打破之后出現的以知識才能作為謀生資本的人，近乎后來所說的知識分子。這樣原來最低的官吏——士就變成了一種謀生的職業，通過學習而成為具有知識的人，武士也就轉變為文士，讀書人。到了戰國時期，士是官員的預備隊，管子將其描述為“國有四民，士、農、工、商”，故所謂四民，既是四種職業，其排序也傳達了四種職業的社會地位。

儒家學說至漢武帝罷黜百家獨尊儒術而成為占居社會統治地位的思想學說和官方的意識形態。儒學以政治倫理為綱，標舉“忠”與“孝”。讀儒經可以入仕為官，有兩種途徑：一是博士弟子，即官方招收的大學生，學成后由朝廷授予官職；二是察舉，即道德名聲杰出者通過地方官員的推薦，朝廷授予官職。儒學從此大盛。政府的引導與祿利的刺激使兩漢社會籠罩著濃郁的道德風氣，儒學的忠孝觀念可謂深入人心。但是，祿利刺激的影響最終卻使東漢后期的社會風氣轉向了浮華虛偽，朝廷中宦官與外戚爭權奪利。這就激起了堅守儒學倫理道德的士人的強烈不滿，奮起批評朝政。他們主要是兩部分人，一是朝廷中具有獨立精神的官員，一是京城大學里的太學生。他們高舉儒學道德旗幟，身正行端，怒斥貪官污吏，深得民眾的擁戴，社會名望極高，人們稱之為名士。名士言論的鋒芒所向，民眾齊指，使宦官濁吏如過街鼠人人喊打，形成了強大的輿論力量。而受到威懾的宦官則利用皇帝來打擊、鎮壓這些名士。知識分子中的精英被鎮壓打擊，民眾由此而更加絕望，發起黃巾起義，逐步導致東漢王朝的滅亡。

東漢名士運動的失敗，使讀書人開始懷疑儒學的思想價值，重新探討儒學倫理道德的意義。士人反思的結果就是魏晉時期儒學的衰微和玄學的興盛。玄學的主要內涵是老莊道家之學。所以魏晉名士一改東漢名士以天下國家為己任而不懼犧牲的精神品格，專注于個人的內心，追求個性的自由，以逆反的心態來對待儒學的倫理規范——主張真實、真誠、真情。當時，那些崇尚自然、張揚個性、注重自我的士人受到社會的推崇，這些人被稱為名士，其個性風貌被稱作名士風度（風流、風采、風韻等），而與東漢名士那種以天下國家為己任的政治關懷和凜然氣節形成鮮明的對照。
5.（達州市中考語文）閱讀第①段，對于“風流”的理解不正確的一項是

A.在現代人的心目中，“風流”帶有一些貶義色彩，但在魏晉時期，“風流”實則完全是褒義。
B.用“風流”來形容人具有理想追求，沒有用“風度、風骨、風格”這些硬朗字眼形容準確。
C.“風流”出現于魏晉時期，強調的是人的心靈卻可以感受得到的人的內蘊。
D.除“風流”“風度”外，還可以用“名士情懷”“名士格調”等來贊譽中國名士的精神品格。
6.對于“士”的理解不正確的一項是
A.戰國時期的士排在“農、工、商”之中，在“四民”中的地位最低，后來由于選拔人才的需要，士成為官員的預備隊，地位得到了提高。
B.春秋時期的士變成了一種以文化知識來謀生的職業，孔子就是當時最為著名的私學老師，是士的杰出代表。
C.春秋時期的士介于貴族與平民之間，是西周的世襲官職制度打破之后出現的以知識才能作為謀生資本的人。
D.最初的士指的是武士，武士不是貴族，而是西周國家官職中最低的一級，沒有資格擔任朝廷中的重要職位。
7.對“東漢名士”和“魏晉名士”的表述不正確的一項是
A.東漢名士言論得到民眾的一致擁護，形成了強大的輿論力量，朝廷卻鎮壓打擊名士，民眾因此對朝廷更加絕望，發起黃巾起義，最終推翻了東漢王朝。
B.東漢名士指的是高舉著儒學道德旗幟，身正行端，怒斥貪官污吏，深得皇帝的支持和民眾的擁戴，在朝堂上名望極高的具有獨立精神的朝廷官員。
C.魏晉名士質疑儒學的思想價值，重新探討儒學倫理道德的意義，轉而倡導老莊道家之學，專注于個人的內心，追求個性的自由，主張真實、真誠、真情。
D.魏晉名士崇尚自然、張揚個性、注重自我的個性風貌，與東漢名士標舉“忠”與“孝”，以天下國家興亡為己任的政治關懷和凜然氣節是截然不同的。

三、文言文閱讀（每小題3分，共9分）

[甲]

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

[乙]

常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋①此境，既至，欣欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構異形，固難以辭敘。林木蕭木，離離蔚蔚②，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌③習彌佳，流連信宿，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦有驚知已于千古矣。

解釋：①踐躋：登臨? ②蔚蔚：茂盛的樣子? ③彌：愈、越

8.對下列詞語解釋有誤的一項是

A.沿溯阻絕（溯：逆流而上）???????????? B.雖乘奔御風，不以疾也（雖：雖然）

C.及余來踐躋此境（及：等到）?????????? D.目所履歷，未嘗有也（嘗：曾經）

9.下列各組句子中加點詞用法相同的一項是

A.其間千二百里/懸泉瀑布，飛漱其間????? B.春冬之時/始信耳聞之不如親見矣

C.不以疾也/書記及口傳悉以臨懼相戒????? D.相與步于中庭/亦有驚知已于千古矣。

10.下列關于文段表述錯誤的一項是

A.甲文先寫概貌，強調三峽之雄偉；次寫四季之景象，未按時序來寫，先寫夏水峻急雄壯，再寫春冬雅致美景，最后寫秋之悲涼。

B.甲文結尾處引用“漁者歌”，表達了景物帶給人們的感傷情緒，突出了秋天的凄涼冷落，展現了三峽的一種凄美，一種悲情。

C.乙文通過直接描寫來表現峽谷中水流的湍急，展現了山水奇美的景象。

D.乙文描寫峽中山水美景并沒有按照時間順序，而是選擇了山、樹木等其中有代表性的景物來展現美景。

第Ⅱ卷? 閱讀.感悟（50分）

四、翻譯、感悟、鑒賞與默寫（20分）

11.解釋下列加點詞在文中的意思（每小題1分，共4分）

（1）略無闕外（????? ）???   ???? （2）林寒澗肅（????? ）

（3）悉以臨懼相戒（????? ）     （4）固難以辭敘（????? ）

12.將下列句子翻譯成現代漢語（每小題2分，共4分）

（1）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

_________________________________________

山水有靈，亦當驚知已于千古矣。

_________________________________________

13.甲乙兩文各抒發了什么樣的思想感情？（4分）

____________________________________________________________________________14.詩歌鑒賞（4分)（達州市中考語文）

渡荊門送別

[唐]李白

渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。

旅夜抒懷①

[唐]杜甫

細草微風岸，桅墻獨夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。

解釋：①本詩是杜甫晚年辭去幕僚的職務，離開成都，經渝州（今重慶）乘船到云安途中而作。

兩首詩歌的頷聯有什么相同和不同之處。（4分）

____________________________________________________________________________

15.詩歌默寫(4分,每空1分）

（1）最愛湖東行不足，__________________。

（2）征蓬出漢塞，__________________。

（3）__________________，路遠莫致之。

（4）__________________？松柏有本性。

五、現代文閱讀（20分）

（一）閱讀丘吉爾的《我的早年生活》一文，完成16-18題。（10分）

我的早年生活

丘吉爾

“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”

剛滿12歲，我就步入“考試”這塊冷漠領地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜歡歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數學，而且他們的意愿總是占上風。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現一種結果：場場考試，場場失敗。

我進入哈羅公學的入學考試是極其嚴格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏大量，證明他獨具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因為拉丁文試卷上的問題我一個也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號“1”，經過再三考慮，又在“1”的外面加上一個括號，因而成了，但這以后，我就什么也不會了。我干瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁慈的監考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學上學。這說明，他能通過現象看到事物的本質。他是一個不以卷面分數取人的人，直到現在我還非常崇敬他。

結果，我當即被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校倒數第三。而最令人遺憾的是，最后兩名同學沒上幾天學，就由于疾病或其他原因而相繼退學了。

在這種尷尬的處境中，我繼續呆了近一年。正是由于長期在差班里呆著，我獲得了比那些聰明的學生更多的優勢。他們全都繼續學習拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學科，我則被看作一個只會學英語的笨學生。我只管把一般英語句子的基本結構牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當我的那些因創作優美的拉丁文詩歌和辛辣的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業的時候，我一點也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學習英語。我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受。但只有一件事我會強迫他們做，那就是不能不懂英語。

我一方面在最低年級停滯不前，而另一方面卻能一字不差地背考利的1200行史詩，并獲得了全校的優勝獎。這著實讓人覺得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試。就我在學校的名次來看，這次考試的結果出人意料，因為許多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運——在考試中，將要憑記憶繪一張某個國家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考卷中的第一道題就是“繪出新西蘭地圖”。

我開始了軍旅生活。這個選擇完全是由于收集玩具錫兵的結果。我有近1500個錫兵，組織得像一個步兵師，還管轄一個騎兵旅。我弟弟杰克統領的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不允許他發展炮兵。這非常重要!

，父親親自對“部隊”進行了正式的視察。所有的“部隊”都整裝待發。父親敏銳的目光具有強大的威懾力。他花了20分鐘的時間來研究“部隊”陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統領一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想。”現在，我的話被當真了。多年來，我一直以為父親發現了我具有天才軍事家的素質。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不是具備當律師的智慧。他自己也只是最近才升到下議院議長和財政大臣的職位，而且一直處在政治的前沿。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學院。再后來，就是學軍事專業的各項技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索。

16.如何理解文章開頭“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”這句話？（4分）

____________________________________________________________________________17.本文的語言有什么特點？試與朱德的《回憶我的母親》的語言作比較。（2分）

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18.丘吉爾是英國偉大的政治家，閱讀了本篇文章后，你覺得他成功的原因有哪些？（4分）

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（二）（達州市中考語文）閱讀瑪麗.居里的《我的信念》，完成19-22題。（10分）

我的信念

瑪麗.居里

生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經盡我所能了。”
　　有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶結著繭子，這使我感興趣。望著這些蠶固執地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標上，我之所以如此，或許是因為某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。
　　近五十年來，我致力于科學的研究，而研究是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期，我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月。在那整個時期中，我丈夫和我專心致志地，像在夢幻之中一般，艱辛地坐在簡陋的書房里研究，后來，我們就在那兒發現了鐳。
　　我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的渲染。
　　我深信在科學方面我們有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾居里和我考慮應否在我們的發現上取得經濟利益時，我們都認為不能違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們受了事業的強烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱情去謀求物質上的利益。我的唯一奢望，是在一個自由國家中以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有視這種利益為理所當然的，因為我在24歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的代價。
　　我并非生來就是一個性情溫和的人，我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，甚至受一言半語的苛責，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我受益匪淺。當他猝然長逝后，我便學會了逆來順受。我年紀漸漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對詩歌朗誦和眺望星辰也有一點興趣。
　　我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要原因。

（注：瑪麗·居里，人們常稱她為居里夫人，世界著名科學家，曾先后兩次獲諾貝爾獎。）

19.（達州市中考語文）居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么？（2分）

____________________________________________________________________________20.文章中“尋求現實的人”跟“夢想家”有什么區別？（2分）

____________________________________________________________________________21.在本篇文章中，作者寫到“我認定科學本身就具有偉大的美”，談談你如何理解課文《美麗的顏色》中“美麗的顏色”的含義。（2分）

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22.通過本篇文章，你眼里的居里夫人是一個什么樣的人？（4分）

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六、語言綜合表達（10分）

材料一：

（南陽教育報記者李曉3月31日電）為了深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，3月30日，我市樹人實驗學校1000余名學生，在位于市區西部的烈士陵園莊嚴集會，舉行2017年清明祭奠革命烈士儀式活動。活動開始后，學生代表敬獻鮮花，全體師生向革命先烈默哀以表敬意。學生代表鏗鏘有力的祭奠誓詞表達了同學們傳承烈士們的革命意志的決心。最后學校團委書記簡短、清晰、有教育意義、激勵作用的講話后，結束了祭掃活動。

參加祭掃的同學們紛紛表示，要銘記歷史，要懂得幸福美好生活的來之不易，更要繼承革命先烈遺志，努力使自己成為祖國建設的棟梁之材，為實現中國夢奉獻智慧和力量。

材料二：

這，就是長征精神——就是把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神，就是為了救國救民、不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神，就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神，就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神，就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

——摘自《紅星照耀中國》

材料三：

長征勝利已經80年了，歷史證明，長征精神經得起時間和人民的考驗。80載歲月中，長征精神淬煉升華，歷久彌新，時間賦予了它更多的內涵。在新時代，長征精神已經成為國人人生路上的座右銘，指引著他們前進的方向。新一代的青少年要將長征精神完整傳承下去，結合時代特點，賦予它更多新的釋義，讓長征精神成為信仰之火，永不熄滅，用長征精神引領青少年在其人生道路上繼續前行。

——網易評論

23.請你用一句話簡要概括材料一的新聞內容。（2分）（不超過30字）

____________________________________________________________________________24.《紅星照耀中國》是_______國著名記者________的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。（2分）

25.根據例句，仿寫句子。（2分）

長征精神是紀念碑，永遠屹立在全國人民的心里；長征精神是火種，永遠燃燒在全國人民的心里；_________________，_______________________________。

26.結合材料三談談作為當代青少年應該如何傳承長征精神。（4分）

____________________________________________________________________________第Ⅲ卷? 交流.表達（40分）

七、作文（40分）

27.作文

眼睛是心靈的窗戶，我們學過列夫.托爾斯泰的眼睛，那是一雙內涵豐富的眼睛。在我們生活中，也有很多眼睛，我們身邊的這些眼睛也蘊含著著各種各樣的情感。請你選取一雙你熟悉的眼睛，以“______的眼睛”為題目，寫一篇作文。

要求:（1）將題目補充完整。（2）600字以上，除詩歌外，文體不限。（3）文章中不得出現真實的地名、人名等泄露考生信息的內容。

達州市中考語文答案

1-10:B D D A B A B B A C

11：（1）“闕”同“缺”，空隙、缺口。（2）肅殺、凄寒。（3）都。（4）用。

12：（1）在春冬季節，白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水中有倒映著的各種景物的影子。

（2）三峽山水有靈性的話，也應當因為遠古以來遇到一位知己而吃驚了。

13：甲文抒發的是對山水美景的贊美（1分）以及對漁者艱辛生活的同情。（1分）乙文抒發的欣賞山水美景的愉悅（1分）和與古今賢能共享美景的自得之情。（1分）

14：相同處：都展現了天地遼闊高遠的境界（1分）不同處：[甲]詩表現了作者對未來憧憬的喜悅。（1分）[乙]詩通過開闊的場景襯托了（1分）作者悲涼孤獨的心境。（1分）

15：（1）綠楊陰里白沙堤（2）歸雁入胡天（3）馨香盈懷袖（4）豈不罹凝寒

16：作者運用比喻的修辭手法（1分）表現了螢火蟲雖然弱小但在黑暗中頑強地發出光芒的特點，（1分）它體現了作者的自信和努力，（1分）起到統領全文的作用。（1分）

17：本篇文章語言活潑幽默，（1分）《回憶我的母親》語言樸素平實。（1分）

18：丘吉爾能清醒客觀地認識自己，（1分）保持謙遜、樂觀的心態，（1分）有著自己的理想和追求（1分）以及堅持不懈的努力。（1分）

19.蠶執著勤奮（1分）的工作跟作者十分相似。（1分）

20.尋求現實的人的工作或研究是為了獲得物質上的回報，（1分）而夢想家則投身于科學研究本身，被純粹的科學研究所吸引，充滿熱情去謀求精神和夢想上的滿足。（1分）

21.美麗的顏色的含義一是指得是居里夫人發現的鐳本身具有的美麗的顏色，（1分）二是象征著居里夫人對科學執著追求和獻身科學的偉大精神。（1分）

22.居里夫人是一個充滿自信、堅韌不拔、專注科學探索、淡泊名利、熱愛生活的偉大女性。（答到四點即給滿分）

23.（達州市中考語文）我市樹人實驗學校全體師生舉行2017年清明祭奠革命烈士儀式活動。

24.美國?? 埃德加.斯諾

25.略

26.作為當代青少年，我們應該在生活和學習中培養吃苦耐勞、永不言敗的頑強拼搏精神，（1分）培養團結協作、榮辱與共的集體主義精神，（1分）用長征精神指導我們建立積極高尚、志向遠大的人生理想，（1分）樹立方向正確、目標明確的世界觀、人生觀和價值觀。（1分）