2018廣州市八年級期末生物模擬試題【免費解析版】　

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一、生物選擇題：25小題，每小題2分，共50分．下列各題都只有一個正確答案，請將正確答案的代號填寫在下面的答題欄內．

1．海葵、海蜇和水螅是常見的（）

A．腔腸動物????????????? B．扁形動物????????????? C．線形動物????????????? D．環節動物

2．符合扁形動物特征的選項是（）

A．身體呈輻射對稱????????????? B．體表有刺細胞

C．大多數種類身體扁平????????????? D．體表有角質層

3．以下動物中，屬于環節動物的是（）

A．蛔蟲????????????? B．蚯蚓????????????? C．血吸蟲????????????? D．渦蟲

4．軟體動物的運動器官是（）

A．觸手????????????? B．剛毛????????????? C．翅????????????? D．足

5．下列關于動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，不正確的是（）

A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物

B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存

C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

D．蝗蟲生活在陸地上，利用口器獲取食物

6．與“身體和附肢都分節，有外骨骼”這一特征對應的動物類群是（）

A．節肢動物????????????? B．軟體動物????????????? C．環節動物????????????? D．線形動物

7．在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，這樣做的目的是（）

A．有利于蚯蚓的運動????????????? B．有利于蚯蚓的正常呼吸

C．便于蚯蚓留下運動痕跡????????????? D．保持蚯蚓身體的柔軟性

8．流入魚鰓和流出魚鰓的水中，溶解的氣體成分的變化是（）

A．氧氣增多，二氧化碳減少????????????? B．氧氣減少，二氧化碳增多

C．氧氣增多，二氧化碳增多????????????? D．氧氣減少，二氧化碳減少

9．蜥蜴的呼吸器官是（）

A．濕潤的體表????????????? B．鰓????????????? C．肺和皮膚????????????? D．肺

10．“幼體生活在水中，成體生活在陸地上”描述的動物類群是（）

A．魚????????????? B．兩棲動物????????????? C．鳥????????????? D．爬行動物

11．下列哪一組是鳥類特有的特征（）

①體表有羽毛??????? ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸?? ③體溫恒定

④通過產卵繁殖后代?? ⑤前肢覆羽成翼???????????? ⑥善于飛行．

A．①③⑥????????????? B．②③④????????????? C．①②⑤????????????? D．②⑤⑥

12．下列動物不屬于恒溫動物的是（）

A．獵豹????????????? B．響尾蛇????????????? C．企鵝????????????? D．大猩猩

13．以下關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）

A．絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代

B．哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件

C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D．胎生提高了哺乳動物的產仔率

14．當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨繞關節轉動，③骨骼肌接受神經傳來的興奮，④骨骼肌收縮．這些步驟發生的正確順序是（）

A．①②③④????????????? B．②①③④????????????? C．③④①②????????????? D．④①②③

15．對如表探究動物的繞道取食實驗結果的分析中，不正確的是：（）

A．動物的繞道取食是一種學習行為

B．乙的學習能力最強

C．動物的行為都受遺傳基因控制

D．動物越高等“嘗試與錯誤”的次數越少

16．關于動物在自然界中的作用，下列說法在不正確的是（）

A．動物在維持生態平衡中起重要作用

B．動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子

C．動物能把二氧化碳和水制造成有機物

D．動物能夠促進生態系統中的物質循環

17．酒精等“綠色燃料”的研發備受世界關注，利用玉米秸稈生成燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精．由糖液到酒精的階段需要的菌種是（）

A．酵母菌????????????? B．乳酸菌????????????? C．青霉????????????? D．曲霉

18．下列關于真菌的描述，錯誤的是（）

A．有成形的細胞核????????????? B．有細胞壁

C．需要現成的有機物作營養????????????? D．都是單細胞生物

19．防止食品腐敗的主要原理是（）

A．與空氣隔絕????????????? B．添加防腐劑????????????? C．把食物煮熟????????????? D．殺菌或抑菌

20．如圖展示四種動物，下列哪個特征可以放在陰影部分中？（）

A．用肺呼吸????????????? B．體溫恒定????????????? C．有脊柱????????????? D．胎生、哺乳

21．下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是（）

A．生物多樣性是指生物種類的多樣性

B．每種生物都是一個豐富的基因庫

C．生物的種類越豐富，生態系統往往就越穩定

D．生態系統的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

22．目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最為有效的措施是（）

A．建立自然保護區

B．建立瀕危物種的種質庫

C．將瀕危物種遷出原地，移入動物園

D．建立瀕危物種繁育中心

23．下列不屬于動物行為的選項是（）

A．貓靜伏于老鼠出沒的洞口

B．小袋鼠爬向育兒袋吃奶

C．母兔生下的小兔有黑色和白色

D．蝙蝠白天棲息于巖壁上

24．下列各項屬于酵母菌結構、功能及人類對酵母菌利用的是（）

①無成形的細胞核? ②細胞內沒有葉綠體?? ③將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳

④用于制作甜酒??? ⑤將葡萄糖分解成乳酸 ⑥用于制作酸奶．

A．①③④????????????? B．②③④????????????? C．②⑤⑥????????????? D．①④⑤

25．與真菌相比，細菌的結構中沒有（）

A．細胞壁????????????? B．細胞膜????????????? C．細胞質????????????? D．成形的細胞核

二、生物識圖題：每小題5分，共15分．

26．如圖為大腸桿菌和大腸桿菌噬菌體的結構示意圖．

（1）無細胞結構的是（A、B）圖，有細胞結構但無成形細胞核的是（A、B）圖．

（2）圖B中的③表示，④表示．

（3）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種人類至今也無法治愈的傳染病，HIV的結構與（A、B）圖相類似．

27．下面是生活中常見的5種動物，請結合所學知識回答問題：

（1）圖中、屬于恒溫動物．

（2）D生活在陸地上，用呼吸；E生活在水中，用呼吸．

（3）上述5種動物中，屬于兩棲動物的是（用字母A～E表示）．

28．近年來，福壽螺在一些地區迅速擴散蔓延，使當地的生物多樣性面臨威脅．請根據材料回答：

（1）福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來保護身體．從分類上來分析，福壽螺屬于動物．

（2）福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對水稻危害極大．有的地方，農田插秧后不到幾天，秧苗就被福壽螺吃個精光．從生態系統的組成成分來分析，福壽螺屬于．

（3）福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域，1981年開始引入我國各地飼養．如今，福壽螺卻造成了引入地區其他水生生物的生存面臨威脅．福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因屬

A．外來物種入侵? B．柄息地破壞? C．水體污染? D．濫捕亂殺

（4）福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學防治、生物防治等．有的地方的農民，利用鴨子、青魚喜食幼螺的習性，創造了通過放養鴨群和青魚來壓低幼螺數量的方法．這種防治方法屬于，它的好處是．

三、生物實驗題：每小題5分，共15分．

29．通過閱讀課文，李輝同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學對蚯蚓的生活環境發生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環境中，還是干燥的環境中？為此，李輝同學進行了如下一番研究，并邀你一起來參與．

（1）作出假設：你認為李輝同學作出的假設應是：蚯蚓喜歡生活在的環境中．

（2）選擇變量：根據李輝同學的假設，你認為他應選擇作為變量，其他諸如（說出至少一項）等都要保持相同且適宜．

（3）下面是李輝同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是．

A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察

（4）為減少實驗誤差，上述方案需經（一次、多次）實驗．

30．小青奶奶家附近近年陸續建起了幾家化工廠，雖然在一定程度上帶動了當地的經濟發展，但村民卻發現，當地的生態環境已遭到了嚴重破壞，種糧糧減產，養魚魚死亡．有的村民甚至懷疑地下水也受到了污染．當地的地下水是否真的受到了污染呢？小青決定動手實驗，一探究竟．請你和他一起完成這個實驗．

（1）小青在村子里找來大小相同的甲、乙兩個水缸，甲缸中注滿清潔的河水，乙缸中注滿．再從市場上買來大小基本一致的鮮活鯽魚10條，平均分成兩組，分別放入甲、乙兩缸中喂養．喂養期間，甲、乙兩缸所處的環境、投入的食物種類和量等都應且適宜．

（2）喂養相當長的一段時間后，如果兩缸中的鯽魚，說明當地的地下水未被污染；如果甲缸中的鯽魚，乙缸中的鯽魚，說明當地的地下水已被污染．

31．當對食物保存不當時，其表面很容易發霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下．請回答下列問題：

（1）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是；他們探究的問題是對霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗，該實驗得到的實驗結果是；實驗結論是霉菌的生活需要．

（3）霉菌屬于微生物類群中的，依靠蔓延到桔皮內部的菌絲，吸收有機物等，營生活．食品的發霉現象主要是菌絲頂端產生的散落在食品等表面并大量繁殖導致的．

（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是．

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四、簡答題：每小題5分，共20分．

32．目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等．為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進行實驗，實驗處理如下表．30天后，獲得的實驗數據如右圖所示．（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

請你回答

（1）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應注射溶液．你對該實驗作出的假設是：對小白鼠的健康有影響．

（2）若此假設與實驗結果不符時，你認為正確的做法是．

A．放棄該實驗

B．如實記錄，重新再做實驗

C．馬上否定原來的假設

D．修改實驗數據，使結論與假設一致

（3）根據右圖，得出該實驗的結論是：

①由甲和乙曲線可知，鉛（能，不能）影響小白鼠體內血紅蛋白含量；

②由乙和丙曲線可知，小白鼠體內鉛的含量越高，其體內血紅蛋白含量．

33．如圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答下列問題．

（1）若以“生殖方式”為分類依據，將圖中A～D 4種動物分成兩組，則生殖方式為卵生的是，生殖方式為胎生的是．

（2）動物的發育方式也多種多樣，比較B和C的發育過程，其發育方面的共同特點是都為發育．

（3）在已受精的鳥卵結構中，將來發育成雛鳥的是，為胚胎的發育提供營養物質的是卵黃和．

34．某人做了以下試驗：在標本瓶內裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內成為白天．經過一星期左右，蟑螂調整了自己的節律，在人工的“黑夜”活動了．

（1）判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為．

蟑螂在自然狀態下的黑夜活動，屬于行為；

蟑螂在人工的“黑夜”活動，屬于行為．

（2）據圖判斷：蟑螂屬于哪一類動物？；

你作出上述判斷的依據是什么？．

35．家庭制作甜酒有如下工序：①將酒曲粉末與糯米飯拌勻；②將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水；③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；④用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈；⑤將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方；⑥將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）．請對照制作工序，回答下列問題：

（1）請寫出制作工序的先后順序（用代號加箭頭表示）．

（2）酒曲含有的主要菌種是，它作為參與自然界的物質循環．

（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現，這是由什么氣體引起的？．

（4）有人按工序制作甜酒，幾天后，發現甜酒沒制出來，糯米飯反而發霉了，請分析可能的原因是：．

2018廣州市八年級期末生物模擬試題參考答案與試題解析

一、選擇題：25小題，每小題2分，共50分．下列各題都只有一個正確答案，請將正確答案的代號填寫在下面的答題欄內．

1．海葵、海蜇和水螅是常見的（）

A．腔腸動物????????????? B．扁形動物????????????? C．線形動物????????????? D．環節動物

【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關系．

【專題】歸納推理；生物的分類．

【分析】腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征：生活在水中，結構簡單，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，據此答題．

【解答】解：海葵、海蜇、水螅等都生活在水中，結構簡單，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，因此都屬于常見的腔腸動物．

故選：A．

【點評】解答此題要熟練掌握腔腸動物的主要特征及常見類型．

2．符合扁形動物特征的選項是（）

A．身體呈輻射對稱????????????? B．體表有刺細胞

C．大多數種類身體扁平????????????? D．體表有角質層

【考點】生物的基本常識．

【專題】歸納推理；生物的分類．

【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔、循環系統由口、咽、腸組成．由于扁形動物出現了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．

【解答】解：A、輻射對稱是腔腸動物的特征；

B、有刺細胞是腔腸動物的特征；

C、多數種類身體背腹扁平是扁形動物的特征；

D、體表有角質層是線形動物的特征；

故選：C．

【點評】解答此類題目的關鍵是明確扁形動物的特征．

3．以下動物中，屬于環節動物的是（）

A．蛔蟲????????????? B．蚯蚓????????????? C．血吸蟲????????????? D．渦蟲

【考點】環節動物的主要特征．

【專題】歸納推理；生物的分類．

【分析】環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成，代表動物有沙蠶、水蛭和蚯蚓等．

【解答】解：A、蛔蟲的身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體，屬于線形動物門；

B、蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節可以增強運動的靈活性，是典型的環節動物；

CD、血吸蟲、渦蟲的身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門，屬于扁形動物；

故選：B．

【點評】關鍵知道環節動物的特征，即：身體由許多體節組成．

4．軟體動物的運動器官是（）

A．觸手????????????? B．剛毛????????????? C．翅????????????? D．足

【考點】軟體動物的主要特征及其與人類的關系．

【專題】熱點問題；歸納推理；生物的分類．

【分析】軟體動物的身體柔軟，一般具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜．軟體動物的足常因生活方式不同，而形態各異、各具特色，通常位于身體的腹側，為運動器官，有的足部發達呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運動功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚等，稱為腕足；河蚌的足是斧足．

【解答】解：據分析可見：軟體動物用足運動，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足等．

故選：D

【點評】解題的關鍵是知道軟體動物的運動器官．

5．下列關于動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，不正確的是（）

A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物

B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存

C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

D．蝗蟲生活在陸地上，利用口器獲取食物

【考點】動物的分類．

【專題】結合課本知識的信息；生物的分類．

【分析】腔腸動物大約有1萬種，有些生活在淡水中，但多數生活在海水中．這類水生動物身體中央生有空囊，因此整個動物有的呈鐘形，有的呈傘形，分為水螅型（口朝上）和水母型（口朝下）．腔腸動物的觸手十分敏感，上面生有成組的被稱為刺絲囊的刺細胞．如果觸手碰到可以吃的東西，末端帶毒的細線就會從刺絲囊中伸出，刺入獵物體內，麻痹或殺死獵物．

【解答】解：A、腔腸動物有一種較為特殊的結構稱為刺細胞，幫助捕捉食物，故A正確．

B、一種生物寄居在另一種生物的體表或體內，并且在這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫寄生，不一定是寄主體內的養料，故B錯誤．

C、軟體動物有的生活在陸地上，生活在水中的軟體動物不能主動捕食，靠水流帶入微小的有機顆粒、小形動物和藻類為食物食，故C錯誤．

D、蝗蟲的口器咀嚼式口器，咀嚼式口器是最原始的口器類型，適合取食固體食物，由上唇、下唇、舌各1片，上顎、下顎各2個組成，上顎極為堅硬，適于咀嚼；下顎和下唇各生有2條具有觸覺和味覺作用的觸須，蝗蟲的上顎一對很堅硬，適于切斷、咀嚼食物，許多農作物的莖、葉都被它取食，造成蝗災．故D正確．

故選：BC

【點評】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，結構簡單，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

6．與“身體和附肢都分節，有外骨骼”這一特征對應的動物類群是（）

A．節肢動物????????????? B．軟體動物????????????? C．環節動物????????????? D．線形動物

【考點】節肢動物 蝗蟲的主要特征．

【專題】結合課本知識的信息；類比推理；生物的分類．

【分析】節肢動物的特征是身體有許多體節構成的，附肢也分節；并且分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節．

【解答】解：據分析知：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節的動物是節肢動物．

故選：A

【點評】注意知道節肢動物的特征是關鍵．

7．在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，這樣做的目的是（）

A．有利于蚯蚓的運動????????????? B．有利于蚯蚓的正常呼吸

C．便于蚯蚓留下運動痕跡????????????? D．保持蚯蚓身體的柔軟性

【考點】探究蚯蚓的運動．

【分析】此題考查的知識點是探究蚯蚓的運動，期間我們要保證蚯蚓的正常呼吸．可以從蚯蚓的呼吸過程方面來解答．

【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．所以，觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是維持蚯蚓的正常呼吸．

故選：B

【點評】解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過濕潤的體壁完成的．

8．流入魚鰓和流出魚鰓的水中，溶解的氣體成分的變化是（）

A．氧氣增多，二氧化碳減少????????????? B．氧氣減少，二氧化碳增多

C．氧氣增多，二氧化碳增多????????????? D．氧氣減少，二氧化碳減少

【考點】魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．

【分析】本題重點考查魚的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧．

【解答】解：魚的呼吸器官是鰓，水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加．

故選：B

【點評】知道魚不停地用口吞水而水從鰓蓋后緣流出的意義是進行氣體交換，從而完成呼吸．

9．蜥蜴的呼吸器官是（）

A．濕潤的體表????????????? B．鰓????????????? C．肺和皮膚????????????? D．肺

【考點】陸生動物及其與環境相適應的特征．

【專題】歸納推理；生物的分類．

【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生陸上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，少數卵胎生．爬行類的生殖以及幼體的發育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物．

【解答】解：蜥蜴等爬行動物是真正的陸生脊椎動物，肺發達，完全用肺呼吸就能滿足身體對氧氣的需要，因此蜥蜴的呼吸器官是肺．

故選：D．

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握爬行動物的主要特征．

10．“幼體生活在水中，成體生活在陸地上”描述的動物類群是（）

A．魚????????????? B．兩棲動物????????????? C．鳥????????????? D．爬行動物

【考點】兩棲動物的主要特征．

【專題】歸納推理；生物的分類．

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發育為變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

【解答】解：兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，發育為變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．因此，“幼體生活在水中，成體生活在陸地上”描述的動物類群是兩棲動物．

故選：B．

【點評】嚴格按照兩棲動物的特征進行判斷是解答此題的關鍵，注重基礎，題目較易．

11．下列哪一組是鳥類特有的特征（）

①體表有羽毛??????? ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸?? ③體溫恒定

④通過產卵繁殖后代?? ⑤前肢覆羽成翼???????????? ⑥善于飛行．

A．①③⑥????????????? B．②③④????????????? C．①②⑤????????????? D．②⑤⑥

【考點】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點．

【分析】鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內受精，卵生，有發達的神經系統，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等．據此作答．

【解答】解：由分析我們了解了鳥類的主要特征，其中有的是其它動物也具有的特點，如心臟四腔、體溫恒定、有發達的神經系統等也是哺乳動物具有的特點．兩棲動物、爬行類等也是卵生．善于飛行動物還有昆蟲以及哺乳動物蝙蝠．其中鳥類所特有的特征是①體表有羽毛體表被覆羽毛、②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸、⑤前肢覆羽成前肢變成翼．可見C符合題意．

故選：C

【點評】掌握鳥類的主要特征，了解鳥類特有的特點，結合題意即可答題．

12．下列動物不屬于恒溫動物的是（）

A．獵豹????????????? B．響尾蛇????????????? C．企鵝????????????? D．大猩猩

【考點】變溫動物和恒溫動物的概念及其區別．

【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物，知道兩類動物的特征，據此答題．

【解答】解：體溫不因外界環境溫度而改變，始終保持相對穩定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物．

鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．獵豹、大猩猩都屬于哺乳動物，體溫恒定；企鵝是鳥類，體溫恒定；響尾蛇屬于爬行動物，體溫隨外界環境的變化而變化，屬于變溫動物．

故選：B．

【點評】關鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．變溫動物大都具有冬眠現象，為對外界環境的適應方式．

13．以下關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）

A．絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代

B．哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件

C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D．胎生提高了哺乳動物的產仔率

【考點】哺乳動物的主要特征．

【分析】乳動物的生殖方式為胎生，幼崽出生時已經基本發育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應能力．據此解答．

【解答】解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進入雌性的體內，和卵細胞結合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內發育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內，通過胎盤和母體之間進行物質交換，發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，這大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力．與胎生提高了哺乳動物的產仔率無關，故選項D說法錯誤．

故選：D

【點評】關鍵知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應能力．

14．當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨繞關節轉動，③骨骼肌接受神經傳來的興奮，④骨骼肌收縮．這些步驟發生的正確順序是（）

A．①②③④????????????? B．②①③④????????????? C．③④①②????????????? D．④①②③

【考點】骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生．

【分析】在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用

【解答】解：關節是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關節面、關節囊和關節腔三部分組成．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼（3）接受神經傳來的興奮的刺激（4）骨骼肌收縮收縮時，（1）相應的骨受到牽引，（2）骨繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．

故選：C

【點評】人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．

15．對如表探究動物的繞道取食實驗結果的分析中，不正確的是：（）

A．動物的繞道取食是一種學習行為

B．乙的學習能力最強

C．動物的行為都受遺傳基因控制

D．動物越高等“嘗試與錯誤”的次數越少

【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．

【解答】解：動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少．反之，動物越低等，形態結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多．丙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最少，所以丙最高等；乙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最多，所以乙最低等．因此選項B乙的學習能力最強的說法錯誤．

故選：B

【點評】理解先天性行為和學習行為，明確不同的動物在學習某種行為時，動物越高等，學習能力越強．

16．關于動物在自然界中的作用，下列說法在不正確的是（）

A．動物在維持生態平衡中起重要作用

B．動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子

C．動物能把二氧化碳和水制造成有機物

D．動物能夠促進生態系統中的物質循環

【考點】動物在自然界中的作用．

【分析】此題考查動物在自然界中作用．動物不能光合作用制造有機物，作為消費者，在維持生態平衡中起著重要的作用；能促進生態系統的物質循環；能幫助植物傳粉、傳播種子．

【解答】解：A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡．如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，動物是消費者，是食物鏈中主要環節之一，在維持生態平衡中起著重要的作用．該選項的說法是正確的．

B、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．該選項的說法是正確的．

C、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．動物細胞內沒有葉綠體不能光合作用制造有機物．該選項的說法是不正確的．

D、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些有機物在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態系統的物質循環．該選項的說法是正確的．

故選：C．

【點評】解此題的關鍵是理解掌握動物在自然界中對維持生態平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面起著重要的作用，

17．酒精等“綠色燃料”的研發備受世界關注，利用玉米秸稈生成燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精．由糖液到酒精的階段需要的菌種是（）

A．酵母菌????????????? B．乳酸菌????????????? C．青霉????????????? D．曲霉

【考點】發酵技術在食品制作中的作用．

【分析】微生物的發酵在食品的制作中具有重要的意義，如制酒要用到酵母菌，據此作答．

【解答】解：微生物的發酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳．有題意可知，在利用玉米秸稈生產燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精階段需要的菌種是酵母菌．可見A符合題意．

故選：A

【點評】關鍵點：制酒要用到酵母菌．其它微生物與食品制作的例子也要注意掌握．

18．下列關于真菌的描述，錯誤的是（）

A．有成形的細胞核????????????? B．有細胞壁

C．需要現成的有機物作營養????????????? D．都是單細胞生物

【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

【分析】此題考查的知識點是真菌的特征．解答時可以從真菌的結構、營養方式、生殖方式的特點方面來切入．

【解答】解：真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；真菌的細胞不含葉綠體，是典型異養生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養．真菌的異養方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到適宜的環境就會萌發生出菌絲，形成新個體．大多數真菌用孢子繁殖后代．故選項D把真菌說成都是單細胞錯誤．

故選：D．

【點評】解答此類題目的關鍵是熟知真菌的營養方式．

19．防止食品腐敗的主要原理是（）

A．與空氣隔絕????????????? B．添加防腐劑????????????? C．把食物煮熟????????????? D．殺菌或抑菌

【考點】食品的腐敗原因．

【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；日常生活中的生物技術．

【分析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

【解答】解：由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物，發育繁殖．期間會產生很多的生長代謝產物，產生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．所以防止食品腐敗的原理是殺死、抑制微生物的生長和大量繁殖．

故選：D

【點評】明確食品的腐敗原因是由微生物的生長和大量繁殖而引起的．，注意食品保鮮的原理及生活中的應用．

20．如圖展示四種動物，下列哪個特征可以放在陰影部分中？（）

A．用肺呼吸????????????? B．體溫恒定????????????? C．有脊柱????????????? D．胎生、哺乳

【考點】動物的分類．

【分析】動物的分類除了要比較外部形態結構，往往還要比較動物的內部構造和生理功能．識圖分析解答．

【解答】解：由分析可知，動物的分類除了要比較外部形態結構，往往還要比較動物的內部構造和生理功能．如根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．如題中涉及的青蛙、家鴿、家兔、鯽魚的體內都有由脊椎骨構成的脊柱，因此都屬于脊椎動物；青蛙、家鴿、鯽魚是卵生，家兔是胎生哺乳；家鴿和家兔的體溫恒定，青蛙和鯽魚的體溫不恒定；家兔、家鴿用肺呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，鯽魚用鰓呼吸；可見C符合題意．

故選：C

【點評】做這題的關鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是根據動物體內有無脊柱．仔細分析題中涉及的動物的特征，即可解答．

21．下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是（）

A．生物多樣性是指生物種類的多樣性

B．每種生物都是一個豐富的基因庫

C．生物的種類越豐富，生態系統往往就越穩定

D．生態系統的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

【考點】生物的多樣性的內涵．

【分析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．人們要采取相應的措施來保護生物的多樣性．

【解答】解：A、由分析可知，生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．故A錯誤．

B、每個物種都是一個獨特的基因庫．生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質就是基因多樣性．故B正確．

C、基因的多樣性導致了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，因此生物的種類越豐富，生態系統往往就越穩定．故C正確．

D、生態系統是生物與環境構成的統一的整體，生態系統的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環境的多樣性，因此，生態系統的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性．故D正確．

故選：A．

【點評】生物多樣性及其保護是考查的重點，復習時要注意，能結合題意，靈活答題．

22．目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最為有效的措施是（）

A．建立自然保護區

B．建立瀕危物種的種質庫

C．將瀕危物種遷出原地，移入動物園

D．建立瀕危物種繁育中心

【考點】保護生物多樣性的基本措施．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，建立自然保護區是最有效的措施，據此解答．

【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區保護生物多樣性最有效的措施．

故選：A

【點評】關鍵點：建立自然保護區是保護生物多樣性的最為有效的措施．

23．下列不屬于動物行為的選項是（）

A．貓靜伏于老鼠出沒的洞口

B．小袋鼠爬向育兒袋吃奶

C．母兔生下的小兔有黑色和白色

D．蝙蝠白天棲息于巖壁上

【考點】動物行為的類型和特點．

【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．

【解答】解：A、貓靜伏于老鼠出沒的洞口屬于捕食行為，A正確．

B、小袋鼠爬向育兒袋吃奶屬于生殖行為，B正確．

C、母兔生下的小兔有黑色和白色不屬于動物行為，C錯誤．

D、蝙蝠白天棲息于巖壁上屬于節律行為，D正確．

故選：C

【點評】解答此類題目的關鍵是動物行為概念、特點．

24．下列各項屬于酵母菌結構、功能及人類對酵母菌利用的是（）

①無成形的細胞核? ②細胞內沒有葉綠體?? ③將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳

④用于制作甜酒??? ⑤將葡萄糖分解成乳酸 ⑥用于制作酸奶．

A．①③④????????????? B．②③④????????????? C．②⑤⑥????????????? D．①④⑤

【考點】真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

【分析】此題考查的是酵母菌結構、功能及人類對酵母菌利用．可以從真菌的結構、功能和酵母菌的營養方式方面來切入．

【解答】解：真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．酵母菌屬于真菌因此屬于酵母菌結構、功能的是②細胞內沒有葉綠體；酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸．在有氧存在時，葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水，釋放出大量能量；沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精和二氧化碳，同時釋放出少量能量．因此生產上利用酵母菌，在無氧的條件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳的過程來釀酒．因此屬于人類對酵母菌利用的是③將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳、④用于制作甜酒；而⑤將葡萄糖分解成乳酸、⑥用于制作酸奶的乳酸菌．

故選：B．

【點評】解答此類題目的關鍵是熟記酵母菌的結構、營養方式及人類的利用．

25．與真菌相比，細菌的結構中沒有（）

A．細胞壁????????????? B．細胞膜????????????? C．細胞質????????????? D．成形的細胞核

【考點】細菌和真菌的區別．

【分析】此題考查的知識點是細菌與真菌的區別，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．

【解答】解：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域．

故選：D．

【點評】本題考查真菌和細菌結構上的異同，真菌和細菌結構上的明顯區別是有無成形的細胞核．

二、識圖題：每小題5分，共15分．

26．如圖為大腸桿菌和大腸桿菌噬菌體的結構示意圖．

（1）無細胞結構的是　A　（A、B）圖，有細胞結構但無成形細胞核的是　B　（A、B）圖．

（2）圖B中的③表示　DNA　，④表示　細胞質　．

（3）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種人類至今也無法治愈的傳染病，HIV的結構與　A　（A、B）圖相類似．

【考點】細菌的基本形態和結構特點；病毒的形態結構及生命活動特點．

【專題】結構示意圖；生物的分類．

【分析】（1）圖B為大腸桿菌示意圖，其基本結構有細胞壁、細胞膜、④細胞質和③DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．

（2）圖A為大腸桿菌噬菌體的結構示意圖，病毒沒有細胞結構，只有①蛋白質外殼和②內部的遺傳物質組成；

【解答】解：（1）圖A為大腸桿菌噬菌體的結構示意圖，無細胞結構，圖B為大腸桿菌示意圖，有細胞結構但無成形細胞核．

（2）圖B中的③表示DNA，④表示細胞質．

（3）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種人類至今也無法治愈的傳染病，HIV的結構與 A圖相類似．

故答案為：（1）A；B

（2）DNA；細胞質

（3）A

【點評】解答此類題目的關鍵是熟記細菌、病毒的結構特點．

27．下面是生活中常見的5種動物，請結合所學知識回答問題：

（1）圖中　B　、　D　屬于恒溫動物．

（2）D生活在陸地上，用　肺　呼吸；E生活在水中，用　鰓　呼吸．

（3）上述5種動物中，屬于兩棲動物的是　A　（用字母A～E表示）．

【考點】動物的分類．

【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類．

【分析】（1）在動物界中，只有鳥類和哺乳類為恒溫動物．

（2）A青蛙為兩棲動物，B為鳥類，C為蜜蜂為節肢動物，D兔為哺乳動物，E金魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

【解答】解：（1）圖中 B鳥類、D兔屬于哺乳動物，屬于恒溫動物．

（2）D家兔生活在陸地上，用 肺呼吸；E金魚生活在水中，用鰓呼吸．

（3）上述5種動物中，屬于兩棲動物的是 A青蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸．

故答案為：（1）B；D

（2）肺；鰓

（3）A

【點評】解題的關鍵是知道幾類動物的主要特征．

28．近年來，福壽螺在一些地區迅速擴散蔓延，使當地的生物多樣性面臨威脅．請根據材料回答：

（1）福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來保護身體．從分類上來分析，福壽螺屬于　軟體　動物．

（2）福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對水稻危害極大．有的地方，農田插秧后不到幾天，秧苗就被福壽螺吃個精光．從生態系統的組成成分來分析，福壽螺屬于　消費者　．

（3）福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域，1981年開始引入我國各地飼養．如今，福壽螺卻造成了引入地區其他水生生物的生存面臨威脅．福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因屬　A　

A．外來物種入侵? B．柄息地破壞? C．水體污染? D．濫捕亂殺

（4）福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學防治、生物防治等．有的地方的農民，利用鴨子、青魚喜食幼螺的習性，創造了通過放養鴨群和青魚來壓低幼螺數量的方法．這種防治方法屬于　生物防治　，它的好處是　不污染環境、節省農藥經費　．

【考點】威脅生物多樣性的原因；生態系統的組成及各部分的作用；軟體動物的主要特征及其與人類的關系；動物在自然界中的作用；生物防治．

【分析】此題主要考查的是生態系統的組成及作用，動物分類，威脅生物多樣性的原因，生物防治的知識，思考解答．

【解答】解：（1）福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來保護身體，有外套膜．因此福壽螺屬于軟體動物．

（2）生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物．福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對水稻危害極大．秧苗就被福壽螺吃個精光．因此福壽螺屬于消費者．

（3）威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域，1981年開始引入我國各地飼養．如今，福壽螺卻造成了引入地區其他水生生物的生存面臨威脅．因此福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因屬外來物種入侵．

（4）農民利用鴨子、青魚喜食幼螺的習性，創造了通過放養鴨群和青魚來壓低幼螺數量的方法．這種方法屬于生物防治．生物防治利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物防治農作物的病蟲害．它的最大優點是不污染環境，節省農藥經費，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．

故答案為：

（1）軟體；

（2）消費者；

（3）A；

（4）生物防治；不污染環境、節省農藥經費．

【點評】熟練掌握生態系統的組成、軟體動物的特征、外來物種入侵、生物防治的知識，結合題意，即可解答本題．

三、實驗題：每小題5分，共15分．

29．通過閱讀課文，李輝同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學對蚯蚓的生活環境發生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環境中，還是干燥的環境中？為此，李輝同學進行了如下一番研究，并邀你一起來參與．

（1）作出假設：你認為李輝同學作出的假設應是：蚯蚓喜歡生活在　潮濕　的環境中．

（2）選擇變量：根據李輝同學的假設，你認為他應選擇　水分　作為變量，其他諸如　溫度、光照、食物　（說出至少一項）等都要保持相同且適宜．

（3）下面是李輝同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是　B　．

A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察

（4）為減少實驗誤差，上述方案需經　多次　（一次、多次）實驗．

【考點】探究影響蚯蚓分布的環境因素．

【專題】探究實驗條件；歸納推理；生物與環境的關系專題．

【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的惟一性．

【解答】解：（1）蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，因此挖蚯蚓時，應該選擇的環境是富含腐殖質的濕潤的土壤；

（2）對照實驗只有一個變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的．要探究土壤潮濕對蚯蚓的影響，就要以水分為變量設置對照實驗，因此其他諸如溫度、光照、食等都要保持相同進行對照實驗．

（3）如圖，制作一個箱子，以箱子內橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進5條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板．30分鐘后觀察，注意作好觀察記錄．故選項B正確．

（4）為了使實驗結論更準確，應計算多次的平均值，可以減少實驗結果的誤差，使實驗結果準確可信．

故答案為：

（1）潮濕（濕潤也對）??

（2）水分；??? 溫度、光照、食物（任選兩項）?

（3）B

（4）多次

【點評】解答此題土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響實驗，體會科學探究的方法步驟．

30．小青奶奶家附近近年陸續建起了幾家化工廠，雖然在一定程度上帶動了當地的經濟發展，但村民卻發現，當地的生態環境已遭到了嚴重破壞，種糧糧減產，養魚魚死亡．有的村民甚至懷疑地下水也受到了污染．當地的地下水是否真的受到了污染呢？小青決定動手實驗，一探究竟．請你和他一起完成這個實驗．

（1）小青在村子里找來大小相同的甲、乙兩個水缸，甲缸中注滿清潔的河水，乙缸中注滿　當地的地下水　．再從市場上買來大小基本一致的鮮活鯽魚10條，平均分成兩組，分別放入甲、乙兩缸中喂養．喂養期間，甲、乙兩缸所處的環境、投入的食物種類和量等都應　相同　且適宜．

（2）喂養相當長的一段時間后，如果兩缸中的鯽魚　正常生長　，說明當地的地下水未被污染；如果甲缸中的鯽魚　正常生長　，乙缸中的鯽魚　死亡　，說明當地的地下水已被污染．

【考點】科學探究的基本環節．

【專題】探究結論；生物與環境的關系專題．

【分析】（1）此題以“探究當地的地下水是否真的受到了污染”的實驗為知識背景，考查學生實驗的設計能力，以及對實驗預期結果的分析、歸納能力．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組

【解答】解：（1）小青決定探究當地的地下水是否真的受到了污染，因此實驗的變量是河水是否被污染，因此小青在村子里找來大小相同的甲、乙兩個水缸，甲缸中注滿清潔的河水，乙缸中注滿 當地的地下水．再從市場上買來大小基本一致的鮮活鯽魚10條，平均分成兩組，分別放入甲、乙兩缸中喂養．喂養期間，甲、乙兩缸所處的環境、投入的食物種類和量等都應 相同且適宜．

（2）喂養相當長的一段時間后，如果兩缸中的鯽魚 正常生長，說明當地的地下水未被污染；如果甲缸中的鯽魚 正常生長，乙缸中的鯽魚 死亡，說明當地的地下水已被污染．

故答案為：（1）當地的地下水；相同

（2）正常生長；正常生長；死亡

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗的特點和注意事項等．

31．當對食物保存不當時，其表面很容易發霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下．請回答下列問題：

（1）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是　A　；他們探究的問題是　水分　對霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗，該實驗得到的實驗結果是　不發霉　；實驗結論是霉菌的生活需要　適宜的溫度　．

（3）霉菌屬于微生物類群中的　真菌　，依靠蔓延到桔皮內部的菌絲，吸收有機物等，營　腐生　生活．食品的發霉現象主要是菌絲頂端產生的　孢子　散落在食品等表面并大量繁殖導致的．

（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是　食品保存時應注意低溫、干燥　．

【考點】檢測不同環境中的細菌和真菌．

【分析】（1）食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

【解答】解：（1）A將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎進袋口，放在溫暖環境里，B將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎進袋口，放在溫暖環境里，所以A、B兩組實驗構成對照實驗，變量是水分；A組的變量改變了是實驗組，B組變量沒有改變是對照組．他們探究的問題是：水分對霉菌生活的影響．

（2）C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），B與C也構成對照實驗，變量是溫度，由于真菌的生活需要一定的溫度，所以該實驗得到的實驗結果是不發霉．實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度．

（3）霉菌屬于真菌，細胞內不含葉綠體，依靠蔓延到桔皮內部的菌絲，吸收有機物等，營腐生生活．生殖方式孢子生殖．

（4）由①②對我們保存食品的啟示：食品保存時應注意低溫、干燥．

故答案為：

（1）A；水分；

（2）不發霉；適宜的溫度；

（3）真菌；腐生；孢子；

（4）食品保存時應注意低溫、干燥．

【點評】解答此類題目的關鍵是掌握探究實驗的環節和對照實驗的特點，尤其是變量的唯一性．

四、簡答題：每小題5分，共20分．

32．目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等．為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進行實驗，實驗處理如下表．30天后，獲得的實驗數據如右圖所示．（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

請你回答

（1）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應注射　5%葡萄糖溶液　溶液．你對該實驗作出的假設是：　鉛（或醋酸鉛）　對小白鼠的健康有影響．

（2）若此假設與實驗結果不符時，你認為正確的做法是　B　．

A．放棄該實驗

B．如實記錄，重新再做實驗

C．馬上否定原來的假設

D．修改實驗數據，使結論與假設一致

（3）根據右圖，得出該實驗的結論是：

①由甲和乙曲線可知，鉛　能　（能，不能）影響小白鼠體內血紅蛋白含量；

②由乙和丙曲線可知，小白鼠體內鉛的含量越高，其體內血紅蛋白含量　越低　．

【考點】探究環境污染對生物的影響；廢電池對生物的影響及其控制．

【分析】此題一是考查科學探究；二是考查識圖作答．解此題從設置對照實驗，科學探究的過程，識圖分析等方面切入．

【解答】解：（1）該實驗的目的是探究鉛對小白鼠的健康有影響，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無鉛的條件不同外，其他條件都應該相同，實驗變量是鉛，所以甲組應注射5%葡萄糖溶液，乙組是實驗組，甲組是對照組．所以實驗前可從正反兩方面進行假設：鉛（或醋酸鉛）對小白鼠的健康有影響或鉛（或醋酸鉛）對小白鼠的健康沒有影響．

（2）按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．

（3）①比較曲線坐標圖可知：由甲和乙曲線可知，甲小白鼠體內無鉛血紅蛋白含量幾乎不變，乙小白鼠體內含鉛血紅蛋白含量明顯下降，說明鉛能影響小白鼠體內血紅蛋白含量；②由乙和丙曲線可知，小白鼠體內鉛的含量越高，其體內血紅蛋白含量越低．

故答案為：（1）5%葡萄糖溶液；鉛（或醋酸鉛）；（2）B；（3）①能；②越低．

【點評】解此題的關鍵掌握科學探究的實驗數據的分析與讀圖能力．

33．如圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答下列問題．

（1）若以“生殖方式”為分類依據，將圖中A～D 4種動物分成兩組，則生殖方式為卵生的是　A、B、C　，生殖方式為胎生的是　D　．

（2）動物的發育方式也多種多樣，比較B和C的發育過程，其發育方面的共同特點是都為　變態　發育．

（3）在已受精的鳥卵結構中，將來發育成雛鳥的是　胚盤　，為胚胎的發育提供營養物質的是卵黃和　卵白　．

【考點】動物的分類．

【專題】識圖畫圖題；歸納推理；生物的分類．

【分析】圖中A是鳥類，B青蛙是兩棲動物，C蝴蝶屬于節肢動物．D大熊貓屬于哺乳動物．

【解答】解：（1）圖中A鳥類、B青蛙，C蝴蝶的生殖方式是卵生，D大熊貓屬于哺乳動物，生殖方式是胎生．

（2）變態發育特指昆蟲和兩棲類，變態發育是指幼體和成體在形態結構和生活習性方面產生較大的差異，如C青蛙的發育是：卵→蝌蚪→青蛙．D蝴蝶的發育過程是：卵→幼蟲→蛹→成蟲．它們的共同發育特征是變態發育．

（3）卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發育成胚胎．卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發育提供營養和水分； 卵黃為胚胎發育提供營養．

故答案為：（1）A、B、C；D；

（2）變態；

（3）胚盤；卵白

【點評】需要我們熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實，才能靈活答題．

34．某人做了以下試驗：在標本瓶內裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內成為白天．經過一星期左右，蟑螂調整了自己的節律，在人工的“黑夜”活動了．

（1）判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為．

蟑螂在自然狀態下的黑夜活動，屬于　先天性　行為；

蟑螂在人工的“黑夜”活動，屬于　學習　行為．

（2）據圖判斷：蟑螂屬于哪一類動物？　節肢動物　；

你作出上述判斷的依據是什么？　因為蟑螂的身體有許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角分節；有3對足和2對翅　．

【考點】動物行為的類型和特點．

【分析】動物行為根據獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，節肢動物的身體有許多體節構成，分部、有外骨骼、足和觸角分節，蟑螂屬于節肢動物昆蟲綱．

【解答】解：（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，蟑螂在黑夜活動，屬于先天性行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動，屬于學習行為行為．

（2）節肢動物的身體有許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節．但有的有單眼和復眼，蟑螂的體扁平，黑褐色，通常中等大小．頭小，能活動．觸角長絲狀，復眼發達．翅平，覆蓋于腹部背面；有的種類無翅．不善飛，能疾走．不完全變態．產卵于卵鞘內．蟑螂為節肢動物昆蟲綱，因為蟑螂的足和觸角分節．

故答案為：（1）先天性行為???? 學習行為

（2）蟑螂屬于節肢動物昆蟲綱；因為蟑螂的身體有許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角分節；有3對足和2對翅．

【點評】明確節肢動物的特點即能正確答題．

35．家庭制作甜酒有如下工序：①將酒曲粉末與糯米飯拌勻；②將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水；③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；④用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈；⑤將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方；⑥將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）．請對照制作工序，回答下列問題：

（1）請寫出制作工序的先后順序　④→⑥→③→①→②→⑤　（用代號加箭頭表示）．

（2）酒曲含有的主要菌種是　酵母菌　，它作為　分解者　參與自然界的物質循環．

（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現，這是由什么氣體引起的？　二氧化碳　．

（4）有人按工序制作甜酒，幾天后，發現甜酒沒制出來，糯米飯反而發霉了，請分析可能的原因是：　常打開容器，雜菌感染　．

【考點】發酵技術在食品制作中的作用．

【專題】生物信息科技類開放題；歸納推理；日常生活中的生物技術．

【分析】微生物的發酵在食品的制作中有重要的作用，如制作甜酒時要用到酵母菌，據酒精發酵分析答題．

【解答】解：（1）在制作酒時，首先要把容器清洗干凈，除去雜菌；然后用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈將糯米倒入蒸鍋煮熟；蒸熟之后，用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃，30℃是酵母菌生活的適宜溫度；接著將酒曲粉末與糯米飯拌勻使之充分混合，將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水，最后將糯米飯放入容器中蓋好，置入25℃左右的環境中即可．故正確的制作順序是：④→⑥→③→①→②→⑤．

（2）加入酒曲的目的是加入霉菌和酵母菌，酵母菌在無氧的條件下，將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，當然事先由霉菌要將糯米中的淀粉分解成葡萄糖．它作為分解者參與自然界的物質循環．

（3）由于酵母菌進行發酵，是在無氧的環境中，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，因此米酒表面有氣泡出現．

（4）制酒的過程中要保證無其它雜菌的進入，否則制出的酒有酸味或甜酒沒制出來，糯米飯反而發霉了，因此制酒時要注意密封，不能隨便打開容器，所有的器皿要消毒干凈，用的酒曲要純正等，以避免其它雜菌的污染．

故答案為：（1）④→⑥→③→①→②→⑤；

（2）酵母菌；分解者；

（3）二氧化碳；

（4）常打開容器，雜菌感染．

【點評】熟練掌握制作甜酒的過程、原理以及注意事項等相關的知識，結合題意，即可正確解答．