2018廣州市八年級期末生物試題【免費版含答案】

2018廣州市八年級期末生物試題【免費版含答案】

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一、生物選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共50分）

1．在櫻桃開花季節，山亭的大棚櫻桃種植戶們會租兩箱蜜蜂放在大棚內，這是因為蜜蜂能幫助櫻桃（）

A．開花????????????? B．花粉成熟????????????? C．傳粉????????????? D．子房發育

2．俗話說樹“不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現象的原因是（）

A．木質部中有輸導水分的篩管

B．木質部中有輸導有機物的導管

C．樹皮中有輸導水分的篩管

D．樹皮中有輸導有機物的篩管

3．昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（）

A．蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為D→A→B→C

B．若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C．若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大

D．若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

4．下列關于生物的生殖發育描述中錯誤的是（）

A．卵黃能為胚胎早期發育提供營養物質

B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀

C．所有生物的生命都始于受精卵

D．昆蟲的變態發育過程受其體內的遺傳物質控制

5．番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（）

A．黃色??? Dd或dd????????????? B．紅色??? Dd

C．紅色??? Dd或dd????????????? D．紅色和黃色?? Dd或dd

6．2012年3月31日晚8點30分～9點30分，全球共147個國家和地區參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”熄燈接力活動．低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放．圖示碳循環的部分過程，下列有關分析正確的是（）

A．參與①過程的生物包括生產者、消費者

B．通過②過程不能減少大氣中的二氧化碳

C．人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施

D．碳在無機環境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環

7．在天然的草原生態系統中，若狼由于某種疾病而大量死亡，圖中曲線能正確表示較長時間內兔群數量變化的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

8．美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（）

A．無機物→有機小分子階段

B．有機小分子→有機大分子階段

C．有機大分子→獨立體系階段

D．獨立體系→原始生命階段

9．用達爾文的自然選擇學說不能解釋的是（）

A．濫用抗生素造成細菌抗藥性增強的原因

B．恐龍滅絕的原因

C．曼徹斯特地區深色樺尺蠖增多的原因

D．孔雀開屏的原因

10．下列各項制作過程中利用微生物發酵獲得的是（）

①碘鹽、食用油?????? ②酸醋、葡萄酒??? ③醬油、甜面醬?? ④花椒、大茴香．

A．①②????????????? B．②③????????????? C．③④????????????? D．④①

11．大棚蔬菜種植過程中，如果長期使用某種農藥，害蟲對這種農藥的抗藥性會越來越強．下列解釋錯誤的是（）

A．害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果

B．害蟲存在遺傳和變異現象為其抗藥性的增強提供了前提條件

C．對害蟲來說抗藥性變異是有利變異

D．害蟲的抗藥性是在農藥的作用下產生的

12．下列關于動物進化歷程的敘述，錯誤的是（）

A．某些原始的單細胞藻類進化為原始的苔蘚和蕨類植物

B．原始的單細胞動物進化為原始的無脊椎動物

C．原始的魚類進化為原始的兩棲類、爬行類

D．原始的鳥類進化為原始的哺乳類

13．運用所學的知識分析，你認為下列認識和做法正確的是（）

A．低溫保存食品的原理是把食品中的細菌和真菌殺死

B．當體內有炎癥時，血液中白細胞數目增多吞噬病菌，這屬于特異性免疫

C．與艾滋病患者的一般接觸（如握手、共同進食等）不會感染艾滋病

D．味道鮮美的蘑菇能進行光合作用，制造有機物

14．如圖是某生態系統食物網各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是（）

A．此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統

B．草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統”

C．鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系

D．該生態系統中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

15．下列敘述不正確的是（）

A．受精卵在子宮內形成，胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換

B．嬰幼兒經常尿床，因為嬰幼兒時期大腦發育尚未完善，對排尿的控制能力較弱

C．當閱讀童年日記時，內心充滿喜悅，這是人類特有的復雜反射

D．選擇健康生活方式應該從兒童和青少年開始，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品

16．如圖是對幾種動物的相同點進行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是（）

A．Ⅰ是真正的陸生脊椎動物

B．Ⅱ是有性生殖，體內受精，卵生

C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物

D．Ⅳ是完全變態發育

17．下列對如圖兩幅曲線圖的分析，不正確的是（）

A．若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發育隨時間的變化，子房體積出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精

B．若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，BC段肋間肌和膈肌處于舒張狀態

C．若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管

D．若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化，則AB段表示小腸

18．如果在開花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，連通桃花丙，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結果是（）

A．甲能結實，乙不結實，丙能結實

B．甲不結實，乙能結實，丙不結實

C．甲不結實，乙不結實，丙能結實

D．甲、乙、丙都不結實

19．胚胎在母體子宮內發育時，能從母體獲得（）

A．無機鹽和蛋白質????????????? B．血細胞和消化液

C．葡萄糖和氨基酸????????????? D．血紅蛋白和氧氣

20．參觀煙臺農博園的同學對幾株上面結滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇，這些“番茄樹”不是種植在土壤里，而是種植在富含營養液的水箱里．農藝師采用的這項生物技術是（）

A．組織培養????????????? B．無土栽培????????????? C．基因工程????????????? D．嫁接

21．男性雙側輸精管結扎后（）

A．能產生精子，第二性征改變

B．能產生精子，第二性征不改變

C．不能產生精子，第二性征改變

D．不產生精子，第二性征不改變

22．正常成年人的一個精子中，染色體的組成可表示為（）

A．22+XX????????????? B．22+XY????????????? C．22+X或22+Y????????????? D．22+X和22+Y

23．我國大陸第一個試管嬰兒的締造者是張麗珠教授，這項生物技術是目前應用最廣的生殖輔助技術，這種技術的特點是（）

A．無性生殖、體外受精、體內發育

B．無性生殖、體內受精、體內發育

C．有性生殖、體外受精、體內發育

D．有性生殖、體外受精、體外發育

24．以下哪種變異有利于生物的生存（）

A．小麥的白化苗????????????? B．“非典”病毒新變種

C．三倍體無子西瓜????????????? D．豌豆豆莢變綠

25．如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關系，圖中1、2、3、4依次表示（）

A．基因、DNA、染色體、細胞核????????????? B．基因、DNA、細胞核、染色體

C．細胞核、染色體、DNA、基因????????????? D．染色體、細胞核、基因、DNA

二、生物簡答題（每空1分，共50分）

26．家兔的毛色有黑色和白色之分，現有兩只黑色家兔交配產下5只小兔，其中4只黑色，1只白色．請根據你所學的遺傳知識回答下列問題

（1）兩只黑色家兔，產下一只白色小兔，這種現象在遺傳學上叫做．

（2）家兔體色的黑色和白色在遺傳學上叫做．

（3）如果用A于a表示決定家兔的毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩只黑色家兔的基因組成分別是，白色小兔的基因組成是．

（4）上述兩只黑色家兔在下一個繁殖期交配產下白色小兔的可能性是．

（5）基因組成為Aa的雌性家兔產生的卵細胞可能是如圖中的．

（6）和人的性別決定一樣，家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的．雄性家兔肌肉細胞中含有的性染色體為．

27．黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質﹣﹣晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養豐富，被世界衛生組織認定為“無公害食品”．請分析回答：

（1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長．可見，影響水稻生長的非生物因素有．

（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據此寫出稻田生態系統中的一條食物鏈．

（3）“大米草﹣水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種．科學家利用水稻基因數據庫培育多個品種水稻是多樣性在農業生產上的應用．

（4）作為餐桌上的主食，大米的營養主要儲存在水稻種子的中；完整的大米籽粒在結構層次上屬于．

28．某生物研究性學習小組，在對沂山某地域內的動、植物種類進行調查后，繪制了如下食物關系圖．請據圖回答：

（1）若要構成一個生態系統，還需增加的成分．

（2）青蛙與蜘蛛的生態關系是；處在第四營養級的生物有．

（3）若蜘蛛獲得10千焦的能量，則最少需從草中獲取千焦的能量．若該區域受到某種重金屬污染，一段時間后體內積存該物質最多的生物是．

（4）沂山生物種類及數量能夠較長時間保持一種動態平衡，原因是．

29．如圖為桃花的結構示意圖，請據圖分析回答．

（1）該圖表示的是桃花的過程，花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是．

（2）從花蕊的著生情況可能，桃花屬于．

（3）我們吃的鮮嫩的桃肉是由發育來的；啃一口桃子，滿嘴流汁，這些汁液存在于桃子細胞的結構，在桃核內，將來能夠發育成新個體的結構是由發育來的．

（4）假如從該植株上取下一枝條，要想在短時間內用這個材料培育出大量的植株，應采取的措施是，這種繁殖方式與種子繁殖的本質區別是．

（5）每年冬天果農都要進行剪枝，這是利用的原理，目的是．

30．如圖是生物進化的大致歷程圖解，請據圖回答：

（1）生殖發育方面，B比鳥類高等的是．

（2）圖中【D】代表的是，它由于不同而進化為代表不同生物的兩大主干．

（3）圖中【A】代表，它與裸子植物最大的區別是．

（4）圖中的【C】用呼吸，以滿足身體對氧氣的需要．

31．如圖是女性的內生殖器官圖，請根據圖回答．

（1）女性生殖系統的主要性器官和性腺是[]．其功能是產生．

（2）精子與成熟卵細胞的結合一般是在[]，結合后的細胞叫．胚胎發育初期的營養來源于．

（3）胚胎的發育主要是在[]中進行的；這時胚胎發育所需要的養料和氧氣是通過從母體獲得的．

32．近年來，出現了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒，使我國家禽養殖業受到較大影響，而且該病毒還能使致病、致死，威脅公共衛生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延．請據此回答：

（1）H7N9型禽流感病毒與它所寄生禽類結構上的最大的區別是．

（2）某地為預防禽流感疫情的蔓延，將疫區周圍3公里的家禽全部撲殺，這屬于預防傳染病的哪種措施？．

（3）現有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用該疫苗來預防H7N9型禽流感呢？請你就這個問題完善實驗方案，并預測實驗結果．

實驗步驟：

①取健康小白鼠若干只，平均分為甲、乙兩組；

②；

③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況．

預測結果：．

（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．對志愿者進行接種試驗，從免疫學的角度看，接種的疫苗屬于；疫苗進入人體后刺激淋巴細胞抵抗該病毒的特殊蛋白質，從而將該病毒清除，這是人體的第道防線，屬于免疫．

（5）感染過以上疾病的人康復后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是．

33．細胞除去水分以后的凈重稱為細胞干重，細胞含水時的重量稱為細胞鮮重，如圖是大豆種在在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制成的兩條曲線（甲和乙），請分析回答：

（1）表示幼苗細胞鮮重的變化曲線是．

（2）曲線甲中，a到b變化的主要原因是．

（3）曲線乙中，a到c變化的主要原因是．

（4）c點后，曲線不再下降的原因是．

2018廣州市八年級期末生物試題參考答案與試題解析

一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共50分）

1．在櫻桃開花季節，山亭的大棚櫻桃種植戶們會租兩箱蜜蜂放在大棚內，這是因為蜜蜂能幫助櫻桃（）

A．開花????????????? B．花粉成熟????????????? C．傳粉????????????? D．子房發育

【考點】傳粉和受精．

【分析】花粉從花藥里散放出來落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力．依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風力傳粉的花叫風媒花．

【解答】解：蟲媒花的特點是：花朵大而鮮艷，或有芳香的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉．櫻桃是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，大棚果園放養蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，提高了授粉效率，使櫻桃掛果率明顯提高．

故選：C．

2．俗話說樹“不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現象的原因是（）

A．木質部中有輸導水分的篩管

B．木質部中有輸導有機物的導管

C．樹皮中有輸導水分的篩管

D．樹皮中有輸導有機物的篩管

【考點】篩管的位置和對有機物的運輸．

【分析】此題考查的知識點是篩管的位置、功能．解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入．

【解答】解：植物運輸有機物的篩管在樹皮內側的韌皮部，如果樹皮被環剝，篩管被割斷，樹根得不到葉進行光合作用制造的有機物，會導致樹木死亡；而空心只是髓和一部分木質部空了，靠近樹皮的木質部仍在，運輸水和無機鹽的導管仍在．根吸收的水和無機鹽仍能運輸到枝葉．因此樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是運輸有機物的篩管在樹皮內側的韌皮部．

故選：D．

3．昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（）

A．蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為D→A→B→C

B．若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C．若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大

D．若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

【考點】昆蟲的生殖和發育過程．

【分析】完全變態發育：昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子．

不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓．

【解答】解：A、已知D為卵，若此圖表示蜻蜓的不完全變態發育，則發育過程為D→A→C，故說法錯誤；

B、已知D為卵，若此圖表示蜜蜂的完全變態發育，則A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，故說法錯誤；

C、已知D為卵，若此圖表示蝗蟲的發育過程，則A是幼蟲期，C是成蟲期，成蟲期對農作物的危害最大，故正確．

D、已知D為卵，若此圖表示春蠶的發育過程，則A是幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，為了使蠶絲產量提高，應設法延長A時期，故說法錯誤．

故選：C

4．下列關于生物的生殖發育描述中錯誤的是（）

A．卵黃能為胚胎早期發育提供營養物質

B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀

C．所有生物的生命都始于受精卵

D．昆蟲的變態發育過程受其體內的遺傳物質控制

【考點】新生命的開端：受精卵；鳥卵的結構；植物的扦插或嫁接．

【分析】此題考查的是不同生物種類個體發育的起點．可以從生殖發育的特點方面來切入．

【解答】解：多細胞生物體進行有性生殖時，精子與卵細胞融合形成受精卵，受精卵不斷分裂、生長，進而分化形成多細胞生物個體．而多細胞生物個體的所有細胞都是由最初的同一個受精卵分裂、生長、分化來的．受精卵的細胞核中含有遺傳物質染色體，里面帶有遺傳信息，這些信息是生物體建造自己生命大廈的藍圖．故新的生命起點是受精卵的形成．

A、胚胎早期發育是在輸卵管里進行的，提供營養物質的是卵黃．故不符合題意；

B、嫁接和扦插都不經過兩性生殖細胞的結合，遺傳物質沒有發生變化，因此能很好地保留植物的性狀．故不符合題意；

C、高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如細菌是分裂生殖，病毒沒有細胞結構，因此其生命活動不是從受精卵開始的．故符合題意；

D、昆蟲的變態發育是生來就有的，由體內的遺傳物質控制的，先天性行為．故不符合題意．

故選：C．

5．番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（）

A．黃色??? Dd或dd????????????? B．紅色??? Dd

C．紅色??? Dd或dd????????????? D．紅色和黃色?? Dd或dd

【考點】果實和種子的形成；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．

【分析】番茄的果實是由雌蕊的子房發育成的，子房壁發育成果實的果皮，胚珠發育成種子；如圖：

即只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發育成的果皮其基因組成并沒有改變．

【解答】解：將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，其遺傳過程如圖所示：

從圖解中可以看出黃色番茄所結種子的基因是Dd、dd，而果皮的基因組成并沒有改變，仍然是dd，顏色是黃色．

故選：A

6．2012年3月31日晚8點30分～9點30分，全球共147個國家和地區參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”熄燈接力活動．低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放．圖示碳循環的部分過程，下列有關分析正確的是（）

A．參與①過程的生物包括生產者、消費者

B．通過②過程不能減少大氣中的二氧化碳

C．人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施

D．碳在無機環境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環

【考點】溫室效應和臭氧層破壞造成的影響及其防治．

【分析】此題涉及了讀圖分析題，主要考查了溫室效應產生的原因是二氧化碳的增多；要緩解“溫室效應”就要減少二氧化碳的含量．

【解答】解：圖表中的①生態系統中的生產者、消費者，還有分解者通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳的過程；②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程；③表示化石燃料燃燒釋放到大氣中的二氧化碳氣體．

A、參與①過程的生物不僅包括生產者、消費者，還有分解者．此項說法錯誤．

B、通過②過程主要是綠色植物的光合作用能減少大氣中的二氧化碳，此項說法錯誤．

C、導致“溫室效應”的主要原因是：化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳；森林被砍伐，綠色植被被破壞；措施是：多植樹造林．減少化石燃料燃燒，開發利用新能源．所以人類減少對化石燃料的依賴是緩解溫室效應的重要措施說法是正確的．

D、碳在無機環境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環，此項說法錯誤．

故選：C

7．在天然的草原生態系統中，若狼由于某種疾病而大量死亡，圖中曲線能正確表示較長時間內兔群數量變化的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】生態系統具有一定的自我調節能力．

【分析】此題考查動物在生態系統的重要作用和識圖作答的能力．

【解答】解：在食物鏈“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敵狼殺絕，兔先增多，植物（兔的食物）隨著兔的增多而減少，以兔為食的動物也會隨著兔的增多而增多，后來兔的數量隨著植物（兔的食物）的減少或以兔為食動物的增多而減少．生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態．這說明生態系統具有一定的自動調節能力．但生態系統的資源和空間是有限的，所以，其自我的調節能力是有限的．所以兔子在一定程度上不會升到某處然后急劇下降，比如說兔子數量過多，導致草快要吃光了，數量就會有所下降，而這時候可能還會有其它吃草者慢慢也減少，兔子數量便又上升一些，如此類推，兔子的數量圖象應該為圖4．生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大．

故選：D

8．美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（）

A．無機物→有機小分子階段

B．有機小分子→有機大分子階段

C．有機大分子→獨立體系階段

D．獨立體系→原始生命階段

【考點】地球上生命的起源．

【分析】關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據此解答．

【解答】解：米勒的實驗裝置如下圖

生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命．米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段．

米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．

故選：A

9．用達爾文的自然選擇學說不能解釋的是（）

A．濫用抗生素造成細菌抗藥性增強的原因

B．恐龍滅絕的原因

C．曼徹斯特地區深色樺尺蠖增多的原因

D．孔雀開屏的原因

【考點】達爾文和自然選擇學說；動物行為的類型和特點．

【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．達爾文進化論是從宏觀表型上，即從生物的形態、結構、生理機能、行為等方面的異同說明生物進化及不同物種之間的親緣關系，比較成功地說明了生物的適應性和多樣性．但是這些學說在闡述生物進化時，在許多方面只是進行了定性的、描述性的闡述，未能進行定量的、精確的描述，生物進化停留在個體水平上；無法對遺傳變異的本質加以解釋．

【解答】解：達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的；自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續的過程，由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了，由于生物所在的環境是多種多樣的，因此，生物適應環境的方式也是多種多樣的，所以，經過自然選擇也就形成了生物界的多樣性．因此通過長期的自然選擇就形成了現在這樣的生物的多樣性和適應性．

A、抗生素素剛被使用的時候，能夠殺死大多數類型的細菌．但少數細菌由于變異而具有抗藥性，不能被抗生素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其的影響了．可見，細菌抗藥性的產生是抗生素對細菌的變異進行選擇的結果．故不符合題意；

B、適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇．達爾文認為恐龍在生活環境發生變化時沒有產生適應環境的有利變異，不適者被淘汰，因此導致恐龍滅絕．故不符合題意；

C、工業污染后使環境顏色變深，深色樺尺蠖是有利變異，適應環境，適者生存．因此曼徹斯特地區深色樺尺蠖增多的原因是自然選擇．故不符合題意；

D、孔雀開屏是孔雀的生理特性，是由遺傳物質決定的，是用達爾文的自然選擇學說無法解釋的．故符合題意．

故選：D．

10．下列各項制作過程中利用微生物發酵獲得的是（）

①碘鹽、食用油?????? ②酸醋、葡萄酒??? ③醬油、甜面醬?? ④花椒、大茴香．

A．①②????????????? B．②③????????????? C．③④????????????? D．④①

【考點】發酵技術在食品制作中的作用．

【分析】此題考查的是微生物的發酵在食品制造中的應用，據此作答．

【解答】解：微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制醬要用到霉菌，都屬于發酵技術．碘鹽是在食鹽中加碘，食用油可以用含脂肪高的豆類壓榨而成，花椒、大茴香屬于植物的果實，不是發酵食品．可見B符合題意．

故選：B

11．大棚蔬菜種植過程中，如果長期使用某種農藥，害蟲對這種農藥的抗藥性會越來越強．下列解釋錯誤的是（）

A．害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果

B．害蟲存在遺傳和變異現象為其抗藥性的增強提供了前提條件

C．對害蟲來說抗藥性變異是有利變異

D．害蟲的抗藥性是在農藥的作用下產生的

【考點】達爾文和自然選擇學說．

【分析】此題考查的知識點是害蟲抗藥性的形成，解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入．

【解答】解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用農藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．這樣經過若干代的反復選擇．最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲．在使用同等劑量的農藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致農藥的滅蟲的效果越來越差．因此害蟲的抗藥性是原來就有的不是在農藥的作用下產生的；害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果；害蟲的抗藥性變強有利于害蟲的生存因此是有利變異．

故選：D．

12．下列關于動物進化歷程的敘述，錯誤的是（）

A．某些原始的單細胞藻類進化為原始的苔蘚和蕨類植物

B．原始的單細胞動物進化為原始的無脊椎動物

C．原始的魚類進化為原始的兩棲類、爬行類

D．原始的鳥類進化為原始的哺乳類

【考點】生物進化的歷程．

【分析】此題主要考查的是生物的進化歷程，可結合進化樹來分析，據此解答．

【解答】解：生物進化的趨勢是由簡單到復雜，由水生到陸生，由低等到高等．

如圖生命樹，可知植物的進化歷程：；動物進化的歷程是：原始的單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物．而脊椎動物的進化歷程是：．可見C、D符合題意．

故選：C、D

13．運用所學的知識分析，你認為下列認識和做法正確的是（）

A．低溫保存食品的原理是把食品中的細菌和真菌殺死

B．當體內有炎癥時，血液中白細胞數目增多吞噬病菌，這屬于特異性免疫

C．與艾滋病患者的一般接觸（如握手、共同進食等）不會感染艾滋病

D．味道鮮美的蘑菇能進行光合作用，制造有機物

【考點】食品保鮮的一般方法；真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點；常見的病毒性傳染病（包括艾滋病）；人體特異性免疫和非特異性免疫．

【分析】（1）食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖；

（2）免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．

（3）艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，按其英文字音（AIDS）譯為“艾滋病”；艾滋病是一種病毒性疾病，它的致病因素是結構上很相近似的一組病毒，這組病毒被統稱為“人類免疫缺陷病毒（HIV）”．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中．

（4）蘑菇屬于單細胞真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．

【解答】解：A、低溫保存食品的原理是抑制細菌和真菌的生長和繁殖而不是把它們殺死，A錯誤；

B、白細胞吞食病菌，從而防御疾病，這種免疫功能都是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，故屬于非特異性免疫，B錯誤．

C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，與艾滋病患者握手不會感染艾滋病，C正確．

D、由于蘑菇體內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現成的有機物生活，營養方式都是異養，D錯誤．

故選：C

14．如圖是某生態系統食物網各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是（）

A．此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統

B．草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統”

C．鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系

D．該生態系統中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

【考點】生態系統的組成及各部分的作用；綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次．

【分析】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者．綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．動物體的結構層次是“細胞→組織→器官→系統→動物體”據此解答．

【解答】解：A．生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系．A正確．

B．植物的結構層次是“細胞→組織→器官→植物體”，動物的結構層次是“細胞→組織→器官→系統→動物體”，草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官．B不正確．

C．鷹捕食蛇，鷹和蛇之間屬于捕食關系，同時鷹和蛇都以鼠為食物，鷹和蛇之間又屬于競爭關系，c正確．

D．太陽能是生態系統中的最終能量來源，該生態系統中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能．D正確．

故選：B

15．下列敘述不正確的是（）

A．受精卵在子宮內形成，胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換

B．嬰幼兒經常尿床，因為嬰幼兒時期大腦發育尚未完善，對排尿的控制能力較弱

C．當閱讀童年日記時，內心充滿喜悅，這是人類特有的復雜反射

D．選擇健康生活方式應該從兒童和青少年開始，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品

【考點】受精過程；非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射；生活方式對健康的影響；青春期的發育特點．

【分析】精子和卵細胞在輸卵管內結合成受精卵；排尿中樞和排便中樞位于脊髓灰質內；人類除了對具體刺激發生反射外，對具體信號抽象出來的語言和文字也發生反射，因為人類有語言中樞．

【解答】解：A、哺乳動物的受精卵在輸卵管內形成，胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換．A敘述錯誤；

B、脊髓灰質內的排尿中樞受大腦的控制，嬰幼兒時期大腦發育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，因此有尿床現象．B敘述正確；

C、人類具有語言中樞，是人類特有的．閱讀童年日記，有語言中樞的參與，這是人類特有的復雜反射．C敘述正確；

D、選擇健康生活方式應該從兒童和青少年開始，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品．D敘述正確．

故選：A

16．如圖是對幾種動物的相同點進行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是（）

A．Ⅰ是真正的陸生脊椎動物

B．Ⅱ是有性生殖，體內受精，卵生

C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物

D．Ⅳ是完全變態發育

【考點】動物的分類．

【分析】昆蟲是雌雄異體、體內受精、卵生、卵自然孵化，變態發育，分為完全變態發育和不完全變態發育兩種．

兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，變態發育．

鳥類雌雄異體，體內受精，卵生，卵靠親鳥體溫孵化，有育雛現象，沒有變態發育．

【解答】解：A、蝗蟲屬于無脊椎動物，家鴿屬于脊椎動物，A錯誤；

B、蝗蟲和家鴿的受精方式是體內受精，青蛙的受精方式是體外受精，B錯誤；

C、家鴿用氣囊輔助呼吸，青蛙用皮膚輔助呼吸，C正確；

D、蝗蟲的發育屬于不完全變態發育，青蛙的發育屬于變態發育，D錯誤．

故選：C

17．下列對如圖兩幅曲線圖的分析，不正確的是（）

A．若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發育隨時間的變化，子房體積出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精

B．若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，BC段肋間肌和膈肌處于舒張狀態

C．若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管

D．若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化，則AB段表示小腸

【考點】尿液的形成；果實和種子的形成；食物的消化和營養物質的吸收過程；肺與外界氣體的交換．

【分析】（1）一朵花經過傳粉、受精后，只有子房繼續發育，果實的體積越來越大，說明果實在不斷的發育．

（2）圖示若表示的是平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線，曲線ab段表示肺內氣體容量由小變大，表示吸氣；曲線bc段表示肺內氣體容量由大變小，表示呼氣．

（3）尿的形成過程包括腎小球的慮過作用，和腎小管的重吸收作用．

（4）蛋白質的消化從胃開始的，胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質．

【解答】解：A、若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發育隨時間的變化，果實的體積由有變無，即慢慢的凋落，出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精，A正確．

B、若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，曲線bc段表示肺內氣體容量有大變小，表示呼氣，呼氣時肺內氣壓的變化，當肋間肌舒張時，肋骨因重力回落向下運動，使胸廓的前后景和左右鏡都變小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，因此，完成呼氣bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態，B正確．

C、尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；通過腎小球的濾過作用，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿；原尿流經腎小管時，原尿中的全部葡萄糖、一部分水分、無機鹽被重吸收回血液中；即在由原尿變成尿液的過程中葡萄糖的含量逐漸下降．根據尿液形成的過程中流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中AB是腎小管，C正確．

D、若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化，蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸，則AB段表示胃、小腸，D錯誤．

故選：D．

18．如果在開花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，連通桃花丙，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結果是（）

A．甲能結實，乙不結實，丙能結實

B．甲不結實，乙能結實，丙不結實

C．甲不結實，乙不結實，丙能結實

D．甲、乙、丙都不結實

【考點】花的結構．

【分析】一朵花要想結出果實與種子必須進行的兩個過程是傳粉和受精，雌蕊的子房發育成果實，胚珠發育成種子．

【解答】解：一朵花經過傳粉受精后雌蕊的子房發育成果實，桃花是兩性花，甲去掉雄蕊，還有雌蕊；乙去掉雌蕊，還有雄蕊，桃花屬于異花傳粉，且是蟲媒花，故傳粉需有昆蟲．甲無雄蕊可能結果，乙去掉雌蕊，就更不會結實了，但如果用塑料袋罩起來，甲無法傳粉，不能結果，丙桃花處在封閉狀態下不會自己授粉結實．故甲乙丙都不能結果實．

故選：D

19．胚胎在母體子宮內發育時，能從母體獲得（）

A．無機鹽和蛋白質????????????? B．血細胞和消化液

C．葡萄糖和氨基酸????????????? D．血紅蛋白和氧氣

【考點】胚胎的發育和營養．

【分析】胎兒通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換，據此答題．

【解答】解：胚胎生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換，從母體中獲得營養物質和氧，而胎盤具有屏障作用，不允許大分子的物質進入，所以只有易溶于水的、小分子物質進入，另外消化液是由消化腺分泌的，進入消化道消化食物的，不可能進入胚胎體內，血細胞和也不可能進入胚胎體內．血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，分子比較大也不能進入胚胎體內．所以無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸可以進入胚胎體內．

故選：C．

20．參觀煙臺農博園的同學對幾株上面結滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇，這些“番茄樹”不是種植在土壤里，而是種植在富含營養液的水箱里．農藝師采用的這項生物技術是（）

A．組織培養????????????? B．無土栽培????????????? C．基因工程????????????? D．嫁接

【考點】無土栽培．

【分析】本題考查的無土栽培，必須明確無土栽培的概念．

【解答】解：A、組織培養是在無菌條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完整的植物體的技術．故不符合題意．

B、無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物．故符合題意．

C、基因工程是在分子水平上進行的遺傳操作．按照預先設計好的藍圖，把一種生物的基因分離出來，在體外巧妙地進行拼接組合，然后轉入另一種生物的體內，從而改造其某些遺傳性狀，最終獲得我們所需要的新品種．故不符合題意．

D、嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，是接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接成活的關鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密的結合在一起．故不符合題意．

故選：B

21．男性雙側輸精管結扎后（）

A．能產生精子，第二性征改變

B．能產生精子，第二性征不改變

C．不能產生精子，第二性征改變

D．不產生精子，第二性征不改變

【考點】人體男性生殖系統的結構和功能．

【分析】本題主要考查的是男性結扎方面的知識，輸精管結扎是絕育手段的一種，是指結扎由睪丸產生的精子進入精液儲存所的通道，從而起到避孕的作用．據此答題．

【解答】解：睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產生精子以及分泌雄性激素，雄性激素能維持男性的第二性征，輸精管結扎是絕育手段的一種，是指結扎由睪丸產生的精子進入精液儲存所的通道，從而起到避孕的作用，其睪丸是完好的，仍然可以產生精子和雄性激素，因此，男性的輸精管結扎后，仍具有第二性征，并能產生精子．

故選：B

22．正常成年人的一個精子中，染色體的組成可表示為（）

A．22+XX????????????? B．22+XY????????????? C．22+X或22+Y????????????? D．22+X和22+Y

【考點】人的性別遺傳．

【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

【解答】解：在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子﹣﹣含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結合，就產生具有44+XX的受精卵并發育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發育成為男性．

故選C．

23．我國大陸第一個試管嬰兒的締造者是張麗珠教授，這項生物技術是目前應用最廣的生殖輔助技術，這種技術的特點是（）

A．無性生殖、體外受精、體內發育

B．無性生殖、體內受精、體內發育

C．有性生殖、體外受精、體內發育

D．有性生殖、體外受精、體外發育

【考點】植物的有性生殖．

【分析】不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式叫做無性生殖．由親本產生的有性生殖細胞（也叫配子），經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵（也叫合子），再有受精卵發育成新個體的生殖方式．據此答題

【解答】解：試管嬰兒又該稱體外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入培養皿，體外培養三天左右，使卵子受精，然后再在B超監視下將其送到母親子宮，使之逐步發育成胎兒的過程．也就是說試管嬰兒經過取卵﹣﹣受精﹣﹣植入三部曲，最后還是要在母親子宮內發育成熟直至分娩．

故選：C

24．以下哪種變異有利于生物的生存（）

A．小麥的白化苗????????????? B．“非典”病毒新變種

C．三倍體無子西瓜????????????? D．豌豆豆莢變綠

【考點】生物的變異．

【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．

【解答】解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．“非典”病毒新變種有利于適應新環境，屬于有利變異；白化苗的體內不含葉綠素，無法進行光合作用，不能制造有機物，不易存活，所以屬于不利變異；三倍體無子西瓜不能繁殖后代，屬于不利變異；豌豆豆莢變綠，不利于豌豆成熟，屬于不利變異．

故選B．

25．如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關系，圖中1、2、3、4依次表示（）

A．基因、DNA、染色體、細胞核????????????? B．基因、DNA、細胞核、染色體

C．細胞核、染色體、DNA、基因????????????? D．染色體、細胞核、基因、DNA

【考點】染色體、DNA和基因的關系．

【分析】基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核上．染色體是細胞核內具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；每條染色體含有一個DNA分子，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；基因是DNA上決定生物性狀的小片段．

【解答】解：染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．細胞、細胞核、染色體、DNA四者在概念上的大小關系，

故選：A

二、簡答題（每空1分，共50分）

26．家兔的毛色有黑色和白色之分，現有兩只黑色家兔交配產下5只小兔，其中4只黑色，1只白色．請根據你所學的遺傳知識回答下列問題

（1）兩只黑色家兔，產下一只白色小兔，這種現象在遺傳學上叫做　變異　．

（2）家兔體色的黑色和白色在遺傳學上叫做　相對性狀　．

（3）如果用A于a表示決定家兔的毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩只黑色家兔的基因組成分別是　Aa、Aa　，白色小兔的基因組成是　aa　．

（4）上述兩只黑色家兔在下一個繁殖期交配產下白色小兔的可能性是　25%　．

（5）基因組成為Aa的雌性家兔產生的卵細胞可能是如圖中的　④⑤　．

（6）和人的性別決定一樣，家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的．雄性家兔肌肉細胞中含有的性染色體為　XY　．

【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．

【分析】（1）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．

（2）性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（4）一對在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制．

（5）人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

【解答】解：（1）“兩只黑色家兔，產下一只白色小兔“，體現了親子代之間在性狀上的差異性，因此這種現象在遺傳學上叫做變異．

（2）家兔毛色的黑色和白色是同種生物同一性狀的不同表現形式，因此家兔毛色的黑色和白色是一對相對性狀．

（3）兩只黑色家兔交配產下了一只白色家兔，說明家兔的黑色是顯性性狀，白色是隱性性狀．“如果用A于a表示決定家兔的毛色的顯性基因和隱性基因”，則黑色的基因組成是AA或Aa，白色的基因組成是aa．親代黑色家兔遺傳給小白兔的基因一定是a，因此，親代兩只黑色家兔的基因組成分別是Aa、Aa

，遺傳圖解如圖所示：

．

（4）從遺傳圖解看出，上述兩只黑色家兔在下一個繁殖期交配產下白色小兔的可能性是25%．

（5）基因組成為Aa的雌性家兔產生的卵細胞可能是如圖中的

，故選④⑤．

（6）“和人的性別決定一樣，家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的”．則雄性家兔肌肉細胞中含有的性染色體為XY．

故答案為：

（1）變異；

（2）相對性狀

（3）Aa、Aa；aa

（4）25%

（5）④⑤

（6）XY

27．黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質﹣﹣晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養豐富，被世界衛生組織認定為“無公害食品”．請分析回答：

（1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長．可見，影響水稻生長的非生物因素有　溫度、光照、水分、土壤　．

（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據此寫出稻田生態系統中的一條食物鏈　水稻→害蟲→青蛙　．

（3）“大米草﹣水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種．科學家利用水稻基因數據庫培育多個品種水稻是　基因　多樣性在農業生產上的應用．

（4）作為餐桌上的主食，大米的營養主要儲存在水稻種子的　胚乳　中；完整的大米籽粒在結構層次上屬于　器官　．

【考點】生態系統中的食物鏈和食物網；環境對生物的影響；生物的多樣性的內涵．

【分析】（1）影響生物生活的因素叫生態因素，包括生物因素和非生物因素．

（2）生物多樣性的內涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．

（3）種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．而胚乳只有部分種子含有，用于儲存營養物質．

【解答】解：（1）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

（2）食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，箭頭指向吃的一方，稻田中有稻（生產者）、蟲、青蛙，三者的關系是蟲吃稻，青蛙吃蟲，所以食物鏈是稻→蟲→青蛙．

（3）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，就是利用了基因的多樣性，也體現了生物的可遺傳變異在農業生產上的應用．

（4）水稻是單子葉植物，營養儲存在胚乳里；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，器官是由不同的組織構成的，完整的大米籽粒屬于果實，是由不同的組織構成的器官．

故答案為：（1）溫度、光照、水分、土壤

（2）水稻→害蟲→青蛙

（3）基因

（4）胚乳；器官

28．某生物研究性學習小組，在對沂山某地域內的動、植物種類進行調查后，繪制了如下食物關系圖．請據圖回答：

（1）若要構成一個生態系統，還需增加的成分　分解者和非生物部分　．

（2）青蛙與蜘蛛的生態關系是　捕食和競爭　；處在第四營養級的生物有　青蛙、食蟲鳥、蛇　．

（3）若蜘蛛獲得10千焦的能量，則最少需從草中獲取　250　千焦的能量．若該區域受到某種重金屬污染，一段時間后體內積存該物質最多的生物是　蛇　．

（4）沂山生物種類及數量能夠較長時間保持一種動態平衡，原因是　生態系統具有一定的自動調節能力　．

【考點】生態系統中的食物鏈和食物網；保持生態平衡的重要意義；某些有害物質沿食物鏈積累．

【分析】（1）生態系統由非生物成分和生物成分組成，生物成分包括生產者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水等；生產者指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和其他生物提供物質和能量；動物不能自己制造有機物，直接或間接以植物為食，屬于消費者；腐生的細菌和真菌分解有機物為無機物歸還無機環境屬于分解者．

（2）生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

（3）食物鏈中的每一個環節都是一個營養級．生產者植物是第一個營養級；直接吃生產者的草食性動物是第二個營養級，是初級消費者；吃初級消費者的肉食性動物是第三個營養級，是次級消費者．雜食性動物吃植物是初級消費者，雜食性動物還吃動物是次級消費者或三級消費者．

（4）因此能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養級．

（5）有害物質如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累，營養級別越高，有毒物質含量越高．即有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．

（6）生態系統具有一定的自我調節能力，生物的種類和數量越多，營養結構越復雜，生態系統的自動調節能力就越大．

【解答】解：（1）生態系統由非生物成分和生物成分組成，生物成分包括生產者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水等；若要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少的部分是非生物部分和分解者．

（2）青蛙吃蜘蛛屬于捕食關系，青蛙和蜘蛛都吃食草昆蟲，屬于競爭關系，所以蜘蛛和青蛙的關系是捕食和競爭．

根據食物鏈中的每一個環節都是一個營養級．在食物鏈中：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→鼠→蛇，處在第四營養級的生物有：青蛙、食蟲鳥、蛇．

（3）能量在生態系統中的傳遞效率為10%～20%，所以，蜘蛛獲得l0千焦的能量，則最少需從草中獲取的能量要按照最大能量傳遞效率計算，即10÷20%÷20%=250（千焦）的能量．

在生態系統中，一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養級的升高而不斷積累，在該區域中，蛇所處的營養級最高，且包含的食物鏈最多，所以，含有的重金屬最多．

（4）在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這種現象被稱為生態平衡；生態平衡的現象說明生態系統具有一定的自動調節的能力，但這種調節能力是有一定限度的．沂山生物種類及數量能夠較長時間保持一種動態平衡，反映了生態系統的自動調節能力．

故答案為：（1）分解者和非生物部分

（2）捕食和競爭；青蛙、食蟲鳥、蛇

（3）250；蛇

（4）生態系統具有一定的自動調節能力

29．如圖為桃花的結構示意圖，請據圖分析回答．

（1）該圖表示的是桃花的　傳粉　過程，花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是　受精　．

（2）從花蕊的著生情況可能，桃花屬于　兩性花　．

（3）我們吃的鮮嫩的桃肉是由　子房壁　發育來的；啃一口桃子，滿嘴流汁，這些汁液存在于桃子細胞的　液泡　結構，在桃核內，將來能夠發育成新個體的結構是由　受精卵　發育來的．

（4）假如從該植株上取下一枝條，要想在短時間內用這個材料培育出大量的植株，應采取的措施是　組織培養　，這種繁殖方式與種子繁殖的本質區別是　無兩性生殖細胞的結合．　．

（5）每年冬天果農都要進行剪枝，這是利用　頂端優勢　的原理，目的是　多開花，多結果實．　．

【考點】果實和種子的形成；傳粉和受精．

【分析】（1）一朵花的主要部分是花蕊，花可以分為單性花和兩性花，同時有雌蕊和雄蕊，為兩性花．

（2）綠色開花植物從開花到結果，中間必須經過傳粉和受精過程，受精后，只有子房發育成果實．

【解答】解：（1）綠色開花植物從開花到結果，中間必須經過傳粉和受精過程．花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫做受精．

（2）花可以分為單性花和兩性花，一朵花中同時有雌蕊和雄蕊，這種花叫做兩性花，桃花的花中同時有雌蕊和雄蕊，為兩性花．

（3）受精完成后子房的發育情況如圖：

從圖中可知，被子植物完成受精后，子房壁發育成果皮，子房發育成果實，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚．細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，決定桃花顏色的物質都存在于細胞液中．

（4）我們要向培育出大量植株，并且保留植物原來優良特性，一般采用無性繁殖的方法．其中組織培養是繁殖效率最快的，組織培養是將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體，所以假如從該植株上取下一枝條，要想在短時間內用這個材料培育出大量植株，應采取的措施是組織培養．組織培養屬于無性生殖，種子繁殖屬于有性生殖，兩者的根本區別是有無兩性生殖細胞的結合．

（5）頂端優勢是指一個枝條上，頂芽優先生長而側芽受抑制的現象．對于用樹木，我們要保護好頂芽，及時去除部分側枝，讓樹木長得又高又直．對于果樹等，我們要及時去掉頂芽，促使側芽發育成枝條，從而多開花，多結果實．

故答案為：

（1）傳粉；? 受精?

（2）兩性花

（3）子房壁；液泡；受精卵；?????

（4）組織培養； 無兩性生殖細胞的結合．

（5）頂端優勢；多開花，多結果實．

30．如圖是生物進化的大致歷程圖解，請據圖回答：

（1）生殖發育方面，B比鳥類高等的是　胎生哺乳　．

（2）圖中【D】代表的是　原始生命　，它由于　營養方式　不同而進化為代表不同生物的兩大主干．

（3）圖中【A】代表　被子植物　，它與裸子植物最大的區別是　被子植物的種子外有果皮包被　．

（4）圖中的【C】用　肺、皮膚　呼吸，以滿足身體對氧氣的需要．

【考點】生物進化的歷程．

【分析】分析生物進化的證據可以確定，現在地球上眾多的生物，都是由古代的生物進化來的．科學家根據親緣關系的遠近，用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程

【解答】解：根據下圖分析上述圖示中的A是被子植物；B是哺乳類；C是兩棲類、D原始生命．

（1）B是哺乳類，它特有的生殖發育的特點是胎生哺乳；

（2）地球上的生物是由原始生命進化而來的，根據生物進化樹有兩個分支：動物和植物，植物細胞內有葉綠體營養方式為自養，動物的營養方式為異養，所以是按照營養方式分為兩大主干的；

（3）據上圖分析，A是被子植物，它和裸子植物的根本區別是種子外有果皮包被；

（4）C是兩棲動物，它依靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

給答案為：（1）胎生哺乳??

（2）原始生命?? 營養方式??

（3）被子植物??? 被子植物的種子外有果皮包被??

（4）肺、皮膚

31．如圖是女性的內生殖器官圖，請根據圖回答．

（1）女性生殖系統的主要性器官和性腺是[　①　]　卵巢　．其功能是產生　產生卵細胞和分泌雌性激素　．

（2）精子與成熟卵細胞的結合一般是在[　④　]　輸卵管　，結合后的細胞叫　受精卵　．胚胎發育初期的營養來源于　卵黃　．

（3）胚胎的發育主要是在[　③　]　子宮　中進行的；這時胚胎發育所需要的養料和氧氣是通過　胎盤和臍帶　從母體獲得的．

【考點】人體女性生殖系統的結構和功能；精子和卵細胞，受精；胚胎發育過程．

【分析】此題考查的知識點是女性生殖系統的結構、功能和生殖過程．圖中①是卵巢，④是輸卵管，③是子宮，②陰道．

【解答】解：（1）、①卵巢是女性主要的性器官，也是女性的性腺，能夠產生卵細胞和分泌雌性激素．

（2）、精子進入陰道，緩緩通過子宮，在④輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在④輸卵管，胚胎發育初期的營養來源于卵黃．

（3）、③是子宮，是胚胎發育的場所，胚胎發育所需要的養料和氧氣是通過胎盤和臍帶從母體獲得的．

故答案為：（1）①卵巢；產生卵細胞和分泌雌性激素

（2）④輸卵管；受精卵；卵黃

（3）③子宮；胎盤和臍帶

32．近年來，出現了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒，使我國家禽養殖業受到較大影響，而且該病毒還能使致病、致死，威脅公共衛生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延．請據此回答：

（1）H7N9型禽流感病毒與它所寄生禽類結構上的最大的區別是　沒有細胞結構　．

（2）某地為預防禽流感疫情的蔓延，將疫區周圍3公里的家禽全部撲殺，這屬于預防傳染病的哪種措施？　控制傳染源　．

（3）現有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用該疫苗來預防H7N9型禽流感呢？請你就這個問題完善實驗方案，并預測實驗結果．

實驗步驟：

①取健康小白鼠若干只，平均分為甲、乙兩組；

②　甲組小白鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙組小白鼠不做處理　；

③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況．

預測結果：　甲組和乙組小白鼠都死亡（患病）　．

（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．對志愿者進行接種試驗，從免疫學的角度看，接種的疫苗屬于　抗原　；疫苗進入人體后刺激淋巴細胞抵抗該病毒的特殊蛋白質，從而將該病毒清除，這是人體的第　三　道防線，屬于　特異性　免疫．

（5）感染過以上疾病的人康復后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是　患者產生的抗體只對特定的病原體起作用　．

【考點】傳染病流行的基本環節；傳染病的預防措施．

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點．

【解答】解：（1）H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，沒有細胞結構．它不能獨立生活，必須寄生在生物體的活細胞內．

（2）預防傳染病的措施有，控制傳染源，切斷傳播途徑和保護易感人群．某地為預防禽流感疫情的蔓延，將疫區周圍3公里的家禽全部撲殺，這屬于可知傳染源．

（3）②在甲組體內注射 H1N1流感疫苗，乙組不作任何處理；作為對照組．

③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況．

實驗結果預測：甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患病．

（4）從免疫學的角度看，接種的疫苗屬于抗原；疫苗進入人體后刺激淋巴細胞抵抗該病毒的特殊蛋白質，從而將該病毒清除，這是人體的第道防線，屬于特異性免疫．

（5）感染過以上疾病的人康復后體內產生的抗體就永遠的留在了體內，該抗體只對特定的腸道病毒起作用，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫，有可能被其他病毒感染．

故答案為：（1）沒有細胞結構

（2）控制傳染源

（3）甲組小白鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙組小白鼠不做處理（反之亦可）；甲組和乙組小白鼠都死亡（患病）

（4）抗原 三 特異性

（5）患者產生的抗體只對特定的病原體起作用

33．細胞除去水分以后的凈重稱為細胞干重，細胞含水時的重量稱為細胞鮮重，如圖是大豆種在在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制成的兩條曲線（甲和乙），請分析回答：

（1）表示幼苗細胞鮮重的變化曲線是　甲　．

（2）曲線甲中，a到b變化的主要原因是　大豆種子吸收了水分　．

（3）曲線乙中，a到c變化的主要原因是　呼吸作用消耗有機物　．

（4）c點后，曲線不再下降的原因是　進行光合作用制造有機物　．

【考點】呼吸作用與光合作用的區別和聯系．

【分析】（1）光合作用與呼吸作用的關系如表：

（2）曲線甲表示鮮重的變化曲線，乙表示干重的變化曲線，曲線甲中a到b種子萌發吸收水分，鮮重增加；曲線乙中，曲線a到c種子呼吸作用消化有機物干重下降，曲線c到d幼苗進行光合作用，制造有機物干重增加．

【解答】解：（1）細胞干重比鮮重小，因此表示幼苗細胞鮮重的變化曲線是甲．

（2）種子萌發首先吸收水分鮮重增加，因此曲線甲中，a到b變化的主要原因是大豆種子吸收了水分．

（3）種子萌發過程中呼吸作用旺盛，消耗大量有機物，導致干重下降，因此曲線乙中，a到c變化的主要原因是呼吸作用消耗有機物．

（4）c點后，幼苗進行光合作用制造有機物，導致干重增加，因此曲線不再下降的原因是進行光合作用制造有機物．

故答案為：（1）甲

（2）大豆種子吸收了水分

（3）呼吸作用消耗有機物

（4）進行光合作用制造有機物