2018攀枝花市中考語文模擬試題【精編版含答案】

由于格式問題此試題可能會出現亂碼的情況

為了方便您閱讀請點擊右上角的全屏查看

2018攀枝花市中考語文模擬試題

一．（攀枝花市中考語文）現代文閱讀（13分）

　　　　　　　　　　　　　　“情緒污染”也是病

所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染’’尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等。總之，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經系統紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”。“現代醫學研究證明，凡患情感失調的人，發病的風險是正常人的2倍。因而發出了‘生氣等于自殺’的警告。”
　　防止“情緒污染”，主要還是加強品格修養和保持良好的心態。人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。
　　作為普通百姓，更應該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構建歡愉和諧的家庭氣氛。
　　此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現寬容，而且富有趣味和啟示，能調節情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言： “要努力把自己培養成一個性情樂觀的人，記住：自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快。”

1．決定一個人心情好壞，既與環境有關也與生理有關。與之有關的生理機制是什么？（1分）

2．“情緒污染”有哪些害處？（3分）

3．防治情緒污染的方法有哪些？（不得少于3點）（3分）

4．“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養。”這個句子中“主要”一詞能都去掉？為什么？（3分）

5.本文運用了多種說明方法，請舉一例簡析。（3分）

二．（攀枝花市中考語文）文言詩文閱讀（30）

（一）文言文閱讀（16分）

閱讀下面課外文言文，回答問題。（7分）

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕③湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常④。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大貨⑤之溺大氓⑥者乎？于是作《哀溺》。

　　???????????????????????? ?????? ——選自唐·柳宗元《柳河東集》

【注釋】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③渡過。④尋常：古代計量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時。⑤大貨：非常多的財物。⑥大氓：有錢有勢的人。

6.與“何不去之”中“之”用法相同的一項是（?? ）。（2分）

A永之氓咸善游???? B左臂掛念珠倚之?? C山川之美??? D何陋之有

7.下列各組句中加線詞用法相同的的一項是（?? ）。（2分）

A 水暴甚???????? 屠暴起

B 身且死，何以貨為？?? 蓋余之勤且堅若此

C 中濟，船破??? 欲濟無舟楫

D 乘小船絕湘水??? 猿則百叫而無絕

8.文中所寫落水之人為何被溺死？他告訴我們什么道理？（3分）

9.（攀枝花市中考語文）將下列句子翻譯成現代漢語。(9分)

（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

（3）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

（二）古詩鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成10—11題。（ 4分）

雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

【注】劉攽（bān），慶歷六年進士，曾助司馬光修（（資治通鑒》。

10．詩的前兩句運用了比喻修辭手法，有什么好處？（2分）

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

11．三四句描寫了作者在雨后池上所見的具體景物有哪些？詩中所寫景物勾勒的是哪個季

節的圖畫？（2分）

（三）古詩默寫

12. 古詩默寫（每空一分，共10分）

①沉舟側畔千帆過，?????????????????????????? 。

②?????????????????????????? ，自將磨洗認前朝。

③人生自古誰無死，　　　　　　　　　　　　　　。

④　　　　　　　，望峰息心；　　　　　　　　，窺谷忘反。

⑤《水調歌頭》中表達作者的美好祝愿，及樂觀曠達情懷的句子：

????????????????????????????????? ，??????????????????????????? 。

⑥默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的頸聯：???????????? ，???????????? 。

⑦?????????????? ，松柏有本性。

四.（攀枝花市中考語文）文學類文本閱讀(15分)

閱讀下面文章，完成13-17題。

民工父親的幸福

李良旭

①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰？”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“師傅，我是在您住的這片小區干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”

②“什么事？你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。

③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。

④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親！我點頭答應了。

⑤他見我爽快地答應了，激動地說：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊！我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。

⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。

⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建筑工人了。”

⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。

⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。

⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”

⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“????????????????????????????????????????????

???????????????????????????????????????????????? 。”

13、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么？（3分）

14、文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化？（3分）

15、聯系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。（3分）

“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？）

16、民工父親是一個怎樣的人？請結合文中具體內容簡要分析.（3分）

17．結合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。（50字以內）（3分）

孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“?????????????????????????????????????????????????

第II卷? 表達（62分）

18.下列各句中橫線的詞語運用恰當的一項是(??? )?? (3分)

? A．在學校，由于老師有意識地傳遞給我們正能量，所以現在遇到一些社會的陰暗面，我都會感到深惡痛疾。

? B．歷史告訴了我們一個無可置疑的事實：驕傲的人最終總會黯然失色，只有真正謙虛的人才會永遠鶴立雞群。

? C．有的父母習慣在飯桌上教育孩子，一邊吃飯，一邊正襟危坐地說幾句，效果恐怕不大好。

? D．近來天氣反復無常，一會下雨，一會晴天，重慶的天氣總是如此盛氣凌人，弄得人心煩不己。

19.下列句子沒有語病的一句是（ ）（3分）

? A、學生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。

? B、社區希望通過開展節約用電教育，防止人們不浪費用電。

C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。

D、我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

20.下列句子排序最恰當的一項是? （??? ）(3分)

①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的

②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄

③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息．而且連本錢都會喪失殆盡

④而是要通過彼此的積累加重其分量

⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風

A．①④②⑤③ B．②⑤①④③　C．②③①⑤④　D．②①⑤④③

21. 下列句子語言表達得體一項是（      ）（3分）
A．小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說：“請您拜讀，再給我面批！”
B．媽媽提醒你游戲別玩太久，你說：“你怎么那么煩啊？讓我清靜清靜，一邊去！”
C．小剛為成績不理想而郁悶，小海勸他說：“不是每個人都是學習的料，你就看開一點吧！”
D．小偉愛講臟話，小明批評道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪”
 

五.（攀枝花市中考語文）作文（50分）

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香。。。。。。

　　請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②作文中不得出現真實的校名、地名、人名。③書寫工整，卷面整潔。

參考答案：
1、與人體內分泌的內啡肽多少有關。?

2、①使患病的風險加大。?? ②加速人的衰老。? ③影響與周圍同事相處。④會給工作帶來危害。（寫出三點即可）?

3、①加強品格和心情修養。? ②善于克制與忍讓。? ③要審視自己，多加交流。④擴大寬容，多點幽默。

4、不可以去掉。其作用是強調這種方法重要，除此之外，還有一些次要的方法。若去掉了，就會使人誤以為只有這一種方法，體現說明文語言的準確嚴密性。情緒污染也是病

5.示例：下定義：所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。引用：生氣等于自殺。作比較：人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。

6.B

7.C

8.（1）溺水之人不肯放棄腰中錢財而被溺死。（2）它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍等。

9. 略。

10. 形象地寫出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態（2分）。

11.垂楊、荷葉，春季（2分）。12.古詩文默寫 略（10分）

13.①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。（3分）

②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。（答出其中三點即可得3分）

14.起先“警惕”、“一臉狐疑”（不信任）后來“恍然大悟”、“點頭答應”（理解），最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”（感動）。（3分）

15.第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰；第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。（3分）

16..示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。（3分）

17.示例：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。”（3分）

18.A??? 19.D?? 20.B??? 21 D

作文? 略